21.《大自然的声音》学习单

预习练习 1.给生字注音、组词（至少两个），并在文中圈划出生字词。 2.朗读课文，体会大自然声音的美妙。 3.课文围绕“ ”这一句来写，重点描写了 、 、 三位音乐家的声音。 小动物都是天生的歌手。小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌；一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃。 风儿的音乐更加美妙些！当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，都是大自然，在对我们歌唱。 课堂巩固 1. 按要求将下面的词语归类。 微风吹过 狂风吹起 雄壮 呢喃细语 轻轻柔柔 激动 知识链接 （1）写大自然的温柔的词语： （2）写大自然的威力的词语： 练习运用 第一课时 1.读拼音写汉字。 yǎn zòu tán qín qīnɡ róu ɡǎn shòu mínɡ chànɡ （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） jī dònɡ qiāo jī yuè qì shuǐ dī qí miào （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.词语搭配。 （ ）的声音 （ ）的合唱 （ ）的虫鸣 （ ）的乐曲 （ ）的音乐会 （ ）的风声 第二课时 1.当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 （1）句中的“他”指的是 。 （2）这句话运用了 、 的修辞手法。仿照这种修辞手法将句子补充完整： 风一吹，柳条 ______ 。 2.水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 （1）联系上下文，“波澜壮阔”意思是： 。 （2）用“——”画出文章的中心句。 （3）“一首轻快的山中小曲”指的是 ，“波澜壮阔的大合唱”指的是 。 （4）从“山中小曲”到“大合唱”，小雨滴的变化过程是这样的： （5）雨滴——（ ）——（ ）——（ ）