1、学习6以内的数数，能将数字符号与具体数量相对应。 2、提高幼儿对数学课程的兴趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备：
1、小熊、猫、小鸡、兔子图片各一。 2、图：三条鱼、四条虫、两个红萝卜。 3、1~6数字卡片三份及教学课件。 活动过程： 1、教学课件
(1)我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去请我的好朋友!
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(2)我要先去请小猫 (3)我要去请小鸡 (4)我要去请小白兔
(5)小熊给自己的好朋友准备了好吃的分别是鱼、毛毛虫、红萝卜。 (6)笨笨要所有的小朋友来和他的好朋友玩游戏，你们也会有小礼物的!<教案来.自:快思教案网>看看我给朋友准备的食物分别是多少 (7)教师与幼儿一起完成教学课件。 2、幼儿操作
(1)教师出示教具，幼儿进行操作，教师指导。 (2)教师对幼儿的操作进行表扬及奖励。 活动结束：
小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么让老师带我们去教室看看吧! 教学反思：
通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。
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