小班故事《水果屋》

一、教学内容：语言活动《水果屋》 二、教学目标：

1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。 2、理解动词：摘、拉、推、塞。 3、乐意在实践活动中说一说，做一做。 三、教学准备：

1、PPT《水果屋》及《幼儿画册》。

2、活动室里布置了各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的平面或立体的水果。

3、小推车每组1辆。

四、教学重点与难点：用动作去理解摘、拉、推、塞的词义。

五、教学方法与手段： 讲授法 、讨论法、游戏法、多媒体辅助教学法等。 六、教学过程： 教师活动

幼儿活动

设计意图

一、开始部分：初步欣赏交流讨论有没有见过水果 故事。

搭成的小屋，觉得水果屋此环节以谈话的方法引起

幼儿听故事的兴趣。

以“见过水果搭成的小屋会是什么样子的。 吗”引发幼儿的兴趣。 二、基本部分。

（一）出示挂图欣赏故事。

师：这个故事的名字叫什根据教师的提问回答问此环节运用提问的方式来么？

题。

让幼儿说，完整讲述后简单的提问理解，为进入下一个环节做好铺垫。充分运用图片，让幼儿边看图片边欣赏，感受文学作品

师：你们在这个故事里听 到了些什么？

（二）理解故事，理解动 词“摘、推、塞、拉”。

（1）再次讲故事，看课件。 理解词语：摘、拉、推、的优美与趣味 （2）学习动词，并进行表塞、一个又一个。 演。

（三）完整欣赏故事，并 进行表演动作。

师：听故事的时候和老师一起来表演哦！ 四、游戏《摘水果》

此环节让幼儿完整听故

听故事，表演动词和故事。 事，让幼儿对故事有一个

完整的理解。

边摘边说说水果的名称和通过游戏，在实践活动中

每组一辆小推车在游戏场颜色，及用动词描述自己加深幼儿对故事内容的理景中采摘水果。

七、活动反思：

《水果屋》师一个非常有趣的故事，我制作了课件，在给幼儿欣赏故事是播放，幼儿都十分投入，认真，边看图边听故事，师幼儿对故事内容更加容易的深刻理解故事。

此活动我采用了讲述、提问、讨论、游戏的方法，使幼儿更好地理解故事内容，发展幼儿的语言表达能力。特别是最后的游戏环节，通过游戏，让幼儿在实践活动中加深对故事内容的理解，感受文学作品的趣味性，同时能更好地理解故事中所学到的一些动词。

所做的动作。 解，感受文学作品的趣味性。