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一.选择题(共5题，共10分) 1.橡皮筋产生的力是（ ）。
A.重力 B.弹力 C.反冲力 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。 A.用力 B.不用力
3.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（ ）。
A.百米冲刺的运动员冲线时 B.即将起飞的喷气式飞机 C.高速公路飞驰的小轿车
4.自行车座的弹簧具有（ ）的作用。 A.美观 B.稳固 C.缓冲 5.重力的方向总是（ ）。
A.竖直向上 B.不确定 C.竖直向下 二.填空题(共7题，共28分)
1.力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。它是以英国著名物理学家（ ）的名字命名的。
2.弹簧测力计就是测量（ ）的一种工具，单位是（ ）。 3.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（ ）的单位，简称“牛”。，用符号（ ）来表示。
4.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）。
5.要使静止的小车运动起来，必须要有（ ）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（ ）的作用。
6.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（ ）。
7.轮子可以看作移动的（ ）。 人类发现可以用（ ）的方式前进是了不起的创举。
三.判断题(共5题，共10分)
1.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。（ ） 2.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（ ） 3.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（ ） 4.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（ ） 5.当橡皮筋恢复到原来的形状后弹力消失。（ ） 四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了 轴承里加滚珠 摩擦力减小了 举重运动员手上擦镁粉 挖土机装上履带
五.简答题(共2题，共10分) 1.举例说说生活中哪些物体存在能量。
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题(共3题，共34分) 1.认识弹簧测力计。
1.如上图所示的测量工具叫作（ ）。
2.它最大可以测量（ ）牛的力。
3.图中的物体的重力为（ ）。
4.弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特征制作的。
5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）。
A.弹簧测力计的刻度是均匀的
B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查
C.统一规定用“牛顿”作为力的单位
2.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（ ）。
②（ ）。
③（ ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（ ），小车的运动速度就越
（ ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（ ），小车运动的速度就越
快。
3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。
（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）有关。吹得越大，产生
的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越
（ ）。
（2）实验验证，完成表格。
（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？
①（ ）；②（ ）。
（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（ ）；气球里的气体
喷出时，会产生一个和喷出方向（ ）的力，这个力叫
（ ）。
参考答案
一.选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 二.填空题 1.牛顿；牛；N；顿 2.力的大小；牛顿 3.力；N 4.反冲力 5.力；力 6.一定的动力 7.滚木；滚动 三.判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 四.连线题 1.如下：
五.简答题
1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。 六.综合题
1.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B
2.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
3.气球吹得大小；大；快；远；155；223；气球吹得越大，小车行驶的距离就越远；可以选择轻便材料，减轻车身重量；选择大小合适并且摩擦力较小的轮子；力；相反；反冲力
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