一、看拼音,写词语。(8分)
jìng xiá xiàn kēng yóu yǒng hóng wěi （ ）
（ ） （ ）
（ ）
xiá zhǎi jùjué zhì liáo xián yì （ ）
（ ） （ ）
（ ）
ニ、下面每组词语中都有一个错别字,请找出来并改正在后面的括号里。(4分)
1.谨慎 浩瀚 惟独 能耐 （ ） 2.晚霞 慢游 迟延 后悔 （ ） 3.躁声 抽象 水滴 阴暗 （ ） 4.浅显 堆砌 假如 平恒 （ ） 三、读句子,选词填空。(7分)
嬉戏 美丽多姿 舒展 活波可爱 愉悦 拘束 享受
我写作的时候,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群( )的孩子在纸上玩笑( ),像一朵朵 ( )的鲜花( )你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去( )身体,去不受( )地( )自己的快乐。
四、按要求改写句子。(6分)
1.猎豹奔跑的速度很快。(改为比喻句)
________________________________________________________
2.早晨起来□父亲去市场上买朱红果□海棠□山药等□他一到家就把这些东西洗干净了□(加标点)
3.理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明;理想是_____,____ _____;理想是________,___________.(仿写句子)
五、根据课文内容填空。(15分)
1.《枫桥夜泊》的作者是____代诗人______.全诗的诗眼为一个“___”字,表达了作者的___________________之情。
2.《月迹》一文的作者是______,围绕孩子和月亮依次写了_______,______,_______三个部分。
3.那雪白的蓑毛,那全身的_______,那_____,那_____,增之一分则____,减之一分则_____,素之一忽则______,黛之一忽则_______。 六、口语交际。(5分)
圆明园的断壁残柱,在风雨中矗立了一百多年,它仿佛是向人们哭诉着:“落后就要挨打!”作为小学生的你,看到这些断壁残柱会想些什么呢?
_________________________________________________ _____________________________________________________ 七、阅读理解。(25分)
(一)校园的四季(12分)
我爱我的母校,更爱校园的四季。
春天,校国里散发出淡淡的花香,吸引着颓皮的孩子们;小鸟在树梢间唱歌,放松了孩子们疲惫的心情。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒,大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座大房子,周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞蹈。春天又把校园变成了乐园,真是有趣啊！
夏天,校园里一片绿色,仿佛什么东西都变成了绿色的。夏天的燥热好像减去了许多,阳光也变成了绿色的,大树的叶子为孩子们建起了一座绿色的大亭子。孩子们在亭子里面玩要,把这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。
秋天,不是一个普通的秋天,而是一个金黄的实秋。傍晚,火烧云布满了天空,金黄色的叶子从树上飘落下来,为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”上收集科学课上需要的材料和有用的标本,把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。
冬天,校国一片白色,只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上,为大地盖上了一条棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去,像一只只小妈蚁把被子染成了五颜六色。真是有趣！
这就是我的母校,我爱校园的四季,我爱我们的校园! 1.这篇短文按照________顺序描写校园四季的景色。(2分) 2.在文中找出一个比喻句用“------”画出来。(2分)
3.校园里各个季节景致不同,春天———，夏天————，秋天———，冬天————。(分别用一个词概括出来)(4分) 4.你最喜欢哪个季节?说说你的理由。(4分)
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(二)林肯借书(13分)
林肯是美国的第15任总统。林肯小的时候,家里没钱送他上学,但他渴望读书,他买不起书,就想方设法借书读。
有一次,妈妈让他去邻居家送木荣。告别的时候,小林肯突然见到一本渴望已久的书,就再也挪不动步了。他站在邻居的书架前,入迷地读了起来。邻居见他这么喜欢这本书,就大方地借给了他,让他拿回家去读,还叮他不要把书弄脏了。小林肯感激地说:“谢谢您,我一定好好保管。”
小林肯回到家,追不及待地打开书看起来,连晚饭都顾不上吃。一直到妈妈催促他上床睡觉,他还舍不得把书放下呢。
临睡前,小林肯小心地把书放在临窗柜子上,上面还盖了一张旧报纸,这
オ安心地躺下了。
半夜的时候,突然下起了大雨。小林肯忽然被“滴答滴答”的水声惊醒了,他赶紧跳起来,扑向那本书。可是已经晚了,书已经被从屋顶溺下来的雨水淋湿了!林肯捧着书,伤心地流下了眼泪。
第二天,他拿着书到了邻居家,局促不安地说:“真对不起,我把您的书弄脏了。可是,我没有钱赔给您,就让我给您干三天活儿吧。
邻居见到小林肯诚恳的样子,就亲切地对他说:“算了,这本书就送给你了。”小林肯高兴极了,他连声道谢,然后捧着书回家了。
1.联系上下文解释词语。(2分)
迫不及待：___________________________________________ 1. 小林肯为什么再也挪不动步了?从中你体会到了什么?(4分) __________________________________________________ 2. 当林肯看到书被弄湿了时,他的心情可以用哪个四字词语来形容?他心里可能会想什么呢?(4分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 4.“我没有钱赔给您,就让我给您干三天活儿吧。”从这句话可以看出林肯是个怎样的人?(3分)
_____________________________________________________ 八、习作。(30分)
如果要给一位老师画漫画,你会选择画谁呢?先想想老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。
答案如下：(十一)
一、镜匣 陷坑 游泳 宏伟 狭窄二、1,惟一唯2.慢一漫 3.躁一噪 4.恒一衡
三、活泼可爱 嬉戏 美丽多姿 愉悦 四、1.猎豹奔跑的速度很快,像离弦的箭。
拒绝 治疗舒展 拘束 闲逸享受 2. ，、、，。
3.示例:黑暗中的明灯 为我指明前进的方向一位向导 帮我找到智慧的源泉 五、1.唐 张继 愁 孤寂、忧愁
2.贾平凹 盼月 寻月 议月
3.流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑 六、示例:我们一定努力学习,发奋图强・不要忘记过去的耻辱,记住落后就要挨打的教训,争取国家
富强,不能让历史重演。 七、(一)1.时间
2.傍晚,火烧云布满了天空,金黄色的叶子从树上飘落下来,为孩子们织成了一条金黄色的毯子。
3.鸟语花香 绿树成荫 落叶金 黄 银装素裹
4.示例:我最喜欢秋天。因为秋天是金黄的。傍晚,火烧云布满了天空,金黄色的叶子为孩子们
织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”上收集科学课上需要的材料和有用的标本,把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。
(二)1.急迫得不能等待。
2,他非常想看那本书。体会到小林肯对书的渴望。
3.心如刀绞(痛彻心扉或悲痛欲绝)我真不该把书放在临窗的柜子上,我该怎样才能把书弄干呢?
4.守信用,有责任感,诚实而勤劳的人。
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