Study
作者： 崔燕
作者机构： 安徽工程大学外国语学院,安徽芜湖241000出版物刊名： 鸡西大学学报：综合版页码： 105-106页年卷期： 2013年 第12期主题词： 焦虑;焦虑量表;外语成绩
摘要：焦虑是外语学习过程中不可忽略的情感因素之一，关于外语课堂学习焦虑的研究，国内外学者比较统一的结论是：外语课堂学习焦虑与学生的外语成绩，包括听说读写各方面的成绩，呈显著负相关。目前针对非英语专业学生的课堂焦虑研究较多，而针对英语专业学生的研究则较少，研究深度也有待加强。
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