建筑装饰设计教学大纲

《建筑装饰设计》教学大纲

一、说 明

1、课程的性质和内容

本课程是室内设计专业初学者学习室内设计、创作的专业性基础课程。主要介绍有关室内设计的基础知识，主要包括空间布局，空间造型设计、理论指导、材料陈设以及配套设计等内容。

2、课程的任务和要求

通过本课程的教学与实践练习，使学生了解有关室内设计的基本理论与知识，了解各类室内设计的基本常识，掌握室内设计的基本原理和方法，并具备一定的实际操作能力。本课程通过课堂教学与课后练习，力图做到通俗易懂，深入浅出，深入贯彻职业教育中素质教育的目标，并以提高学生的专业素养、创新能力和实践能力为最终目的。

培养要求：

1、具有对设计施工图的读图与放线的能力。 2、具有合理计算安排用工量的能力。 3、具有室内施工管理的能力。 4、具有编制一般施工工程的能力。

5、具有室内装饰整体效果的综合评价能力。 3、教学中应注意的问题

本课程是一门理论性较强的课程，因此教学媒体的方式因是多样化的，以教师讲授为主，配以多媒体教学用案列分析，习题讨论，优秀设计作品欣赏等多种手段提高学生的兴趣和眼界，开发学生的想象思维能力。

二、学时分配表

课程内容 第一章 室内设计基础 §1－1基础训练 §1－1－1写生·速写·临摹 §1－1－2色彩构成的方法 §1－1－3其它设计学科对室内设计的影响 §1－2室内透视图简法 §1－2－1一点透视简法 §1－2－2成角测点透视简法（两点透视） §1－2－3微角测点透视简法 §1－3室内效果图作画步骤 §1－3－1起稿阶段 §1－3－2整体关系阶段 §1－3－3深入刻画阶段 §1－3－4整理完成阶段 §1－4室内效果图的表现方法 §1－4－1黑白效果图 --完整版学习资料分享----

总学时 20 6 6 6 1 讲授 6 2 2 2 实习 14 4 4 4 1 -----WORD格式--可编辑--专业资料----- §1－4－2彩色效果图 §1－4－3电脑效果图 §1－5室内设计效果图中的人物处理 第二章 室内设计文论 §2－1 21世纪室内设计的新拓展 §2－1－1 HID——健康室内设计与可持续性发展 §2－1－2同步运作与逆向设计——建筑与室内设计之互助 §2－1－3流行周期之表现 §2－1－4室内设计之全球互动 §2－1－5多元化的设计思路与多义性的视觉领悟 §2－1－6新世纪与中国的室内设计 §2－2居室客厅设计 §2－3室内设计的多义性 §2－3－1室内设计意义的层次 §2－3－2室内设计的多义性是设计者与消费者共同创造的 §2－3－3室内设计多义性的现实意义 §2－4室内设计与细节 §2－5系统室内环境中的纺织品设计 §2－5－1“整体大于部分之和” §2－5－2纺织品是室内环境的特殊设计语言 §2－6中西室内设计理念的再发展 §2－7童房设计 §2－8室内织物壁挂的发展趋势 §2－8－1 主题的多层次 §2－8－2流行色的渗入与运用 §2－8－3绿色环保意识 §2－8－4装饰与欣赏方式的改变 第三章 室内设计作品 §3－1室内设计效果图 §3－1－1黑白效果图 §3－1－2彩色效果图 §3－3－3电脑效果图 §3－2 室内设计实例 §3－2－1设计实例1 §3－2－2设计实例2 §3－2－3设计实例3 机动 合计 三、教学要求、内容及建议

第一章 室内设计基础 教学要求:

1、掌握：室内效果图的作画步骤。

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36 2 2 2 2 2 2 2 6 6 4 2 2 64 24 40 120 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 8 20 54 16 6 6 6 1 36 16 20 66 -----WORD格式--可编辑--专业资料-----

2、理解：室内透视图简法。

3、了解：室内透视图的表现方法。 教学内容:

§1－1基础训练

§1－1－1写生·速写·临摹 §1－1－2色彩构成的方法

§1－1－3其它设计学科对室内设计的影响 §1－2室内透视图简法 §1－2－1一点透视简法

§1－2－2成角测点透视简法（两点透视） §1－2－3微角测点透视简法 §1－3室内效果图作画步骤 §1－3－1起稿阶段 §1－3－2整体关系阶段 §1－3－3深入刻画阶段 §1－3－4整理完成阶段

§1－4室内效果图的表现方法 §1－4－1黑白效果图 §1－4－2彩色效果图 §1－4－3电脑效果图 教学建议:

1、多些时间进行基础训练。 2、要注意结合其它设计学科。

第二章 室内设计文论 教学要求:

1、掌握：系统室内环境中的纺织品设计。 2、理解：室内设计的多义性。

3、了解：21世纪室内设计的新拓展以及中西室内设计理念的再发展。 教学内容:

§2－1 21世纪室内设计的新拓展

§2－1－1 HID——健康室内设计与可持续性发展

§2－1－2同步运作与逆向设计——建筑与室内设计之互助 §2－1－3流行周期之表现 §2－1－4室内设计之全球互动

§2－1－5多元化的设计思路与多义性的视觉领悟 §2－1－6新世纪与中国的室内设计 §2－2居室客厅设计 §2－3室内设计的多义性

§2－3－1室内设计意义的层次

§2－3－2室内设计的多义性是设计者与消费者共同创造的 §2－3－3室内设计多义性的现实意义 §2－4室内设计与细节

§2－5系统室内环境中的纺织品设计 §2－5－1“整体大于部分之和”

§2－5－2纺织品是室内环境的特殊设计语言 §2－6中西室内设计理念的再发展

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§2－7童房设计

§2－8室内织物壁挂的发展趋势 §2－8－1 主题的多层次

§2－8－2流行色的渗入与运用 §2－8－3绿色环保意识

§2－8－4装饰与欣赏方式的改变 教学建议:

1、理论与实际相结合，初步探讨与尝试一些简单的室内布置。

第三章 室内设计作品 教学要求:

1、掌握：使用相关绘图工具或软件绘制简单的室内效果图。 2、理解：各种室内设计的影响因素。

3、了解：对室内进行设计时需要注意和考虑到的一些问题。 教学内容:

§3－1室内设计效果图 §3－1－1黑白效果图 §3－1－2彩色效果图 §3－3－3电脑效果图 §3－2 室内设计实例 §3－2－1设计实例1 §3－2－2设计实例2 §3－2－3设计实例3 教学建议:

1、以成功的室内设计为例子，让学生体会室内设计所需要体现的东西。 2、了解当今时尚室内设计风格。

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