2016年湖北省恩施州中考化学试卷
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．下列属于化学变化的是（ ）
A．冰雪消融B．酒精挥发C．食物腐烂D．活性炭除臭
2．携手“六城”同创，共建山青水绿、天蓝地净的美丽恩施．从化学的视角你认为下列不符合该主题的是（ ）
A．绿化、亮化、美化环境B．必要时对私家车限行 C．开发和利用新能源D．生活污水直排江河
3．如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是B（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
检查装置的气密性
C．
读出液体的体积
D．
液体的取用
4．现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（ ）
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A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．X＞Z＞YD．无法判断
5．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素．如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的
是（ ）
A．氧元素的原子序数为8 B．铁元素属于金属元素
C．铝元素的原子在化学反应中易失去电子 D．硅元素的相对原子质量为28.09g
6．我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素（化学式为C15H2205），挽救了数百万人的生命，从而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖．下列关于青蒿素的叙述错误的是（ ） A．青蒿素的一个分子中含有42个原子 B．青蒿素属于无机物
C．青蒿素的相对分子质量为282
D．青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%
7．近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ PCI3）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3 （21℃），熔点﹣112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（ ） A．三氯化磷中磷元素的化合价为+3
B．运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭 C．运输途中应防雨淋和防高温
D．三氯化磷与水反应的化学方程式：PCl3+3H20═H3PO3+3HCl↑
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8．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图6所示．下列说法正确的是（ ）
A．a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时仍是饱和溶液 B．甲和乙的溶解度相等
C．a1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液 D．a2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液 9．下列对初中化学知识的总结，错误的是（ ）
A．化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种 B．六大基本营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水 C．由同种元素组成的物质一定是纯净物
D．遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离火灾现场
10．如图是某反应的微观示意图，其中黑球和白球分别表示不同元素的原子．下列有关说法正确的是（ ）
A．图中反应物与生成物分子数之比为2：1 B．图中含有两种分子 C．图中的物质都是化合物 D．该图表示的反应属于化合反应
二、非选择题（共6小题，满分30分）
11．通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养． （1）请完成下列表格： 化学符号 5CH4 第3页（共21页）
2Cl﹣
表示意义 2个铝原子 氧化铁 （2）用所学知识，按要求完成下列各题：
a．周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈，锅里糊了！”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道： ． b．“镁条在氧气中燃烧后固体质量增重，则质量守恒定律不适用于该化学反应”．你对这句话如何理解： ．
c．前不久，某化妆品的广告片中有一女星高喊：“我们恨化学”，此广告语引起我国化学界高度关注，要求立即停播并公开道歉．你如何评价该广告语： ．
12．①HNO3②SO3③NaOH④CuSO4，现有四种物质：其中属于氧化物的是 （填物质序号），属于盐的是 （填物质序号）．在一定条件下，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应的化学方程式为 ．
13．某中学化学课外兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程，在实验室净化采集到的一瓶污水：
（1）操作①的名称是 ，必需用到的玻璃仪器有 （选择仪器序号填空：①烧杯②量筒③玻璃棒④胶头滴管⑤漏斗）．
（2）某污水处理厂使用的是安全高效消毒剂﹣﹣﹣二氧化氯，其化学式为 ． 14．根据如图中的实验装置，回答问题： 发生装置 收集装置 洗气装置 （1）写出图B中仪器a的名称： ．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，发生和收集装置为 （填字母）．
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（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去，则混合气体应从F装置的 端口（填“①”或“②”）通入，F中发生的化学方程式为 ．
15．在学习《常见的碱》课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质．课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究． [提出猜想]甲同学认为：石灰水完全变质； 乙同学认为：石灰水部分变质； 丙同学认为： ． [实验方案] 甲的探究 实验 从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中通入CO2气体 实验一：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中滴加酚乙的探究 酞试液 实验二： [分析与讨论]
大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是 （填化学式），其产生的原因是 ．
16．牙膏中的摩擦剂约占牙膏成分的50%，主要用于增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦剂一般由①CaHPO4②CaCO3③Al（OH）3④SiO2中的一种或几种组成．
（1）根据上述信息，推测牙膏中的摩擦剂应具备的性质有 （填序号）． ①易溶于水②难溶于水③坚硬④柔软⑤颗粒较大⑥颗粒较小
（2）已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（不与稀盐酸反应）中的一种或两种物质，将适量的该牙膏溶于水、静置后过滤，向所得固体中加入足量稀盐酸，观察到的实验现象是 ，则证明该牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2的混合物．
（3）取20g该牙膏样品充分溶解、静置、过滤，用10%的稀盐酸测定得到的固体成分．测定过程中，剩余固体和加入稀盐酸的质量分别如图所示，试计算该牙膏中摩擦剂的质量分数是多少？
乙的猜想正确 现象 结论 甲的猜想正确 第5页（共21页）
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2016年湖北省恩施州中考化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．下列属于化学变化的是（ ）
A．冰雪消融B．酒精挥发C．食物腐烂D．活性炭除臭 【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． C、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、活性炭除臭过程中只是利用了活性炭的吸附作用，没有新物质生成，属于物理变化． 故选C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．携手“六城”同创，共建山青水绿、天蓝地净的美丽恩施．从化学的视角你认为下列不符合该主题的是（ ）
A．绿化、亮化、美化环境B．必要时对私家车限行 C．开发和利用新能源D．生活污水直排江河
【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治． 【专题】化学与环境保护．
【分析】A、绿化、亮化、美化环境可以山青水绿、天蓝地净； B、对私家车限行，可减少污染，保护环境； C、开发和利用新能源，可减少污染，保护环境； D、生活污水直排江河，会污染水体．
【解答】解：A、绿化、亮化、美化环境可以山青水绿、天蓝地净，符合主题；
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B、对私家车限行，可减少污染，保护环境，符合主题； C、开发和利用新能源，可减少污染，保护环境，符合主题； D、生活污水直排江河，会污染水体，不符合主题． 故选D．
【点评】本题难度不大，环境保护与我们的生活息息相关，了解防治环境污染的措施是正确解答本题的关键．
3．如图表示初中化学常见实验操作，其中正确的是B（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
检查装置的气密性
C．
读出液体的体积
D．
液体的取用
【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性． 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断； B、根据检查装置的气密性的方法进行分析判断；
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断； D、根据液体药品的取用方法进行分析判断．
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【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误； D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作错误． 故选：B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4．现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，对X、Y、Z金属活动性顺序判断正确的是（ ） A．X＞Y＞ZB．Y＞X＞ZC．X＞Z＞YD．无法判断 【考点】金属活动性顺序及其应用． 【专题】金属与金属材料．
【分析】在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序． 【解答】解：现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y不反应，说明X的金属活动性比氢强，Y的金属活动性比氢弱，即X＞H＞Y；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化，说明Y的金属活动性比银强，Z的金属活动性比银弱，即Y＞银＞Z；故X、Y、Z金属活动性顺序为X＞Y＞Z． 故选：A．
【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．
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5．地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素．如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的
是（ ）
A．氧元素的原子序数为8 B．铁元素属于金属元素
C．铝元素的原子在化学反应中易失去电子 D．硅元素的相对原子质量为28.09g
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
【解答】解：A、由氧原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是8，氧原子的核电荷数为8，故选项说法正确．
B、铁带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确．
C、铝原子的最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子而形成阳离子，故选项说法正确． D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误． 故选：D．
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．
6．我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素（化学式为C15H2205），挽救了数百万人的生命，从而获得2015年诺贝尔生理学及医学奖．下列关于青蒿素的叙述错误的是（ ） A．青蒿素的一个分子中含有42个原子
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B．青蒿素属于无机物
C．青蒿素的相对分子质量为282
D．青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%
【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】A．根据分子结构来分析； B．根据有机物与无机物的判断方法来分析； C．根据相对分子质量的计算方法来分析；
D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．
【解答】解：A．由青蒿素的化学式可知，每个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，共42个原子，故正确；
B．由青蒿素的化学式可知，青蒿素是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故错误； C．青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282，故正确； D．青蒿素中碳元素的质量分数为故选B．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
7．近日我州某地成功处置了一辆满载三氯化磷（ PCI3）的车辆泄漏事故．三氯化磷是一种重要的无机盐工业产品，无色液体、密度1.574g/cm3 （21℃），熔点﹣112℃，沸点75.5℃，易燃．遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，与有机物接触会着火．下列对三氯化磷的说法错误的是（ ） A．三氯化磷中磷元素的化合价为+3
B．运输过程中如果发生燃烧时，可以用水浇灭 C．运输途中应防雨淋和防高温
D．三氯化磷与水反应的化学方程式：PCl3+3H20═H3PO3+3HCl↑
【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式；灭火的原理和方法． 【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析； B．根据物质的性质来分析；
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≈63.8%，故正确．
C．根据物质的性质来分析； D．根据化学方程式的写法来分析．
【解答】解：A．三氯化磷中，氯元素显﹣1价，设磷元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零可知，x+（﹣1）×3=0，x=+3，故正确；
B．三氯化磷遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，产生的有毒气体，所以不能用水灭火，故错误； C．三氯化磷易燃．遇水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，产生的有毒气体，因此运输途中应防雨淋和防高温，故正确；
D三氯化磷与水反应生成亚磷酸（H3PO3）和氯化氢，故化学方程式为：PCl3+3H2O═H3PO3+3HCl↑，故正确． 故选B．
【点评】本题结合化学式考查了化合价水的计算、物质储存于运输的注意事项、灭火的方法以及化学方程式的书写，难度不大．
8．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图6所示．下列说法正确的是（ ）
A．a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时仍是饱和溶液 B．甲和乙的溶解度相等
C．a1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液 D．a2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法． 【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
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【解答】解：A、甲、乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以a1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到a2℃时不是饱和溶液，故A错误；
B、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，故B错误；
C、a1℃时，甲、乙物质的溶解度是30g，所以甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液，故C正确；
D、a2℃时，甲物质的溶解度是50g，所以在100g水中加入60g甲，形成饱和溶液，故D错误． 故选：C．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
9．下列对初中化学知识的总结，错误的是（ ）
A．化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种 B．六大基本营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水 C．由同种元素组成的物质一定是纯净物
D．遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离火灾现场
【考点】反应类型的判定；常见的意外事故的处理方法；单质和化合物的概念；生命活动与六大营养素． 【专题】化学与能源；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类；化学与生活． 【分析】A、化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种； B、六大基本营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水； C、由同种元素组成的物质不一定是纯净物；
D、遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离火灾现场．
【解答】解：A、化学基本反应类型包括化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种，正确； B、六大基本营养素是蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，正确； C、由同种元素组成的物质不一定是纯净物，还可能是混合物，错误•； D、遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃离火灾现场，正确． 故选C．
【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的化学知识进行．要将学到的化学知识应用到生活中来．
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10．如图是某反应的微观示意图，其中黑球和白球分别表示不同元素的原子．下列有关说法正确的是（ ）
A．图中反应物与生成物分子数之比为2：1 B．图中含有两种分子 C．图中的物质都是化合物 D．该图表示的反应属于化合反应
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定． 【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化：分析分子、原子的变化；分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型；分析反应物的微粒个数关系．
【解答】解：A、由反应的微观示意图可知，图中反应物与生成物分子数之比为3：2，故A错误． B、由微粒的构成可知，图中含有三种分子，故B错误．
C、由图示可以看出，图中的物质有两种化合物，一种单质，故C错误．
D、该反应是由两种物质生成了一种物质，符合“多变一”的化合反应特点，故D正确． 故选：D．
【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子往往是解题的关键．
二、非选择题（共6小题，满分30分）
11．通过初中化学的学习，同学们掌握了一些基本的化学知识，初步形成了一些化学观念，具备了一定的化学科学素养． （1）请完成下列表格： 化学符号 表示意义 2Al 2个铝原子 5CH4 Fe2O3 2Cl﹣ 2个氯离子 5个甲烷分子 氧化铁 （2）用所学知识，按要求完成下列各题：
a．周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈， 锅里糊了！”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道： 分子在不断地运动 ．
第14页（共21页）
b．“镁条在氧气中燃烧后固体质量增重，则质量守恒定律不适用于该化学反应”．你对这句话如何理解： 质量增加是没有计算参加反应的氧气的质量 ．
c．前不久，某化妆品的广告片中有一女星高喊：“我们恨化学”，此广告语引起我国化学界高度关注，要求立即停播并公开道歉．你如何评价该广告语： 化学物质的危害多是人为因素造成的 ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学的用途；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；化学与生活．
【分析】（1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
（2）根据分子的性质来分析．根据质量守恒定律来分析；任何物质都有两面性，要辩证地看待每一个问题．
【解答】解：（1）根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个铝原子表示为：2Al；
甲烷（CH4）从分子角度，可表示1个甲烷分子，那么5CH4从分子角度，可表示1个甲烷分子就可以表示5个甲烷分子；
氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，故化学式为：Fe2O3；
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；2Cl﹣表示2个氯离子； 故答案为： 化学符号 表示意义 2Al 2个铝原子 5CH4 5个甲烷分子 Fe2O3 氧化铁 2Cl﹣ 2个氯离子 （2）a．因为分子在不断的运动，所以能闻到饭菜的糊味，故填：分子在不断地运动；
b．镁条燃烧后质量增加，是因为镁与氧气反应生成氧化镁，参加反应的镁与氧气的质量之和等于生成氧化镁的质量，该反应遵循质量守恒定律，故填：质量增加是没有计算参加反应的氧气的质量；
c．化学科学给人类生活和生产带来了很多便利、促进了社会的发展，而化学物质的危害多是人为因素造成的，我们要合理控制．故填：化学物质的危害多是人为因素造成的．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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12．现有四种物质：①HNO3②SO3③NaOH④CuSO4，其中属于氧化物的是 ② （填物质序号），属于盐的是 ④ （填物质序号）．在一定条件下，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应的化学方程式为 2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O ．
【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式． 【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类．
【分析】盐是指由金属离子和酸根离子构成的化合物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，据此分析．
【解答】解：根据盐、氧化物的定义和结构特点可知三氧化硫属于氧化物，硫酸铜属于盐；非金属氧化物和碱反应生成盐和水，不属于中和反应，因此三氧化硫和氢氧化钠反应符合条件，反应方程式是2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
故答案为：②；④；2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．
13．某中学化学课外兴趣小组在参观考查了本地污水处理厂后，设计了如图所示简易污水处理流程，在实验室净化采集到的一瓶污水：
（1）操作①的名称是 过滤 ，必需用到的玻璃仪器有 ①③⑤ （选择仪器序号填空：①烧杯②量筒③玻璃棒④胶头滴管⑤漏斗）．
（2）某污水处理厂使用的是安全高效消毒剂﹣﹣﹣二氧化氯，其化学式为 ClO2 ． 【考点】水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；化学式的书写及意义． 【专题】空气与水．
【分析】（1）根据过滤的原理分析操作； （2）根据化学式的写法解答． 【解答】解：
第16页（共21页）
（1）向水中加入A物质是明矾，可以加速沉降，吸附较大颗粒，过滤是将混合物中不溶于水的物质分离除去，所以，向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤操作，可除去不溶于水的物质；必需用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗．
（2）某污水处理厂使用的是安全高效消毒剂﹣﹣﹣二氧化氯，其化学式为ClO2． 答案（1）过滤；①③⑤；（2）ClO2．
【点评】本题主要考查了净化水等方面的内容，可以依据已有的知识进行．过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则．即一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．
14．根据如图中的实验装置，回答问题： 发生装置 收集装置 洗气装置 （1）写出图B中仪器a的名称： 锥形瓶 ．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 2KClO3生和收集装置为 A、C（或D） （填字母）．
（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置来除去，则混合气体应从F装置的 ② 端口（填“①”或“②”）通入，F中发生的化学方程式为 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ ．
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式．
【专题】化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，并据 反应物状态和反应条件选择发生装置，据氧气密度和溶解性选择收集装置；
（3）洗气装置中导管长进短出，并据反应原理书写方程式． 【解答】解：（1）标号仪器是作为反应容器的锥形瓶；
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2KCl+3O2↑ ，发
（2）加热氯酸钾和二氧化锰混合物生成氧气和氯化钾，反应方程式是：2KClO3密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；
2KCl+3O2↑，氧气
（3）混合气体应从F装置的长管进气，使氯化氢气体与碳酸氢钠溶液充分接触反应，氯化氢溶于水形成NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑； 盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应方程式是：故答案为：（1）锥形瓶； （2）2KClO3
2KCl+3O2↑；A、C（或D）；
（3）②；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【点评】明确制取氧气的反应原理、发生和设计装置的选取依据、常用仪器，洗气装置中导管长进短出等知识，即可结合题意顺利解答．
15．在学习《常见的碱》课题时，某化学兴趣小组在实验室发现一瓶标有澄清石灰水的试剂瓶底有一些白色固体物质．课后同学们对这瓶石灰水是否变质进行了探究． [提出猜想]甲同学认为：石灰水完全变质； 乙同学认为：石灰水部分变质； 丙同学认为： 石灰水没有变质 ． [实验方案] 甲的探究 实验 从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中通入CO2气体 实验一：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中滴乙的探究 加酚酞试液 实验二： 取少量白色固体，滴加稀盐酸 [分析与讨论]
大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是 CaCO3 （填化学式），其产生的原因是 CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ． 【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质． 【专题】科学探究．
【分析】【做出猜想】氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；
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现象 石灰水没有变结论 甲的猜想正确 浑浊 酚酞试液变红色 有气泡产生 乙的猜想正确
【实验方案】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； 氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色； 碳酸钙能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳； [分析与讨论]根据题中信息分析解答．
【解答】解：[提出猜想]氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水； 甲同学认为：石灰水完全变质； 乙同学认为：石灰水部分变质； 丙同学认为：石灰水没有变质； [实验方案]
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，甲的探究：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中通入CO2气体，石灰水没有变浑浊，说明没有氢氧化钙，甲的猜想正确；
乙的探究：实验一：从试剂瓶中取适量清液于试管中，向其中滴加酚酞试液，溶液呈红色，白色粉末中含有Ca（OH）2；
实验二：取少量白色固体，滴加稀盐酸，有气泡产生，白色粉末中含有碳酸钙，乙的猜想正确； [分析与讨论]
大家通过分析和讨论认为：如果丙同学的猜想也正确，则瓶底的白色固体物质是CaCO3；其产生的原因是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O． 答案：
[提出猜想]石灰水没有变质；
[实验方案]石灰水没有变浑浊；酚酞试液变红色；取少量白色固体，滴加稀盐酸；有气泡产生 [分析与讨论]CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
16．牙膏中的摩擦剂约占牙膏成分的50%，主要用于增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦剂一般由①CaHPO4②CaCO3③Al（OH）3④SiO2中的一种或几种组成．
（1）根据上述信息，推测牙膏中的摩擦剂应具备的性质有 ②③⑥ （填序号）． ①易溶于水②难溶于水③坚硬④柔软⑤颗粒较大⑥颗粒较小
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（2）已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（不与稀盐酸反应）中的一种或两种物质，将适量的该牙膏溶于水、静置后过滤，向所得固体中加入足量稀盐酸，观察到的实验现象是 部分固体溶解，有气泡产生 ，则证明该牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2的混合物．
（3）取20g该牙膏样品充分溶解、静置、过滤，用10%的稀盐酸测定得到的固体成分．测定过程中，剩余固体和加入稀盐酸的质量分别如图所示，试计算该牙膏中摩擦剂的质量分数是多少？
【考点】根据化学反应方程式的计算；盐的化学性质． 【专题】有关化学方程式的计算；常见的盐 化学肥料．
【分析】（1）牙膏中的摩擦剂约占牙膏成分的50%，主要用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦剂一般由①CaHPO4②CaCO3③Al（OH）3④SiO2中的一种或几种组成，摩擦剂应具备的性质是难溶于水，硬度大，颗粒小等性质；
（2）根据碳酸钙能与酸反应产生二氧化碳，SiO2不与稀盐酸反应分析解答；
【解答】解：（1）牙膏中的摩擦剂约占牙膏成分的50%，主要用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，牙膏摩擦剂一般由①CaHPO4②CaCO3③Al（OH）3④SiO2中的一种或几种组成；摩擦剂应具备的性质是难溶于水，硬度大，颗粒小等性质，实验选择②③⑥；故答案为：②③⑥；
（2）牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2，碳酸钙能与酸反应产生二氧化碳，SiO2不与稀盐酸反应，故实验现象是部分固体溶解，有气泡产生； 答案：部分固体溶解，有气泡产生
（3）剩余的固体是二氧化硅，其质量为4.6g 设摩擦剂中碳酸钙的质量是x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 100 73 x 36.5g×10%
x=5g
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该牙膏中摩擦剂的质量分数是：
答：该牙膏中摩擦剂的质量分数是48%．
×100%=48%．
【点评】本题考查了物质性质和组成的实验分析判断，分析理解实验设计的依据和过程是解题关键，掌握基础是解题关键，题目难度中等．
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