小毛巾

1、 让幼儿喜欢听音乐做动作，并能在活动中体

验唱歌所带来乐趣。

2、 让幼儿初步理解歌词，并学唱新歌。 3、 让幼儿能感应休止符的特点，学会在休止符

地方用动作来表示。

活动准备：

《小毛巾》音乐；图谱；每人一块毛巾

活动过程：

一、 导入

教师：小朋友们，有一个好朋友每天在早上和晚上都会跟我们见面，你们知道它是谁吗？（让幼儿各抒己见）

教师出示毛巾：你们看一看它是谁啊？（小毛巾）小毛巾是不是每天在早上和晚上都会跟我们见面呢？她都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴）小毛巾帮你洗了这么多地方啊！小毛巾的本领真是大！今天小毛巾还给你们带来了一首歌，你们想不想去听一听啊？

二、 教师出示图谱，按音乐的节奏念歌词后提

问

1、 教师念两遍歌曲后提问：刚才老师念得这首

《小毛巾》这首歌的歌词里都说到了什么？ 2、 教师：刚刚老师念的时候你们有没有发现什

么？（到白云的地方老师就停下来了）哦，因为这里没有音乐，这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作表示。

3、 教师带领幼儿一起念歌词，边念边做动作，

到休止符的地方带领幼儿做亲亲的动作并停住不动。

三、 教师带领学唱新歌《小毛巾》，并教他们用手当

作毛巾做动作。

1、 教师：小毛巾每天早上和晚上都和小朋友们

哪些地方亲了亲呢？这首词不但可以念，而且还可以唱哦，现在我们就一起来唱一唱吧！

2、 幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休

止符的地方，用“毛巾”轻轻碰一碰五官。（提醒幼儿用好听的声音唱）

3、 教师：小朋友们，你们洗干净了吗？老师来

检查一下，看看小朋友们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟！小毛巾真

能干，把小朋友们的五官都洗得干干净净的。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧！（幼儿一起唱歌曲《小毛巾》）

四、 游戏结束

1、 幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游

戏。休止处用“毛巾”轻碰别人的五官！ 2、 交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休

止符处可以帮同伴轻轻碰一碰，也可以碰碰自己的五官。