有关珍惜粮食教案(5篇)

珍惜粮食教案1

一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐

二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成疼惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的看法，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

三、本课形式：表演、小品、背诵等 四、过程设计：

〔一〕主持人宣布班会开头导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。假如没有粮食，人类将无法生存。假如没有粮食，中国何谈进展。 〔二〕让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学沟通。

〔三〕请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节省粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐蔽其中的道理。

〔四〕以令人震动的数据来告知同学节省粮食的重要性，培育同学们勤俭节省的好品质，好品质。最终，宣布班会结束。 我们不妨算这样一笔帐：如果一个人每天节省一米粒米，那么

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十亿人可节省多少？五千多公斤！一年可以节省将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“盼望学校”五十万元算，则可盖40所“盼望学校”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校内！莫非你不为这笔数目所震动吗？你的心不为之一颤吗？ 〔五〕老师小结。

节省粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是由于我们和全部人的号召与呼吁，我们盼望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节省粮食，从我做起，从身边做起，从如今做起！ 珍惜粮食教案2 一、教学目标

通过这次教学，让同学们熟悉到勤俭节省、疼惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在教学当中树立起疼惜粮食、节省粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。 二、教学目的

让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节省粮食的好习惯。

三、教学主题 疼惜粮食，节省粮食 四、教学时间

20xx年10月17日(本周五) 五、教学主持 韩威、李珂涵

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六、教学议程

1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简洁介绍。

2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人疼惜粮食的故事”。

3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关学问，答对的同学可获得小奖品。

4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣扬标语，突出“疼惜粮食，节省粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以互相点评沟通。

5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。 6.最终由陈老师总结。 珍惜粮食教案3 教学目标：

1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。 2、知道铺张粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学预备： 教学PPT 教学过程：

1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗?为什么?

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提问：你们知道我们做饭的`大米是从哪里来的?

2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)大米的生长过程是怎样的? (2)为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦? (3)小伴侣们今后你会珍惜粮食吗?

3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：小伴侣们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能铺张。

4、老师提问：为了节省粮食，我们应当怎样做?

师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不铺张粮食，能吃多少盛多少。

5、熟识儿歌，稳固幼儿阅历《疼惜粮食》 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来?

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农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，疼惜粮食理应当。 教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学教学能够更好。 珍惜粮食教案4 教学目标

1、了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。 2、初步熟悉袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不铺张食物。 教学预备

课件预备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不铺张粮食》动画视频；“我不铺张粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。 教学过程

出示图片“米饭”，引导幼儿商量米饭的由来。 ——看看这是什么？

——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？

出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。

1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的美好。 ——看看图片上的人们有大米吃吗？

小结：以前，由于水稻产量很低，许多人没有米饭吃，经常挨

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饿。

2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步熟悉袁隆平爷爷。 ——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了许多籽粒，让人们每天都能吃上香喷喷的米饭。他是谁呢？我们一起来熟悉一下吧。 ——这就是袁隆平爷爷。为了让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭，他都做了哪些事情呢？

小结：袁隆平爷爷经常顶着太阳在稻田里观看水稻、讨论水稻，把自己的时间和精力都奉献给了水稻。在一次次的失败和改良后，袁隆平爷爷最终讨论出了“杂交水稻”，让水稻结出了许多籽粒，让人们都能够吃上米饭、吃饱米饭。

播放动画视频及组图《我不铺张粮食》、组图“种水稻”，引导幼儿了解大米的来之不易，萌发疼惜粮食的情感。 1、播放动画视频，引导幼儿感知大米的来之不易。 ——不仅讨论水稻很不简单，种植水稻、收获大米也特别辛苦。我们一起来看看视频了解一下吧。

2、出示组图“我不铺张粮食”，引导幼儿了解大米的由来。 ——种植水稻要做哪些事情呢？ ——水稻成熟后是怎么变成大米的呢？

小结：农夫要经过翻地、插秧、除虫、除草、施肥等过程，等待水稻成熟；水稻成熟后，还要进行收割、枯燥、去壳才会变成白花花的大米。

3、出示组图“种水稻”，引导幼儿进一步感受农夫的辛苦，

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萌发疼惜粮食的情感。

——看看图片上农夫们正在做什么？

——他们是怎么插秧/打农药/收麦子的呢？〔双脚泡在冷水中，弯着腰；背着重重的农药箱；顶着太阳弯腰割麦子〕

小结：水稻从种植到收割再到变成白花花的大米，要花上农夫们一百多天的辛苦劳动。大米来之不易，每一粒都是农夫们用辛勤的汗水换来的，我们要疼惜粮食。

出示组图“珍惜粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。 1、鼓舞幼儿商量纪念袁爷爷的方法。

——2022年5月22日，袁隆平爷爷永久地离开了我们。我们要怎样珍惜他带给我们的美好生活呢？

2、出示组图“珍惜粮食”，商量图中的现象。 ——这些行为对不对？应当怎么做？

小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随便丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能铺张粮食。 教学延长 日常教学

1、老师在用餐环节提示幼儿不随便倒饭菜，珍惜食物。 2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿观赏，引导幼儿进一步萌发疼惜粮食的情感。 家园共育

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请家长在日常生活中给幼儿树立典范，提倡“光盘行动”，关心幼儿养成珍惜粮食的好习惯。 珍惜粮食教案5 教学目标

1.知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用途很大。 2.知道粮食来之不易。 3.懂得要珍惜粮食。

4.珍惜粮食、疼惜食物，不铺张。 5.爱惜庄稼，不践踏。 教学重点难点：

教学重点：让同学知道粮食来之不易 教学难点：使同学懂得如何珍惜粮食。 教具预备 1.动画课件。

2.谷子、麦子、玉米的头饰。 3.大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入：

1.同学们，今日，老师给大家带来几位好伴侣，想不想见见他们?

2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位伴侣给大家做一下自我介绍。

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水稻：我的名字叫水稻。小伴侣们吃的白米饭是由我做成的。 麦子：小伴侣们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小伴侣们肯定都喜爱我吧!我愿和小伴侣们一年四季在一起。

3.同学们，你们喜爱这三位伴侣吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。 板书：粮食 二、粮食来之不易

1.粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

(1)小伴侣，这是一碗一般的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗一般的米粒。小伴侣们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四下载 你们看，农夫们在做什么?认真观看他们是怎样插秧的。(农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。) 出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，慢慢长高了，为了让庄稼长得更加健壮，农夫伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫

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还要做些什么?(农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们如今吃的大米。) 师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

(2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

演示动画课件：《儿童养分面包的由来》

小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要铺张。”

师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。 同学背诵古诗。

播放录音：《锄禾》，同学一起背诵。 板书：粮食来得不简单

(3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

板书：粮食与我们最亲热。

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三、怎样珍惜粮食

(1)请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨，讲一讲你是怎样对待粮食的。

同学回答：(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教育子女的。 出示图片

(2)粮食听到同学们说要疼惜他们，特别兴奋，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音 你听到粮食是怎么说的呢?

讲解：我国人口许多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，假如遇到自然灾难时，灾区人民最需要的是什么?假如缺少粮食，没有粮食会怎样? 板书：缺少粮食出问题

出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿? 为了有更多的粮食支援灾区，我们平常应当怎么做?(更加珍惜粮食)

(3)最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。认真听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音) 粮食让我们牢记什么呢?

师问：假如我们都来把粮食当成宝，节省每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

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假如我们每位同学每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365粒米)

假如我们全班45位同学每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约16425粒米)

假如我们全国12亿人口每人每天节省一粒米，一年节省多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》) 听了一粒米的话，你明白了什么? 板书：积少成多了不得 四、辨析深化 “议一议”栏目下载

1.(投影出示两位小伴侣在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小伴侣这样做对吗?给他俩提提看法。(我们要爱惜庄稼，不践踏) 2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

3.(投影出示两位学校生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些学校生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批判?谈谈你的看法。 五、联系实际，指导行为

1.商量：在日常生活中，我们应当怎样珍惜粮食?

(1)在学校吃早点，怎样做到不铺张，谁有好方法?请每位同学谈一谈。

(2)在家中吃饭应当怎样做?

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(指导同学详细做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随便扔掉。)

小结：珍惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2.在我们班有哪些同学做到了珍惜粮食?谁来夸一夸他们。 (可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以制造更多的经济价值)

3.小常识：为了让全世界的人民都来珍惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲热，粮食来得不简单，缺少粮食出问题，积少成多了不得”，因此，让我们每个小公民都应当从自己做起，从如今做起，疼惜每一粒粮食。 5.齐读儿歌。(见板书) 板书设计 粮食与我最亲热， 来得实在不简单， 缺少粮食出问题， 积少成多了不得。

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