教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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第三组第九课《日月潭》第一课时教学设计
学习目标 1.会认9个生字：环、绕、茂、隐、筑、晰、朦、胧、境；会写12个字：岛、展、建、纱、胜、省、环、绕、隐、约、茂、盛。 2.能够积累9个四字词语：太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨。 3.能够正确地朗读课文，了解课文内容。 具体环节设计 教学环节 1．教师上课 （1）同学们，我们的祖国地大物博，风景秀丽，有着数不尽的名胜古迹，你能说出几个吗？ 1.1导入新课 （2）你们去过台湾吗？在那里有一个著名的旅游胜地——日月潭。那里风光秀美，今天就让我们跟随课文，一起去欣赏日月潭的美丽景色吧。 1.2初读课文 （1）请同学们把书翻到第39页，先听老师读一读课文。 内 容 （2）请同学们自己试着读读课文，边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字可以看课文下面的注音，读不通顺的地方，请你反复多读几遍。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（3）课文一共有多少个自然段，你都标对了吗？有错误的同学赶快改过来。 我们请几位同学来分自然段读一读，其他同学认真听，听听他们读得对不对，好不好。 1.3学习字词 （1）课文中藏着的词语朋友跑出来了，请你先跟着老师读一读。 谁愿意带领大家读一读？ （提示：教师指名学生领读。） （2）这些词你能读好吗？试着自己读一读，记一记。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（3）这些生字朋友又从词语中跑出来了，你还认识它们吗？请你自己读一读。 （4）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？ 岛 展 建 纱 胜 省 环 绕 隐 约 茂 盛 （5）重点学习。 展：下面是“竖提、撇、捺”，不要在“竖提”前多加“丿”。 建：是“建之旁”，不是“走之旁”。 绕：右边的“尧”不要多加“丶”。 省：下面是“目”，不是“隹”，不要和“雀”弄混。 茂：下面是“戊”，注意不要写成“成”或其他相似的字。 （6）请你在生字本上认真抄写本课生字，并把这9个四字词语抄写在积累本上，看谁写得最漂亮。 1.4课堂小结 同学们，今天我们初读了课文，正确标注了自然段。认识了9个生字，会写了12个字，还积累了9个四字词语，收获真不少！希望同学们能够多写多练，把字写漂亮。 教学后记：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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