初三语文模考试卷质量分析

一、总体分析

这一份模拟考卷，可以说是命题者花了一定心思，出题充分体现了中考题型。考卷突出了检查学生初中三学年所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查，对今后的中考复习具有较强的指导性。

本试题满分为120分，考试时间为150分钟。在参加的学生中最高分为91分，最低分为46分，平均61.3分，及格人数为3人，及格率为10.7﹪。 二、试卷分析

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块： （一）语文知识积累与运用。

主要考查了汉字的读音、词语的书写、成语的运用、病句的判断、文学常识的识记、对联的运用、古诗文名句默写等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。

本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：

1、第1、2题考察汉字的读音，书写，难易适度，学生的得分率较高。 2、第3、4题成语的运用、病句的判断，学生完成的也不尽人意，得分率为50℅。

3、第5题文学常识的考察，题目相对简单，学生完成得较好，得分率为90℅。

4、第6题对对联，是学生的软肋，得分率为10℅。

5、古诗文填空。是机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句。难度较小，除个别的有错别字，其余得分不错。

（二）阅读（47分）

1、课外文言文阅读，共10分。其中第10、11题完成得不好，答题不全面，造成失分较多。

2、现代文课外阅读既兼顾了文体知识又考察了学生的赏析理解能力。从题目的考查点上看，重在培养学生在整体把握文章基础上的分析概括能力以及词不离句，句不离篇；仔细推敲，深入思考的良好阅读习惯。但是也暴露出我的学生在答题方面不够规范的问题，失分较多。从题目的考查点上看， 13题重在培养学生在整体把握文章基础上的分析概括能力，能运用简洁语言概括理解文章对农村中学的学生而言还是有所欠缺的。24、26题确实难度较大，失分极为惨重。总之，这次的阅读理解题出的“巧”、“活”，学生得分不高。 （三）作文

材料作文，学生能更深层次的表达自己的内心世界，考察学生观察生活的能力，真正体现语文“从生活中来，到生活中去”的思想。但学生本次作文得分偏低，这也是影响我们总体成绩的重要一环。审题意识淡薄，尤其一些平时作文较为优秀的同学也犯这样的错误，显得非常可惜。 三、对今后教学的走向

1、进一步夯实语基，语基的复习要循环往复地进行，要采用各种办法扎实有效地落实。

2、强化最后阶段复习中的方法意识。分类复习和综合训练的讲评中，要精选题型，对各类题型归纳出简单易操作的方法技巧，尽量使能力层面的东西降低为技巧层面。

3、强化写作训练，加强作文的专题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

艰难困苦，玉汝于成。在下一阶段的上课与复习中，我会更用心去做。