幼儿园大班科学优质课教案《有趣的绳子》含反思

1、通过观看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精确性。 3、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

【重点难点】

1、了解不同材料的绳子的特性及用途。 2、理解长短、粗细是相对的。

【活动预备】

1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料的绳子头若干。

3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。

【活动过程】

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。

老师引导幼儿观看屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来将气球够下来。

争论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。 2、熟识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观看，关心幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿熟识几种不常见的绳子。

（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）

（3）绳子种类集中：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……） （4）争论绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过争论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类嬉戏。

幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。 4、比长短、比粗细。

老师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。

再启发幼儿与站在自己身边的小伴侣比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。

【活动延长】

让幼儿自由选择玩绳类嬉戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

【活动反思】

绳子是幼儿喜爱而熟识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知力量供应了多种机会。活动中，通过让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，进展多方面力量，进一步提高了幼儿对绳类活动的爱好。