教研组工作手册
学 校：
组 别：
组长姓名：
学年度 第 学期
八五二农场教委教研室编印
说 明
1．《教研组工作册》用于记载学校开展的各种教研活动，是教研组工作轨迹的体现，是我场先进教研组评选的重要支撑材料。教研组长要实事求是地填好每一个栏目。
2．《教研组工作册》栏目设置包括教研室工作职责、教研组成员基本情况、工作计划、教研活动记录简要、教研活动情况记载、学期教研组工作总结、教师及学生各类竞赛获奖记载、师徒结对及指导青年教师情况记载、教研组成员工作完成情况统计表、农场级先进教研组评选量化表等内容。
3．每学期各组举行教研活动不少于7次。教研活动形式一般有学科教研、集体备课、跨学科教研、综合教研、师带徒研、校际间联合教研、网络教研、课改讲坛、论文报告会等。
4．教研活动在规范的基础上，要以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式，围绕主题层层推进，努力形成具有本校特色的教研文化、教研成果和教研精品。
5．教研组要抓实以“教学五认真”为基础的教学规范，力求教师备好每节课，上好每堂课，批好每道作业等；要引导教师在课堂中要以“生活性、发展性和生命性”为价值追求，以“简洁活力、扎实有效”为组织要求，以“自主、合作、探究”为教学方式，实现思想和情感共成长。
6．教研活动的规范化、课题化、主题化、系列化、精品化是深层次开展教研活动的追求目标，也是教研活动重实效、促发展的有力保障。
教研组成员基本情况 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
姓名 出生年月 学历 职称 任课班级及节数
教研组学期工作计划
教研组学期工作计划
教研活动记录简要
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教研活动名称 教研活动主题 参加 召集人 人数
教研组活动情况记录 第 次
活动时间 活动地点 缺席教师 及原因 活动目的 与要求 研修主题 教 研 活 动 内 容 及 过 程
年 月 日 第 周 参加人数 组织人
研 讨 过 程 记 录 活动成果 及形式 活动小结 备注 注：教研组长收集整理本次教研活动相关资料，作为本次活动的附件。
教研组活动情况记录 第 次
活动时间 活动地点 缺席教师 及原因 活动目的 与要求 研修主题 教 研 活 动 内 容 及 过 程
年 月 日 第 周 参加人数 组织人
研 讨 过 程 记 录 活动成果 及形式 活动小结 备注 注：教研组长收集整理本次教研活动相关资料，作为本次活动的附件。
教研组活动情况记录 第 次
活动时间 活动地点 缺席教师 及原因 活动目的 与要求 研修主题 教 研 活 动 内 容 及 过 程
年 月 日 第 周 参加人数 组织人
研 讨 过 程 记 录 活动成果 及形式 活动小结 备注 注：教研组长收集整理本次教研活动相关资料，作为本次活动的附件。
集体备课活动记录
时间：
周 次 学 科 实参人员 主备人 缺席教师及原因 1、教学进度统一情况： 2、本周教学目标完成情况： 集 体 备 课 内 容 记 录 3、本周教学重点突出手段： 4、本周教学内容重点分析： 5、本周练习设计： 6、学生知识掌握监督检查办法： 7、组内听评备课情况：（含听课与评价）
教研课题及主 要解决的问题 集 体 备 课 内 容 记 录 主备人 教研情况记录 集体 复备 内容 下周教研活动内容预排 组长意见
集体备课活动记录
时间：
周 次 学 科 实参人员 主备人 缺席教师及原因 8、教学进度统一情况： 9、本周教学目标完成情况： 集 体 备 课 内 容 记 录 10、 本周教学重点突出手段：
11、 本周教学内容重点分析：
12、 本周练习设计：
13、 学生知识掌握监督检查办法：
14、 组内听评备课情况：（含听课与评价）
教研课题及主 要解决的问题 集 体 备 课 内 容 记 录 主备人 教研情况记录 集体 复备 内容 下周教研活动内容预排 组长意见
集体备课活动记录
时间：
周 次 学 科 实参人员 主备人 缺席教师及原因 15、 教学进度统一情况：
16、 本周教学目标完成情况：
集 体 备 课 内 容 记 录 17、 本周教学重点突出手段：
18、 本周教学内容重点分析：
19、 本周练习设计：
20、 学生知识掌握监督检查办法：
21、 组内听评备课情况：（含听课与评价）
办公室日常备、评、议记录
教研课题及主 要解决的问题 集 体 备 课 内 容 记 录 主备人 教研情况记录 集体 复备 内容 下周教研活动内容预排 组长意见
时间 备评议记实： 1、起因： 地点 记录人 2、备评议过程： 3、结论： 4、效果： “教师论坛”活动记录
周次 主持 论坛主题 发言记录：（交流自己较满意的教案、反思、课堂随意、培训心得）
教研组学期工作总结
教研组学期工作总结
教师及学生各类竞赛获奖记载
日期
姓名 竞赛名称 级别 等级 指导者 备注
师徒结对及指导青年教师情况记载
指导教被指导教师姓名 师姓名
指导内容 起讫日期 备注
师徒结对及指导青年教师情况记载
指导教被指导教师姓名 师姓名
指导内容 起讫日期 备注
教研组成员专业发展情况统计表
姓名 参加承担听课教学撰写交流指导获奖备注 教研公开节数 活动课节次数 数 论文教学及发学生情况 篇数 反思表文获奖篇数 章篇人数 数 注：教研组长收集、整理、统计各类支撑材料。
附件二： 教研组工作评价量化表
等级与分值 A 5 5 B 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 C 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 市检查组评定 Ⅰ级指标 制定计划实施执行 权重 Ⅱ级指标 学校领导重视教研组的建设，相关制度完善，关注并积极参与教研组活动 目标明确，安排具体，措施落实；开学一周内订好本组工作计划和教师授课计划；教学资料档案充实、完善 自评 一 0.1 二 教 学 五 认 真 备课：按课时编写，学期教案齐全且有教学目标、教学过程和教法、5 学法体现，格式规范 上课：突出学生的主体性，注重师生的平等关系；学生对教师的评价高；课后有反思，有记载 0.25 作业批改：作业适量，批改及时、认真，注重讲评 个别辅导：经常辅导、帮助有困难的学生，培养尖子学生，且有计划，有记载 考评：命题符合《课标》要求，考后有书面质量分析 专业发展成为组内教师的共识和方向，能积极参加各类业务进修和岗位培训；学历达标率高，并有一定数量的高层次学历 0.1 全组同伴互助，开展师徒结对活动，积极营造学习型组织 5 5 5 5 5 5 三 组风 建设 重视专业引领，发挥校内骨干教师的作用；开展“请进来走出去”、5 “与专家面对面”等多种形式的学习活动 教研组长工作认真，以身作则，能团结和带领组内成员共同进步 5
教研活动主题化：至少每两周一次教研活动，每次活动有明确的主题，主题能根据教研室计划和本校实际确定，每次均有书面记载 教 改 教 研 教研活动课题化：本学年内至少有一个围绕本学科的农场级以上立项课题，组内教师有论文在评选中获奖或发表 教研活动系列化：围绕主题，体现选课、集体备课、上课、研讨反思、再上课等工作流程 0.3 教研活动规范化：公开课每学期至少4节，课后有反思、有评议、有记载；每位教师至少开出多媒体示范课一节 5 5 5 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 四 教研活动多样化：每学期集体备课至少4次；课例分析、同课异构、5 专题研讨等活动至少1次 教研活动实效化：组长每学期听课20节以上，其他教师人均15节以上；课后有反思、有评议，有研讨记录 5 5 5 5 5 5 5 5 五 至少有1—2个兴趣小组，做到定人、定时、定内容，每次活动有书课外 0.10 面记载 活动 开展课外活动取得了一定的成效 教学0.15 阶段、期末考试取得较高的合格率、提高率、优秀率 效果 会考及中考或抽测中取得优异成绩 学生在农场级以上竞赛、评比获奖人数多 显著 实绩 0.2 教研论著获奖、发表或参加交流数量多 教师评为校级以上先进个人多（含教坛新秀、优质课评比、学科骨干教师等） 六 附 加
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