谨记最让孩子伤心的四种行为

导读：在小孩的成长过程中，父母无疑是对小孩阻碍最大的。家长的举止言行直截了当阻碍到小孩的身心成长，生活中，家长要以身作则，为小孩树立榜样，切莫因自己的不当行为让小孩难过。

家，就像冬夜里守候游子的一盏窗灯，父母对子女的拳拳爱心更让人温顺。然而，爱是一门需要学习和培养的艺术，殊不知一些不经意的疏漏，可能让家成为小孩的伤“心”之地。 问题一

父母意见矛盾，小孩躲避 《红楼梦》“不肖种种大承笞挞”一回中，贾政为教育宝玉，对事实上施“笞挞”，闻讯而至的王夫人上前阻拦，威逼道：“既要勒死他，快拿绳子来勒死我，再勒死他。”这一情节尽管是古人的文学创作，但在今天的生活中并许多见。教育小孩时，父母经常一方“唱白脸”，一方“唱黑脸”。北京回龙观医院副院长杨甫德在同意采访时，对这种教养方式埋下的隐患十分担忧。

“今天上午，我刚刚接诊了一个小小姐，就生活在如此的家庭氛围里。”杨甫德告诉记者，那个女孩正在上初中，妈妈对她的学习要求严格，而父亲则适应扮演“救世主”的角色，总是替她说好话。可最近，小孩表示不愿上学了。

“父母对待小孩的立场分歧，容易让他们变得遇事就依靠别人，喜爱躲避，甚至养成回避性人格。”杨甫德说。人从小就具有自我爱护的本能，明白得“趋利避害”。当小孩犯了错，父母中一方责罚他们时，小孩会本能地查找庇护。现在假如另一方站出来跟爱人“唱对台戏”，恰恰中了小孩的下怀。久而久之，小孩就会形成惯性思维——总会有人来帮我，即便我做错了。“能够想见，如此的小孩专门容易见了困难绕着走或者依靠别人，办了错事也为自己开脱，没有责任感。”杨甫德说。 此外，中科院心理所副教授李新影还指出，父母的分歧还可能阻碍小孩自我操纵能力的正常进展。自我操纵能力从幼儿时期开始萌芽，比如小孩剩饭时，假如父母多次一致地告诉他“剩饭不对”，小孩就会清晰地意识到自己错了，以后就会尽量把饭吃光。这种不断调整不当行为、发扬正确行为的过程就进展了自我操纵能力。反之，父母意见常常相左，这种能力自然无法进展。

尽管弥合父母教养方式上的鸿沟不是件简单的事，但一点点的变化却能让家长们收到意想不到的成效。其一，在心理上突破“自以为是”的障碍，不妨放心地让妻子或夫君一方管教小孩，相信对方跟自己一样，差不多上有道理的。其二，假如短时刻无法统一意见，那么也别当着小孩公然对抗。在对方教训小孩时，你能够出去转转，等到夫妻独处时，再跟爱人争辩也不迟。其三，假如实在无法达成一致，能够共同学习教育子女的知识，借“权威”调整两个人的认知，进而改变不当的行为。 问题二

相互埋怨，小孩自卑

“你如何当妈的？小孩老跟着一群小混混胡闹，你看不见啊？”赵明（化名）的父亲大声嚷嚷。

“就明白说我，难道你当爸的不用负责任吗？你什么都不管，现在倒埋怨起我来了！”母亲也不甘示弱地反对道。

而赵明则直勾勾地盯着电视节目。于他，如此的情形早已见怪不怪。母亲见到赵明这幅模样就来气，冲他吼道：“不争气的东西！确实是因为你！”赵明关掉电视，在一声高过一声“你不负责任”、“差不多上你的错”的相互谩骂声中摔门而出……

杨甫德说，生在如此家庭的小孩，自卑是最为普遍的心理特点，最坏的情形则是让他们走上歪路。人一辈子在世，孰能无错，更况且年龄尚小的小孩，他们在由一个自然人向社会人进展的过程中，需要用犯错误来获得成长。然而，有些父母就如赵明的家长一样，在小孩犯错后，就开始相互埋怨，把责任都推到对方的身上，“有些家长必定也会连同小孩一起进行炮轰。”杨甫德指出，小孩的心理比较脆弱和敏锐，他们看到父母因自己而吵架，就容易产生“这差不多上因为我”的方法，而一味自责下去，就在不自觉中放大了自己的缺点，认为自己一无是处，羞耻感和无助感也油然而生。长此以往，小孩就会变得压抑而自卑。“反正自己会给人惹苦恼，那就干脆把它变成现实。”杨甫德说，自卑催生自暴自弃的情绪，从而“破罐子破摔”，让有些小孩真成了不良青年。 这种类型的教养方式能够说是最不负责任的，杨甫德建议，家长应该完全反省一番。“换个角度看问题或许是比较有效的方式。”杨甫德说，父母不要急着从对方身上找缘故，应该把焦点对准小孩，确实是要认真想想小孩最近的所作所为，分析他们什么缘故如此做。然后，跟小孩好好谈谈，旁敲侧击地问出他们的真实方法，如赵明的父母就可从“最近都常和哪些朋友在一起”、“他们是不是比往常的朋友更谈得来”等等，以此来判定小孩是不是真像自己所想的那样，结交了不良朋友。最后，才是要自我反省，同时和爱人交换一下方法，但千万不要过分埋怨对方或自己。 问题三

父母溺爱，小孩放纵

古代有个人从小恣意妄为，他的父母从不加约束，结果他**后因杀人被判极刑。临刑前，他提出想再吮吸一次母亲的乳头。

出人意料地是，母亲掀开衣襟后，他难道狠狠地咬下了母亲的乳头，嚎啕大哭道：“起初你们要是早些管教我，何至于有今日之死！”

那个故事看似极端，但却让人们看透了溺爱之祸。杨甫德同意采访时说，一味地溺爱轻则让小孩缺乏主见、不善与人沟通、没有能力应对危机，重则导致小孩放纵无度。 一方面，有些父母溺爱小孩，什么情况都包办代替。“难道到学校帮小孩做卫生，如此的情况还挺多。”杨甫德说，这些情况虽不大，但却容易让小孩觉得一切情况都能够询问父母，甚至推给家长，以至于养成凡事不动脑筋、没有主见的适应。而一旦这些小孩走进社会后，他们就会认为周围的人照管自己理所应当，这会造**际交往上的障碍。更为严峻的是，因为被呵护惯了，他们遇到困难就会专门脆弱。 另一方面，小孩的自控能力有限，内心想什么就会做什么，他们往往只顾满足自我欲望，而不明白得遵守规则。比如父母对小孩上幼儿园独占玩具的行为不加以约束，就会让小孩在一次次得逞后，体会到自己能够为所欲为，今后就极可能变得横行霸道、肆无忌惮。 要想让溺爱型父母有所改变，事实上没那么容易，杨甫德表示，能提醒父母的确实是“不要感情用事”。家长要试着“狠”下心，拒绝几次小孩的过分要求，并对其不当行为进行责罚，让小孩和家长都形成“奖惩分明”的适应。 问题四

一紧一松，小孩极端

家长心情好，就对小孩溺爱得要命；而一旦心情糟糕，看见小孩就觉得不顺眼，少不了斥责打骂。

在首都医科大学附属北京安定医院副院长郑毅看来，一紧一松的家庭教养方式实在有些糟糕。

“专门多人都认为严格教养不行，事实上，父母时紧时松的方式更是弊端重重。”郑毅分析说，在小孩成长的关键期，家长对小孩严加管教是会起到正面成效的，能够关心他们学会遵守既定规则，成长为合格的社会人，而一紧一松，最直截了当的后果确实是导致小孩人

格缺陷。

对此，北京安定医院儿童心理科主任梁月竹说明道，父母是小孩的第一任老师，他们的所作所为是小孩效仿的对象。父母情绪的起伏变化直截了当作用于小孩，这会使小孩也不能专门好地操纵自己的情绪，情绪也会起伏不定，忽冷忽热。轻则阻碍小孩的人际关系，重则可能会演变成边缘性人格，即看待事物非此即彼、非黑即白，容易走极端。 梁月竹指出，问题的关键是父母，“我建议，如此的父母先要学会操纵自己的情绪。”家长在别处受了刺激，能够在回家前找个合适的途径进行排解，如找人倾诉、运动、转移注意力等，而找心理咨询师学习一下情绪操纵则比较有效。退一步说，假如父母心情正不行，小孩还惹是生非，那么教育时要对事不对人，别伤小孩自尊，而是教他们为错误承担责任。