写人作文之常见写人经典事例作文

常有的写人经典案例作文

【篇一：写人的作文(优选 )】

写人的作文应注意什么

写人是作文的基本命题。写人，能够重视写人物的外面表现，即写他在做些什么，或许有哪些感人事迹；也可重视写人物的内心活动，写他在一件事眼前，在与他人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也能够交织地写人的外面表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点 :

1. 交代清楚他是什么人，如他的年纪、性别、相貌、职业、性情，及与自己的关系。

2. 要写出人物的特色，就是要写出这个人与其余人不同的地方。只有把特色写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能独出心裁，有新意。

3. 要经过详细的事件来表现人物，决不可以像老师给你写道德考语那样来写人。所选的事件要能充足表现这人性格和质量。当你把事情写好了，人物也就写好了。我往返想一下《三顾茅庐》一文，刘备

第三次要到隆中去，张飞是 “嚷到 ”，而刘备是 “生气 ”，特别是到了

诸葛亮门口，刘备的言行、以及以后他和诸葛亮 “同桌吃饭、同榻睡觉”这些事情上来说明刘备是多么的尊敬人材。

4. 要抓住人物细微的动作及其变化，赐予详细，生动的描绘。即抓住细节刻画人物，使本来比较平板、模糊的形象变得绘声绘色，有

血有肉。仍是《三顾茅庐》，刘备 “离诸葛亮住所还有半里就下马步行”“轻轻叩门 ”“轻轻走进去 ”“恭恭顺敬 ”的“站着等待 ”，诸葛亮醒来后“快

步 ”走进草堂，这一段的细节描绘，充足能够表现刘备对诸葛亮的尊敬和爱才如命的心情。

5. 在进行人物语言描绘时，要切合人物的身份和性格，由于不同的年纪、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即便是同一

个人，在不同的状况下所讲的话也是不同的。（张飞的说话，刘备的说话）

6. 重要紧扣住人物的特色和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，粗心拼集，拉拉杂杂，更不可以重复罗嗦，多此一举，令人看了不知在说什么。

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写人作文指导 :

同学们生活中会接触好多人，特别是自己熟习的人。他们有的勤奋，有的懒散；有的到处为他人；有的不时为自己；有的铺张浪费，有的节省节 约?? 将身旁不同的种类的人用文字真切地记下来，就是写人的作文。写人的作文应从以下四个方面注意掌握。

一、抓住典型不放

人物的思想质量和性格特色是经过一件件详细的案例反应出来的，因此，写人必定要抓住最能表面人物质量的典型来写，才能令人服气，活龙活现。最能说明人物思想质量并以此表现世事道理的事物，就属于典型的范围。 “大张旗鼓 ”的大事是典型案例，看似平庸实则包括着人物不平时质量的小事也是典型案例。

俗语说： “一滴水能够折射出太阳的光芒。 ”过一件典型的事写人， 是 “写人 ”作文的基本因素之一。没有典型，文章就平庸无奇， “写人就推进了真切的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，因此，

同学们塑造典型时必定要联合生活实质，不可以惹是生非，疑神疑鬼。二、言与行中见个性

“言为心声 ”。一个人的语言表达是显现他性格特色的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言 “能使读者由说话看出人来 ”。因此，写人必定要重视语言描绘，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要切合人的身份。作文中的人物的真切语言尤其重要，千万不行凭想像 “张言李腔 ”。

除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描绘对刻画人物性格、表现人物质量有着特别重要的作用，要描绘人的行为，就一定仔细察看人物的动作，精心选择最正确、最适合的词组。 三、心口如一才是真

用真情真言写人，首要的就是 “真 ”。要把人写真，就要对所写的人物进行察看剖析。如何察看剖析？除了对描绘对象进行语言、行为 和相貌的判断外，有时还要对他的内心活动进行一番斟酌。这样，就能够心口如一地刻画出人物的品行。

我们读过的文章中，常常有到这样一类话： “我想 ??”，“他在内心筹算着 ??”“，老师的话又在我耳边想起 ”“我的内心像打翻了五味瓶，，悲欢离合一同涌上心头 ??”。这些都是在于人物内心世界的描绘。有了心理描绘，作文就显得生活起来。 四、千人不行一面

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”

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写人，常常要描绘他的相貌。相貌的内容很广，如体态、面貌、衣着、神态等。抓住人物特色写好相貌，才能把人物绘声绘色地展此刻读者眼前。

描绘人物的相貌，要抓住最突出、给人印象最深刻的特色。有些同学写人时缺少真情实感，把他人写过的东西背出来便用。描绘人的相貌常常千篇一律。什么 “圆圆的脸蛋，水灵灵的眼睛，漆黑的头发”。不论男女老小都相同。同学们假如对所写人物相貌进行仔细的“捕获 ”，就会发现，世界上没有两相貌相同的人。描绘因人而异，“千篇一律 ”让人无聊。

人的相貌各不相同，作文千万不可以像列流水账，一要许多，重新写到

脚。实质上， “这一个 ”之因此不同于 “那一个 ”，常常只表此刻某一个或几个主要的特色中，眉毛胡须一把抓，表面写得很全，实质是

湮灭了主要特色，达不到应有的目的，因此，写人相貌时，必定要环绕文章主题的需要，抓住特色，擅长弃取。 记事作文技巧 :

记事作文以叙事为主，表现发生在活动场所、比赛等事情的某种意义，反应作者对这些事情的态度和见解。

写谁 (作文对象 )：发生在活动场所、比赛等事情。

写什么 (作文目的 )：反应作者对这些事情的态度和见解。 如何写： 经过一件事或几件事说明作文的目的。

写法：表达事件，还能够在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描绘。

注意事项：作文过程中，一定坚持一直要与所写这些事情的态度和见解相联系。

一、交代清楚事件发生的时间、地址、人物、因由、经过和结果，即六因素。一件事总离不开这六因素，把这方面写清楚了，才能使读者认识事件的前因后果。

【篇二：描绘人物的出色片段】

描绘人物的出色片段

1. 你认识我阿姨家的小妹妹吗？她的眼睛蓝蓝的，就像清亮的河水， 也

像蓝蓝的天空。眼睛就像黑水晶相同闪闪的发光。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，就像成熟的苹果和桃子。她的嘴唇红红红的。她的手胖乎乎的，打到我也不感觉疼。

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2. 我的老妈嘛，年芳三十八，个子还算是中等身材，头发比较卷， 圆脸，大眼睛，圆鼻头，她最拿手的但是惊人的“河东狮吼功 ”。 3. 我的堂弟帆帆，今年五岁。由于属狗，全家人都管他叫 “狗子 ”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚老是晃来晃去的， 像是在思虑什么问题。

4. 下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各样手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交织，就变为了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变为了蛇 ?? 有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞誉我们几句，让我们内心像吃了蜜相同甜。

5. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，修长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你假如问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下面，长着一张小巧的嘴巴。平时老是笑哈哈的，假如生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说： “真能够挂上两只油瓶呢！ ”

6. 我不想用太多华美的词采来描述这个人，他是个平庸得不可以再平庸的人，但他有个伟大的职业 —— 父亲！

7. 小妹妹很俏皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一张，就是那边画一张。把我家弄得乌七八糟的。她成天喜怒无常，一会儿哭，一会儿笑。喜爱爱吃零食，又喜爱爱闹着上街玩。可是，你也不要小瞧她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。

8. 在我的心目中，哪儿都好，不高不矮的身材稍稍发福的肚皮，漆黑的头发，平和的笑容，戴着一副眼镜，显得很有学识。但他有一个弊端，让我没法忍耐，那就是他特别爱抽烟。

9. 我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水灵灵的，有一张能言善辩 的嘴，让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的弊端 —— 爱饮酒，嗜酒如命。

10. 我有一个充满了小孩心的老姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体贴，就更漂亮了！

11. 我有一个同学，她有说不尽的长处，也有不完的弊端。她有时让我妒忌，有时让我厌弃。为何？她的考语就是比我好，她所获取的关爱比我多，毕竟是新来的，为何就是那么多人关爱她？真搞不懂班主任为何会这样？莫非就是 “偏爱 ”？

12. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得牢牢的，像两条线；两

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根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴常常一动一动，仿佛在吃奶。她全身被小被子包住，还用绳索扎紧，一动也不动。

13. 这就是我我是一个刚上初中的开朗、俏皮的小男孩。我，今年 13 岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大 的鼻子，给我这张脸增添了个棱角。这就是我—— 钱程强。

14. 我的表妹文文，今年五岁，是少儿园大班的小朋友。她个头很高，身体略微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头漆黑油亮的头发，红红的 小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他 “小蓓蕾 ”。 15. 我的父亲很高，但很瘦。他的背已有些伛偻，我不知道是他更瘦了仍是老了。这是一个让人思虑的问题，想得我揪心地疼。

16. 小妹五岁了，长得可漂亮呢！好那绽放的玫瑰花一般的小脸。秋水一般的大眼睛，忧如有很多小问号藏在里边。她那红红的小嘴，轻轻向上翘，像个小月牙儿，仿佛老是在浅笑。那双葱白般的小手上还嵌着五个浅浅的小窝窝。她的脑后还高高地翘起个马尾辫，唉，我几乎没法形容，不论谁见了，都说： “瞧这小姑娘，多漂亮！ ”

17. 我有一个好朋友，叫时司晏，她长得很漂亮，个子比我高一点，浓眉大眼，漆黑发亮的头发。轻轻一笑，露出两个小酒窝。她的心灵就像她的人相同美。

18. 小平今年刚三岁，个儿不高，胖乎乎的，很讨人喜爱。别看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼镜。不论是跟你说话仍是玩儿，他的手老是不时地向上推推眼镜，上少儿园的孩子就戴眼镜了，真像个小大人。

19. 姐姐七岁，是一年级学生，衣着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很费劲，脸蛋累得通红，轻轻凸出的前额溢出渺小的汗珠。

20. 他宁静在讲台上，单手托腮，侧着头，望着窗外。在窗外，他看 见 “一群贪心的啃老族正在街头闲逛着 ”。他转过头，并无说什么。 不过拿起教科书，开始给同学们阅读例题。

21. 逐渐的，我会调皮的把吃剩的肥肉和烧焦的玉米夹到老爸碗里，他从不拒绝，但也不显现得特别快乐，不过静静地吃完我夹的肥肉。他这样行为让我不安，为何我就能够把自己不喜爱的硬塞给父亲呢，想起孔子说过的话 “己所不欲，勿施于人 ”内心很愧疚 ?? 22. 我有一个对我特别严格的妈妈，，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪

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地告饶的就是那一张能言善辩的嘴巴，假如你和她参加争辩赛，你准儿受不了，为啥呀？由于你被她的口水射着了。我妈妈的嘴固然厉害，可她也有温柔的一面。

【篇三：写人作文的经典模式】

写人作文的 “经典 ”模式

关于在文章中塑造鲜亮的人物形象，的确是一件特别存心义但是特别有难度的事情。特别关于学生来说，生活经历的浅薄，决定了对人物性格的掌握不可以到位，很难从生活原型中提炼出鲜活的人物形象，于是，写好写人作文更是难上加难。

但是，关于应试作文来说，既然全部的学生都没法很好地塑造人物形象，那么内行文的过程中，多一些手法的运用，多一些亮点的增添，也能提升一篇写人作文的水平，在考试作文中获取高分。 一．拟题

写人作文中，题目显得相当重要，原则是既要让读者知道本文的主人公，又要表现出主人公的特色，还要略显文采与新意，便成为此篇作文的第一个亮点。

如要写自己的同桌，能够制定的题目为：《 “三八 ”线敌手》、《左手边有他》； 二．选材

一篇文章所使用的素材也是特别重要的。关于考试中写人作文来说，比较受欢迎的仍是描绘自己身旁熟习的人，比方父亲母亲、同学、老师、朋友、甚至是自己。由于选择自己熟习的人来塑造，能够写出真情实感，更能感动读者。

能够选择第一次见到这人，改变你对他见解的某件事，与这人分其余时候，他人眼中的这人形象。 三．立意

好多学生走入一种误区，那就是写人作文，只需把这个人物的性格特色经过各样细节和案例描述清楚就能够了。却不知，这其实不是一篇写人作文的终极目标。比如，《红楼梦》中为我们塑造了林黛玉的形象，是要借助林黛玉的形象向读者宣布青年女子追求爱情自由

的精神以及封建家族对青年女子美好生命的抹杀。《阿 q 正传》中为我们塑造了阿 q 的鲜亮形象，是向读者揭露了中国人身上的劣根性。也就是说，塑造人物形象的终极目标是向读者抒发一种感情或 是传达一种真理。 四．开头

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文章开头有好多种方式，关于写人作文来说，比较吸引人的，而且富于真理性的开头莫过于引用名人名言或古诗词句。此种开头方式，能先发制人，也能加强开头语言的优美感，令读者刚开始读此文便有些许回味。 五．案例安排

一篇写人作文，使用三件案例为宜，安排的方法有两种：一种是并列式，一种是详略式。并列式就是三件事在时间为线索下使用相同的笔墨，进行三次加强人物形象特色。而比较尊崇的是详略式，详写此中一件典型的事件，此外两件事略写，作为对详写事件的增补和点缀。

在详略式的事件表达中，还有一些手法的运用能够成为文中能够得分的亮点，如对照，欲扬先抑，侧面描绘，环境衬托，设置悬念，叙议联合，修辞手法，前后照顾，铺垫埋伏等等。 六．细节描绘

关于细节描绘，不过是从六个方面去刻画细节。关于一篇写人的作文，若要使细节描绘成为亮点，那就要在环绕人物性格特色选用起码三个方面进行细节刻画。假如能在此中使用多种修辞手法，那就是如虎添翼了。

七．在变化中塑造形象

好多不行功的写人作文都是把要写的对象看作一个不会发生任何变化的塑料模特来描绘，而忽视了在真切生活中人老是不停发生或多或少的变化。假如作文能够在变化中塑造人物形象，在塑造的过程中表现变化，那么作文就比较切合生活真切，让读者也会在联系生活后产生共识，而不会感觉此中的人物形象是一块生冷的钢板。

八．表达事件中好的语言

在表达事件中，假如能使用一些比较成熟老道的语言，也能够给读者不相同的感觉。如： “第一次见到他的时候，那一天正（环境描

写） ”； “我已经不记得那一天我们是如何告其余，只记得 ??”；“或许生活就像 ??”，“他的回眸再次勾起了那一段尘封的旧事 ”，“忘掉的都是以前历的，梦想的都是未经历的 ”， “有一个人在我的生命中急忙走过 ”，“时隔一年 ??”等等。 九．全力争新

在塑造传统人物形象时，我们也应当全力争新，不落俗套。比方，常把父亲比作山，把母亲比作水，其实互换过来，把父亲比作水，

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把母亲比作山，便有了十分新奇的写作空间。不然，塑造出的人物形象不可以让读者耳目一新，文章也就失掉了吸引力和感染力。 十．结尾

关于写人作文，结尾十分重要，绝对不可以简单地对上文做一次总结 就能够了。而应当将结尾写得委婉优美，既能有总结点题作用，又 能有点明要旨、委婉隽永的作用。比方假如写《他不肯做红烛》的 结尾，就能够这样来写： “红烛虽美，终有焚烧殆尽的时候。他说， 三尺讲台会向来站下去，他应当是太阳，永久绚烂。 ” 经过以上十个方面的贯彻，相信一篇写人的作文很简单达成，同时也很简单获取高分。可是，这毕竟是面对一部分不会写作文的学生的应急之策，并不是提升写人作文的正途，仍是应当在平时专心感悟生活，专心察看身旁的人物，才能真切塑造出绘声绘色的令人难忘的人物形象。

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