《彩旗飘飘》教学设计
活动目标：
1、学习按物体的颜色和图形排序。
2、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着排。 3、体验动手操作的乐趣，感知数学的规律美。
活动准备：各种颜色的彩旗若干，泡沫插件，礼物袋人手一个，小鼓一
个，PPT课件《生活中的规律》
活动重点：仔细观察排列模式中的规律，按照不同的排列模式进行排序 活动难点：合作进行填补规律。 活动过程：
一、游戏“声音接龙”
1、师：幼儿园里要开运动会了，听――小朋友们在练习敲鼓，谁能听声音接着敲？
“咚咚 嗒，咚咚 嗒，咚咚 嗒，谁能接？”请几名幼儿接着敲。 2、师：我们为声音配上动作，再接着敲一次。 引导幼儿将“咚咚 嗒”配上动作。
3、师：在刚才在游戏中，大家接得非常好，谁来说说你是怎样想到要这样接的。引导幼儿说出敲鼓声的规律。
4、小结：因为老师发出的声音有规律，所以大家能猜到怎样接。 二、欣赏生活中“规律的美”
在我们的生活中有好多有规律排列的现象，因为按一定的规律排列
起来又整齐又漂亮，现在让我们一起来欣赏一下吧。出示PPT课件，幼儿欣赏。
三、“彩旗飘起来”合作找规律、补规律
1、师：开运动会还需要插一些彩旗，看看老师准备了什么颜色的彩旗。（教师边出示彩旗边插起来，引导幼儿说出红－黄－蓝－红－黄－蓝……的规律）
2、还有好多小彩旗，我们分组去帮它们的忙。在帮忙前，每组小朋友先要找到插彩旗的规律，然后按照和它一样的规律补完整，小组成员一定要一起合作按照彩旗的规律进行排列。
3、幼儿看清楚彩旗排列的规律，合作有规律地进行操作。 4、请每组选一名代表来说说本组彩旗的规律。 四、“发放礼物”巩固拓展规律排序
1、小朋友们表现太好了，老师一定要奖励你们，每个小朋友都会得到一个礼物袋（魔板排序），要求小朋友自己动手完成才能玩。
2、幼儿根据自己拿到的魔板图案进行排序。 五、活动结束
正是有了规律，我们的生活才更加的丰富多彩，现在小朋友跟老师一起去找找我们校园里的规律吧！（按一个男孩一个女孩排队带出活动室）
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