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工作量、成绩考核

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二、工作量赋分办法(满分约500分)

学期工作量= 周工作量×20 + 人数工作量 (注:“20”只是计算系数,针对“500分”而设。

每学期先由教体办核定出每校的学期总工作量,并予以公示,学校再依据总工作量核定出每位教师的总工作量,上报教办)。 周工作量 = 课时工作量 + 班务工作量 + 年龄照顾工作量+职务工作量 + 交通工作量

(一) 周工作量

1.各学科课时周工作量组成及计算系数

学科 语 文 数 学 英 语 其他学科 1 计算系数(1-3年级) 计算系数(4-5年级) 计算系数(6年级) 1.2 1.2 1 1.3 1.2 1.2 参与县镇统一检测的学科(含思品和社会)系数均为1.5 教师课时周工作量=该教师实际周课时数×该科相应系数。 注:由于事、病假或其它原因没能按时上课减少的工作量,应从中扣除,加到相应代课者身上,学校总量不变。教师因公出差,学校负责调课,事后补上,公差费用由学校根据有关规定解决,不重复记工作量。

2.班务周工作量:班队活动为1分(班会);早读每节0.3分。 (以实际上课为准)

3.教龄工作量:男55周岁以上,女50周岁以上,每周加1分。

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4.职务工作量

校 长 副 校 长、教务主任 工会主席、后勤主任、总辅导员 教研组长、年级组长 报账员 班主任 中 心 校 完全小学 教学点 16 7 5 3 2 2 10 5 4 1 1 2 7 3 说明:

(1)除班主任外,其它兼职人员不累积计分。

(2)享受职务(校委会及年级组、教研组)工作量人数限额:中心校20人;师庄、枣林、仲浅小学7人;南王小学6人;新挑河、口门3人。(根据教职工人数、班级数和学校实际情况设定)。 (3)根据实情据实上报,不得能虚作假。学校有权对不履职人员不加分。

5.交通工作量:离常居住地3—8里的代课教师每周加1分,8里以上的代课教师每周加2分。 (二)人数工作量:

每生按0.5分计入教师学期工作量。一人代多班的,按分析教学成绩的班级学生平均数计算。

三、教学质量检测赋分办法 (满分1200分+上升名次分) 教学质量检测包括期末测试和平时抽测,其成绩直接纳入到教师业务量化之中。未有教学质量检测成绩的教师,各校根据评估对象在实际工作中的贡献和成绩大小,由考评小组或全体教师评定来确定其等次。

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教师教学质量检测成绩基本上按照县教研室的方法计算,即由平均分、优秀率、合格率、参试率(权重分别为:30%、15%、50%、5%)四项折合后再加人数分得出。

每一项的参数是指班级(代课教师)的统计数据/最高数据,再乘以权重。如语文学科平均分的计算:把某一班级的语文学科平均分,与全乡镇的平均分最高的那个班级相比较,得出一个所占比率,如0.9。然后再乘以30,得到27分即为班级该项折合得分。最高的那个班级平均分就是30分,其他项计算方法相同。然后把四项数据的折合得分相加,再加上人数分就是该班的最后得分。

教学质量检测最终得分= 1200-(教学质量检测名次-1)× 480/(同科同年级班数-1)+ - 上升(下降)名次分 (说明:此公式保证最高分大体为1200分,最后一名的分值为720(及格)

几点说明:

1.参试学生人数以学籍数为准,实际人数大于学籍人数的以实际人数为准(教体办核定)。

2.人数分是指班级参加测试人数乘以0.1分。

3.上升名次指教师所代班级本次教学质量检测成绩与上一次(暑假前)该班教学质量检测成绩相比,每上升一个名次,加15分,下降一个名次减15分。

4.所有学生在没有非常特殊的情况下都必须参加学业质量检测,否则以零分参与教师的量化分析。不参加测试的学生仍计入教体办核定的班级学生总数之中。

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5.如中间进行教学质量抽测,其成绩每次按10%的比例计入学业总成绩,期末学业检测成绩也将按比例折合后计入学业总成绩。

6.语文、数学、英语兼其它学科以语文、数学、英语计,但所带其它学科的合格率不能低于年级学科要求,否则,每降一个百分点所代主科平均分降低0.5分。

7.考试科兼考查科以考试科计,但考查科目经教体办根据《课程标准》进行学业水平抽测必须达到合格。

8.兼不同年级考试科目的,以最好年级计,但所代另一年级学科的平均分不能低于年级平均分3分,否则最好年级科目平均分降低3分。

鲁桥镇教育体育办公室 二〇一五年六月

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