一、拼音写字我最棒。(6分) pān dēnɡ wān yán kuò sàn tún bù kònɡ xì dònɡ tínɡ 二、用“√”选出加点字的正确读音。(2分) 擦伤(chā cā) 仰卧(yǎng rǎng) 波澜(lán luán) 柔嫩(nèn lèn) 三、给加点的多音字注音。(3分)
公路盘曲__________而上。刚才还高兴得唱曲________儿的几个年轻人，此时也屏________息凝神，车里顿时安静了。那屏________障似________的山峰在车窗外，有的近在身边，似________乎一伸手就可以触摸到。 四、加偏旁组字再组词。(7分)
(暇)← →( ) ( )← →( ) (闲暇) ( ) ( ) ( ) ( )←音→( ) ( )←肖→( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、恰当解释我会选。(6分)
簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。 1．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。( ) 2．炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。( ) 3．一进院，一簇菊花引起我的注意。( )
六、我能写出带点词的近义词。(2分)
1．我想起刚才做的梦，心头依然突突地跳。( ) 2．他迈着矫健的步伐走上讲台。( ) 七、补充词语。(8分)
突( )森( ) ( )地而( ) ( )( )雄伟 连( )不( ) 奇( )罗( ) 色彩( )( ) ( )( )似( ) ( )( )万千 八、我能把句子填完整。(5分)
1．桂林山水_____________________________。 2．舟行______________，人在______________。 3．大漠孤烟直，__________________________。 4．浮天水送无穷树，______________________。 5．______________________，海上明月共潮生。 九、写出下列句子的修辞手法。(5分)
1．桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )
2．微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。( ) 3．这样的天山怎能不让人流连忘返呢？( )
4．蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。( ) 5．怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。( ) 十、关联词语我会用。(4分)
1．山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
2．( )风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3．在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。 4．( )天山这时并不是春天，( )这时天山的无边繁花比得过春天的花园。
十一、病句确诊再医治。(8分)
A．成分残缺 B．词语重复 C．词序颠倒 D．自相矛盾 1．内洞大概肯定有十来进房子那么大。( ) 改正：
________________________________________________________________________
2．春光明媚，阳光灿烂，我们一起去春游。( )
改正：___________________________________________________________3．放学后，乘12路车去少年宫。( )
改正：___________________________________________________________4．导游员逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。( )
改正：___________________________________________________________ 十二、默写古诗，回答问题。(9分) 独坐敬亭山 [唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。 1．默写古诗并写出作者。(5分)
2．诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。(2分) 3．诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。(2分) 十三、快乐阅读轻松答。(15分) 十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
下车后，我们舍弃( )了大路，挑选( )了一条半隐半现在庄稼地里的小径，弯弯绕绕地来到了十渡渡口。夕阳下的拒马河慷慨地撒出一片散金碎玉，对我们表示欢迎。
岸边山崖上刀斧痕犹存的崎岖小道，高低凸凹，虽没有“难于上青天”的险恶，却也有踏空了滚到拒马河洗澡的风险( )。狭窄处只能手扶岩石贴壁而行。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋上俯瞰(kàn)着一弯河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，①亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂着，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。
当我们重登凉亭时，远处的蝙蝠山已在夜色下化为剪影，好像就要展翅扑来。②拒马河趁人们看不清_自己的容貌时豁开了嗓门韵味十足地唱呢！偶有不安分
的小鱼儿和青蛙蹦跳成声，像是为了强化这夜曲的节奏。此时，只觉世间唯有水声和我，就连偶尔从远处赶来歇脚的晚风，也悄无声息。
当我渐渐被夜的凝重与深邃(suì)所融化，一缕新的思绪涌动时，对岸沙滩上燃起篝(gōu)火，那鲜亮的火光，使夜色有了躁动感。篝火四周，人影绰绰，如歌似舞。朋友说，那是北京的大学生们，结伴来这儿度周末的。遥望那明灭无定的火光，想象着篝火映照的青春年华，也是一种意想不到的乐趣。 1．(1)找出文中表示“看”的词语写在横线上。(1分)
__________________________________________________________ (2)我还能写出一些表示“看”的词语。(2分)
___________________________________________________________ __________________________________________________________ 2．在括号里写出加点词语的近义词。(2分)
3．文中画“____”的句子采用的修辞手法是：①____________；②____________。(3分)
4．短文引用了诗句“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”。这句诗中主要描写的事物有：___________________________________________________________ _____________________________________________________(4分)
5．这篇文章的体裁是________。它是围绕课题中的“__________”字展开的。游览十渡，“我”总的感受是 (摘抄文中的语句)。(3分) 十四、在写景中感受爱。(20分)
我们居住的小区环境幽雅，我们玩耍的公园风景如画，我们学习的校园整洁似
家……请你选择一处自己喜欢的景物，按一定顺序描写下来，抓住景物特点，题目自拟。 附答案
一、攀登 蜿蜒 扩散 臀部 空隙 洞庭 二、cā yǎng lán nèn
三、qū qǔ bǐng píng shì sì
四、瑕 无瑕 春 春天 奉 奉献 谙 谙熟 暗 黑暗 稍 稍微 消 消息
五、1.① 2.② 3.③ 六、1. 仍旧 2.强健
七、兀 郁 拔 起 峰峦 绵 断 峰 列 明丽 红叶 火 形态 八、1.甲天下 2.碧波上 画中游 3.长河落日圆 4.带雨云埋一半山 5.春江潮水连海平
九、1.比喻 2.拟人 3.反问 4.排比 拟人 5.设问 十、1.无论……都…… 2.即使……也…… 3．只要……就…… 4.虽然……但是……
十一、1.D 去掉“肯定”。 2.B 去掉“阳光灿烂”。 3.A 在“乘12路车去少年宫”前加“我”。 4.C 导游员举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。 十二、1.李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 2.尽 闲
3．相看两不厌 只有敬亭山
十三、1.(1)俯瞰 遥望 (2)凝视 远眺 注视 欣赏 观赏 盯着 2.放弃
选择 危险 3.①比喻 ②拟人
4．铺满花的小路和柴门。 5.游记 趣 一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感
十四、提示：可以按时间顺序、方位顺序、游览顺序等来写。
北师大版小学四年级语文第二单元检测题 一、看拼音写词语。
Shuāi lǎo bēng kuì xùn fú xuàn lì xiān xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为加点字选择正确的读音。
hé hè 和气（ ） 和诗（ ） ．．shèng chéng 茂盛（ ） 盛饭（ ） ．．zhǒng zhòng 种田（ ） 种子（ ） ．．三、选字填空。
哀 衰 悲（ ） 年迈体（ ） 驯 训 （ ）马 （ ）话 溃 遗 （ ）留 （ ）败 淌 趟 走一（ ） 流（ ） 四、选择恰当的词语填空。 寂静 安静
1、教室外面传来一阵皮鞋的踏踏声，教室里面一下子（ ）下来。 2、终于有一天，在黎明的（ ）中，突然传来了山崩地裂的声响。 五、写出四个含有“丽”字的词语。
（ ）（ ）（ ）（ ） 六、修改病句。
1、在讲台上认真地讲课。
__________________________________________________________ 2、李明扫完教室开始做。
__________________________________________________________
七、乱句重组。
（ ）当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死，濒临死亡的燕子到处可见。
（ ）人们纷纷走出家门，冒着春寒，寻找冻僵的燕子。
（ ）成千上万只燕子从南方迁徙北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 （ ）政府通过电台、广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到离自己最近的火车站。 八、阅读。
北师大版小学四年级语文下册第三单元检测题
一、看拼音写词语。
jiāo měi chái fēi gān zào bīn fēn
（ ） （ ） （ ） （ ）
huā lěi chì rè xīng wàng chāng shèng
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。
侍（ ） 婪（ ） 聆（ ） 待（ ） 梦（ ） 玲（ ） 三、填空。
经（ ）不衰 （ ）旗息鼓 锦上添（ ） 锦上添（ ） 朝花（ ）拾 四、为句子加上标点。
八、这种新陈交替多么活跃囗多么生动囗
九、她愣住了囗蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情囗 五、默写古诗。
六、阅读。
父亲
夜，静静的夜。我坐在窗前，又习惯地（淘 掏）出小日历。
明天是父亲的生日。我推开窗户，远望那空（扩 旷）的天底下的一只只宛如眼睛的灯火。这时，我似乎又看到了远在千里之外的父亲——古铜色的脸，布满血色的双眼，几（屡 搂）白发从警帽下悄悄地钻出来，警帽上缀着闪光的国徽，他的神情严肃而不知疲倦。
十几年来，作为管教干部的父亲总是不分白天黑夜地忙着。 我忘不了，那一个大年三十的夜晚。“当，当……”墙上的大钟敲响了十一下时，沉闷的钟声把睡梦中的我惊醒。我一骨（碌 录）爬了起来，猛然想起了妈妈交给我的“使命”：叫父亲回家过团圆年。爸爸 我揉着眼皮对坐在书桌旁的父亲嚷道 我们该回去了 父亲听了 放下笔对我和蔼而又严肃地说 没到下班时间 是不能离开工作岗位的 可是今晚不该你值班呀 真是的 我嘀咕着 “替别人值班和自己值班都是值班，怎么能随意离开呢？”父亲很生气地说道。我无言以对，望着他那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼，不禁热泪盈眶。
夜更深了，千家万户都响起了鞭炮声。外面下起了小雪，我和父亲在伸手不见五指的小路上高一脚低一脚地向家里走去。
父亲尽管整日整夜地为管教工作奔波操劳，但对我总是无微不至地关心。
那是个初冬的清晨，我缩着脖子，坐在教室里预习功课。恍然间，听见有人喊我。我忙把头探出窗外，只见父亲站在操场上，微红的脸上布满汗珠，手里举着一本书。我三步并作两步跑出教室，欣喜地问道：“爸，你怎么来啦？”“你的英语书忘带了。”他把还留有余温的英语书递给我，对我说：“你太粗心了！”说完，就转身走了。我的脸一下子红到了耳根，呆呆地望着父亲的身影消失在校门外。
夜深了，悠悠的晚风轻轻地牵回了我那长长的思绪。我望着那点点的灯火，默默地为父亲祝福，愿风儿把我的思念捎给我深爱的父亲…… 1、从括号内选出正确的字，用“√”标出。 2、在第4自然段的空白处加上标点符号。
3、用“ ”画出第2自然段中的比喻句。 4、把画“______”的部分改成带“被”字的句子。 5、下面哪句话最能体现作者的感情？（ ）
五、赞扬父亲关心他人比关心自己为重的高贵品质，表达“我”对父亲的爱。
六、赞扬父亲对工作高度负责，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。 七、赞扬父亲严格遵守制度，对“我”无微不至关怀的品质，表达“我”对父亲的爱。 6、“我”“望着父亲那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼”，为什么不禁热泪盈眶？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、习作。
题目：1、我最喜爱的_________花 2、___________（花名）颂
北师大版四年级语文下册第四单元测试题
一、看拼音，写汉字。（12分）
zhú jià n hén jì jiè shào
bǐ cǐ guǒ zhù chuán dì
二、看字形，巧记忆，并组词。（8分）
炼（ ） 均（ ） 栽（ ） 磨（ ） 拣（ ） 钩（ ） 裁（ ） 摩（ ） 三、按要求完成句子练习。（6分）
1、我握的是手吗？活像是半截老松木！（2分）
这就话把 比作 。 2、给下面的句子加上标点。（4分）
手上皮肤的神神经特别发达 能灵敏地感受冷 热 触压和刺痛 四、课内句段阅读。（18分）
1、我们的手，是桥， 我们的手，是船， 跨越海洋， 在心灵和心灵之间 在陆地和陆地之间 托起洁白的帆。
传递彼此的问候。
（1）文中的是“是”表示（ ）的意思。（1分） （2）这两节中把我们的手比作( )、( )。（2分） （3）试着仿写一小节。（5分）
2、手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印盖；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。
（1） 本段主要介绍的是（ ），运用了（ ）、（ ）、（ ）的说明方法。（4分）
（2） 用“ ”从文中画出说明指纹特点的句子。（6分） 五、课外阅读。（26分） 妈妈的手
在手的世界，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，笨拙的手，灵巧的手……。然而，我写的却是妈妈的手，因为妈妈的手我最熟悉。
妈妈的手很温柔。小时候每当我哭闹时，妈妈就会用她的手抚摸着我，我就会乖乖地停止了哭闹；有时我的身上觉得有些痒，妈妈就会用她的手替我抓痒，感觉是那样的舒服；每天晚上，妈妈给我兑好温热的洗脚水，洗完脚，妈妈会用她那温柔的手给我按摩，让我进入了甜蜜的梦乡。
妈妈的手特灵巧。我的每一件毛衣都是妈妈亲手织的，上面点缀了各式各样的美丽图案：有笑容可掬的维尼熊，有活泼可爱此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net的小兔子，有神气十足的小老鼠……每天妈妈还不断地变换花样为我们准备可口饭菜，吃起来既美味又营养，我和爸爸都夸妈妈是我们家的“一级大厨”。
妈妈的手既不光滑也不白嫩，但是这双手牵着我走过了十载春夏秋冬，融入了妈妈对我的希望，对我的关怀和爱。我喜欢妈妈那双手，更爱妈妈。
1、 从文中找出下列词语的反义词。（2分） 勤劳 （ ） 笨拙 （ ）
2、从文中用“ ”画出表现妈妈的手灵巧的句子。（4分） 3、填空。（6分）
（ ）的小兔子 （ ）的小老鼠 （ ）的维尼熊 4、从文中最后一段中出一对关联词，并造句。（4分）
5、“我”喜欢妈妈的手的原因是 。（5分） 6、你喜欢妈妈的手吗？为什么？（5分）
六、快乐习作。（30分）
题目：……的手
提示：有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手稚嫩灵巧……每个人的手都不同，请通过感人的事例表述，做到以情动人。 附加题：（20分）
根据提示各写一个含“手”字成语。 1、形容高兴（ ） 2、形容聪明（ ） 3、形容凶狠（ ）
4、形容喜欢（ ） 5、形容医术高明（ ）
北师大版四年级语文下册第五单元检测题 七、看拼音写词语。
chēng zàn zhēn chá ái dǎ tào zhù ( ) ( ) ( ) ( ) 八、比一比，再组词。
征（ ）隐（ ）莫（ ）尊（ ） 证（ ）稳（ ）漠（ ）遵（ ） 九、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。
眉（ ）眼（ ） （ ）盔（ )甲 （ ）（ ）失措 人（ ）马（ ） （ ）出（ ）外 神机（ ）（ ） ________________________________________________ 十、为下列句子中的“囗”添上标点符号。
八、一年四季都是风 人们常常把春天的风叫和风 夏天的风叫熏风 秋天的风叫金凤 冬天的风叫朔风 它们都是风
九、今晚北京地区将出现月全食现象 这是几十年难得一见的自然现象 我们不要错过机会 准时观察 4、连线。
放过 大事 瞪圆 孩子 教育 眼珠 商量 机会 5、为加点字选择恰当的解释。
白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价 E、写错字 F、空的。
1、他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 （ ） ．2、因为没有听清楚要求，他白做了手工。 （ ） ．3、白捡了一只兔子，种田人十分高兴。 （ ） ．
十、乱句重组。
（ ）开始拜年的两三天，我是很乐意的。
（ ）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。
（ ）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。 （ ）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。
（ ）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。 十一、阅读。 ______________
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。
“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请你……”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 6、“‘请你……’这是个有魅力的字眼。”句子中“这”指的是_______________________。“魅力”的意思是_____________________________。 7、文章最后一句是_________句。你仿写一句：
“请你”这个字眼像_________________________________________________________ 8、用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。 9、给文章加上题目。 10、抄出两个比喻句。
（1）______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________
北师大版小学四年级语文下册第六单元检测题 一、看拼音写词语。
bá shè wān yán zǎn qián sì nűè
( ) ( ) ( ) ( )
zhēn zhì zhuǎn yí xī rì qíng kuàng
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
抉（ ） 跋（ ） 决（ ） 拔（ ） 三、选词填空。
改变 改造
七、经过（ ）后的机器重新拥有了力量，又轰轰地发动起来。 八、希望工程（ ）了农村教育的落后面貌。 四、填上恰当的词语。
（ ）的夏日 （ ）的器官 （ ）的小画家 （ ）的一课 五、为下列句子加上恰当的关联词。 4、（ ）迟到，（ ）我不得不央求妈妈为我替老师解释解释。 5、（ ）我把饺子皮捏上了，（ ）煮的时候又一个个裂开了口子，真令人泄气。 六、阅读。
捧着空花盆的孩子
很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给全国每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”
所有的孩子都种下了那些种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。
“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”
雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。
国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。
忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不发芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。
国王听了雄日的回答，高兴地拉着她的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。” “为什么你选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。 于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟的。”
听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为
__________________________________________________________________
1、这个故事中的国王想了一个什么办法？ 2、仿“精心”写五个带有“心”的词语。
3、国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子，这是为什么？
4、你认为文章最后一句话是什么？请补充完整。 七、习作。
题目：心灵的窗户——眼睛
北师大版四年级语文下册第五单元检测题 一、看拼音写词语。
chēng zàn zhēn chá ái dǎ tào zhù
( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。
征（ ）隐（ ）莫（ ）尊（ ） 证（ ）稳（ ）漠（ ）遵（ ） 三、把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语写一句话。 眉（ ）眼（ ） （ ）盔（ )甲 （ ）（ ）失措 人（ ）马（ ）（ ）出（ ）外 神机（ ）（ ） ____________ _______________ __________________________________________________________________________ 四、为下列句子中的“囗”添上标点符号。
1、一年四季都是风 人们常常把春天的风叫和风 夏天的风叫熏风 秋天的风叫金凤 冬天的风叫朔风 它们都是风
2、今晚北京地区将出现月全食现象 这是几十年难得一见的自然现象 我们不要错过机会 准时观察 五、连线。
放过 大事 瞪圆 孩子 教育 眼珠 商量 机会 六、为加点字选择恰当的解释。
白：A、像霜雪那样的颜色 B、没有效果 C、陈述 D、不付出代价 E、写错字 F、空的。 1、他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。 （ ） ．2、因为没有听清楚要求，他白做了手工。 （ ） ．3、白捡了一只兔子，种田人十分高兴。 （ ） ．
七、乱句重组。
（ ）开始拜年的两三天，我是很乐意的。
（ ）拜年也有讲究，从腊月二十八开始白小年，初一到初五，叫拜大年，初六到元宵节前叫拜晚年。
（ ）到亲戚家走一趟，又吃又玩，嘴乖一点说声“恭喜”，还会有个红包。 （ ）小时候，每逢春节，总是口袋装满糖果，由家人带去亲戚家拜年。
（ ）可是新鲜劲一过，我就开始撅嘴了，我们家亲戚多，一天下来还真累人。 八、阅读。
______________
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。 青藤发现，屋里的那位白发奶奶身边有个男孩，他有一双非常明亮的大眼睛。小男孩常常仰着脸，对奶奶说：“奶奶，请你帮我抱一下大橱上的熊猫好吗？”奶奶微笑着把大熊猫拿给他。
“奶奶，请你给我喝点水好吗？”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还兑上了桔子水。小男孩喝了一口笑了，奶奶也笑了，小得像句子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：“风姐姐，请你来一下，帮我们吹掉热气行吗？”果然，风姐姐来了，青藤在微风中跳起了舞。
另一张像小嘴巴一样的青藤叶子也说了一句：“雨妹妹，请你来一下好吗？我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了。不仅让青藤喝了个痛快，而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请你……”这是个有魅力的字眼。她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美…… 1、“‘请你……’这是个有魅力的字眼。”句子中“这”指的是_______________________。“魅力”的意思是_____________________________。 2、文章最后一句是_________句。你仿写一句：
“请你”这个字眼像_________________________________________________________ 3、用“”线画出短文中体现“有魅力”的两件事例。 4、给文章加上题目。5、抄出两个比喻句。（1）
_______________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
北师大版四年级语文下册期中考试题
一、（考你识字能力）请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分）
碾（niǎn yǎn）肆(shì sì) 攒(zuǎn zǎn) 箕(qǐ jī) 幕(mò mù) 绽(dìng zhàn ) 溃(kuì guì)仲(zhòng zhōng)
二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）
三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分） 1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）
2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）
四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分） 1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？ 2、难道这样行吗？ 3、你一天能栽多少棵树？
4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？ 5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？ 五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）
1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。（《春潮》）
2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（《语言的魅力》）
3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（《兰溪棹歌》 4、春色满园关不住，（ ）。（《游园不值》）
5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（《种一片太阳花》）
6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。（《花之咏》） 六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）
1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。
2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。
3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？
七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分） 例：童第周（生物学家）
严济慈（ ） 华罗庚（ ） 竺可桢（ ） 李四光（ ） 茅以升（ ） 高士其（ ）
八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）
老人与海（节选）
作者：海明威
他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地\"倒了血霉\"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。 问题：
1、 请你写出你对加横线词的理解。
2、 第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————
3、 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。
4、 读过这两段话，给你总的印象是什么？
优 良 达标 待达标
第一部分：基础部分
一、 我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分） yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn ( ) ( ) ( ) 锢 xiān xià hu diān ( )细 ( ) ( )簸 lán yīng ér xiù 贪( ) ( ) ( ) 觉 shū táo yě ( )菜 ( )
二、 我能找出正确的读音。（6分） 妩 媚 (wǔ wū ) 崭 新 (zhǎn zhàn ) 按 捺 (nà lài) 肆 虐 ( lüè nüè ) 胼 胝(zhī dī ) 熟 悉 ( shóu shú ) 三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10分） 衷 （ ） 箕 （ ） 嚷 （ ） 衰 （ ） 棋 （ ） 镶 （ ） 嫌 （ ） 蜿 （ ） 泰 （ ） 谦 （ ） 婉 （ ） 奏 （ ） 四、我能把成语补充完整。（12分） 腾云（ ）（ ） 危在（ ）（ ） （ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西 居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ） 我还知道：（ ）、（ ） 五、我能按要求完成。（10分）
1、难道太阳与人类的关系不密切吗？（换个说法）
2、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）
3、夜莺的歌声打破了夏日的沉浸。（缩句）
4、博物馆里陈列着三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正惬意的趴在床垫上。小姑娘高兴地看书。（把两句合成一句） 六、日积月累。（10分）
1、 （ ）一枝红杏出墙来。 2、 一寸光阴一寸金，（ ）
3、一切有生命的精灵，（ ）：一切宝藏，（ ）。 4、苟有恒，（ ），最无益，（ ）。 5、东边日出西边雨，（ ） 第二部分；交际平台（8分）
同学们：时间是宝贵的，它如流水，一去不复返，因此珍惜时间，合理支配时间就显的尤为重要。将你平时在珍惜时间方面好的做法说出来与大家一起分享好吗？
第三部分：开心阅读解剖室（14分）
我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。 生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo ）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá ）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（ chōng cōng）
）破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（ ）（ ）它仅仅只活了几天，（ ）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 生命（ ）（ ）短暂，（ ）（ ），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。 1、 将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。
2、 在文中的（ ）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）
3、 小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（ ）内打对号。 小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。 （ ）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（ ）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 （ ） 4、 读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。 5、 你想怎样对待自己、他人及动、植物的生命。 第四部分：妙笔生花（20分）
路就在脚下，要前进须一步一个脚印。成长的路也是这样，我们一路走来，洒了汗、流了泪。但我们更多的是收获了成功、收获了喜悦。请以“成长路上”为题，将你的酸、甜、苦、辣写出来与大家做以分享。
。
参考答案：基础部分 一、衣衫褴褛 珊珊而去 禁 纤 吓唬 颠 婪 婴儿 嗅 蔬 陶冶
二、wǔ zhǎn nà nvè zhī shóu 三、略
四|、驾雾 旦夕 遮 蔽 扶 追 安 危 翼翼 五|、1、太阳与人类的关系密切。
2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。 3、歌声打破了沉浸。 4、去掉：新
5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
六、春色满园关不住 寸金难买寸光阴 都是我的宝贝 都在我得体内 何必三更眠五更起 莫过一日曝十日寒 道是无情却有晴 交际平台：略
开心阅读 ：1、划掉是“yǎo zuō zā cōng”
2、只要。。。。。。就。。。。。。 即使。。。。。。也。。。。。。 虽然。。。。。。但是。。。。。。
评分标准：基础部分 一、10分 二、6分 三、12分 四、10分 五、10分 六、10分 交际平台：8分 开心阅读 ：1、2分 2、3分 3、3分 4、2分 5、4分
一、拼读音写词句，我是小小书法家。12%（5%+2%+5%）
lǎn lǚ bǒ jī xiāng qiàn bēng ku
ì fú lǔ
pú fú sì nuè liú mǎ jiāo zà
o bānlán
tā měi tiān yào bá shè sān shí lǐ qiú xué, zǒu guò wān yān de shān
lù,tǎng guò bēn liú de hé shuǐ, zhuī xún xīn shì jì de xī wàng。
二、日积月累，我能行。15%（4%+4%+7%）
巧填成语
日 日 日 日 花 花 花 花
巧用名句（填上序号）
1、此时无声胜有声。2、满园春色关不住，一只红杏出墙来。3、羁鸟恋故林，池鱼思故渊。4、不以规矩，不成方圆。5、回忆是力量之源。6、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。7、千里之行，始于足下。8、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、欲速，则不达；见小利，则大事不成。10、听君一席话，
胜读十念书。
离乡六十多年的叔公要乘坐“集美号”邮轮从台湾回到厦门了，真是 。 在“和平码头”，思念了六十年的亲人终于相见，但 。千言万语也比不上深
情地对视。带叔公行走在厦门的大街小巷，发现厦门的春天真是奇怪，难怪古人
说 。看到雨后的三角梅忍不住吟诵 。走在泥泞的乡间小道，看到一道道车辙，叔公与我说起自己经历的艰辛岁月，感慨道 。我想起自己
经常急功近利 ，感到惭愧，真是
三、精彩回放，温故知新。22%（7%+7%+8%）
1、大地母亲对种子说：你可以 ， 。
让
。对飞鸟说：你可
以
， 。不
论 ，
。我们从中感受到大地母亲
的 。 2、艾青的《太阳的话》中写道：打
开 ， ， 让我进去， 。 。太阳带
着 ，
带着 ，带着 ，带
着 。
让太阳
把 、 ， 、
，撒满你们心的空间。“心的空间”
指
。
3、古往今来人们赞美春天，因为春天带来生机，在课文中我们读了解到：春水滋润着大地，催生了万物。
三月桃花水，是 。三月桃花水，
是 。在这里
把 比做
和 。你也能默写出一首你喜欢的描写春天的诗吗？ 题目
你为什么喜欢这首
诗？
四、认真思考，反复比较，错字医院当医生。（用修改符号在句中修改）4%
1、幕色降临，石辟上的字，那么模糊，我心急火撩，恨不得天晚点黑。
2、他驾驶着烈马，手握僵绳，一副毫情满怀的样子，我由衰地助他一路走好。
五、丁丁写了一个句子却没写标点---这里空气好混浊河水喝不了3%
冬冬说：“这个句子是说空气好，水不好。”红红说：“这个句子是说空气和水都不好。”冬冬与红红是
怎么为这个句子标上标点的？请你来帮帮忙。
冬冬标的
这里空气好混浊河水喝不了
红红标的
这里空气好混浊河水喝不了
六、阅读体验，我最棒！14%（3%+2%+3%+3%+3%）
登山人
三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。
过几天，三人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
1、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。 第一个人： 第二个人：
第三个人：
2、联系短文内容，理解字词。 “知难而退”中“难”表现
在
“适可而止”的意思
是
3、这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语
来填一填吗？
（ ） （ ）
（ ） 的
山 （ ） 地爬
（ ） （ ） 4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的
态度。
A 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。B先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。C先积极解题，但难题太难所以空着。D先积极解题，发现难题太难，觉得自己
已经尽力，不再努力。
第一个人（ ）， 第二个人（ ）， 第三个人（ ）
5、你想对第一个登山人说：
“ ”
对第二个登山人说：
“
”
对第三个登山人说：
“
”
七、习作显身手。（两道任选一题）30%
1、在第六题中，第三个人爬上了峰顶，他对另外两个人说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”请你根据短文的意思，大胆想象，结合自己的生活经历，描写他当时独自爬上顶峰时看见什么？
听见什么？
想到什么？说了什么？题目自拟，写一篇小短文
2、眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们了解世界，通过眼睛，我们传递真情，在我们身边发生过多少感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《 的眼睛》或《眼睛
的故事》。
四年级语文下册第七单元测试题（北师大版）
2011-04-19 10:39:34 字体放大：大 中 小
一、 读拼音，写汉字。注意把字写正确、写美观。
Zōng zhǐ yí hàn fǔ jīn zhuī xī Zhuī sī jì niàn bēi jì yì yóu xīn
二、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。 3月12日 10月1日 7月1日 5月1日 9月10日 8月1日 三、 词语积累。
1.表示回忆、纪念的两字词语有 2.表示回忆、纪念的四字词语有
四、我能根据意思写出与其相对应的词语。 1. 表示纪念的徽章。 ( )
2. 为纪念有功绩的人或重大事件而立的石碑。 ( )
3.为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的陈设实物、图片 等的房屋。 ( )
4.有纪念性质的册子，多请人在上面题写文字。 ( )
5、为纪念重大事件、著名人物、珍贵物品而发行的一种特殊的货币。 一般用金、银等贵重金属铸成。 ( ) 五、我来帮它找朋友。 七窍通了六窍 难得 千年铁树开了花 有去无回 肉包子打狗 干净利落
快刀斩乱麻 一窍不通 六、 我能按要求写句子。
1.此时，他稚嫩的童心感受到了大海的亲切和伟大。(缩句) 。
2.我在市图书馆附近住。(改变词序，意思不变) 。
3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(修改病句) 。
4.写一个拟人句。
七、 你的生活中，哪个节日印象最深?想一想，用几句流畅的话写下来。
北师大版小学语文四年级下册期末试卷 学校： 班级： 姓名： 一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分） bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù 二、比一比，再组词。（4分） 栽（ ） 桅（ ） 诺（ ） 踢（ ） 裁（ ） 诡（ ） 惹（ ） 赐（ ） 三、给加点的字选择正确的读音，用“＿＿”标出来。（4分） 1、田野里一（望 忘）无垠的麦子在随风舞蹈。 2、老师总是（和 合）蔼的给我们解答学习中遇到的各种问题。 3、这次篮球比赛虽然我班实力弱些，但是我们不能甘（败 拜）下风，我们要一（股 鼓）作气，以百倍的信心迎接挑战。 四、成语闯关，相信你能过去。（8分） 守（）待（） 转（ ）即（） 千（ ）万（ ） （ ）流 （）息 卓（ ）不（ ） （）羊（）牢 心（ ）胆（） （ ）牙（）爪 五、选择合适的词填在“（ ）”里。（5分） 渴求 恳求 渴望 1、我们牵着一条（ ）的线，放飞了长尾巴的风筝。 2、丁丁（）东东不要这样做。 3、我（）今年暑假不再有那么多的作业。 提心吊胆 胆战心惊 1、昨天晚上忘记了写作业，老师抽查时我吓的（ ）。 2、那些官吏们都（ ），连气也不敢出。 六、按要求写句子。（6分） （1）修改病句， 老师表扬了小明的拾金不昧的先进事迹。 ——————————――――——―——。 （2）改成比喻句。 春风吹在我的脸上暖洋洋的。 ——————————――――——————。 （3）改成拟人句 池塘里的菏叶在微风中摇动着。 ——————————――――——————。 七、根据课文内容填空。（15分） 1、，始于足下。 2、《游园不值》一诗中，最能使人感受到春意的诗句是： ， 。 3、人们常用“ ，。”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己、照亮别人崇高品质的老师们.(名人名言) 4、如果你想劝别人珍惜时间，你会用哪些名言或谚语？请写一句。 。 八、阅读天地。 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1、写出下面词语的近义词。（4分） 迥异（ ）揣测（ ） 恳切（ ） 坚强（ ） 2、联系上下文理解画横线词语的含义。（6分） （1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。 （2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。 （3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 3、文章主要讲述了一个什么观点？（4分） 4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（4分） 。 九、妙笔生花。 俗话说：眼睛是心灵的窗户，通过眼睛我们可以了解周围的世界，通过眼睛，我们可以传递真情……在我们身边发生过许多感人的故事，请你选择与眼睛有关的自己亲身经历的事，写一篇《的眼睛》或《眼睛的故事》，当然你也可以自拟题目。（30分） 提示：1、作文必须围绕“眼睛”这个主题去写。 2、文通句顺，书写工整，不少于400字。 北师大版四年级语文下册期中考试题
一、（考你识字能力）请你用“√”给下列字选择正确的读音。（4分）
碾（niǎn yǎn）肆(shì sì) 攒(zuǎn zǎn) 箕(qǐ jī) 幕(mò mù) 绽(dìng zhàn ) 溃(kuì guì)仲(zhòng zhōng)
二、（考你收集能力）你能写几个表示“看”的成语？还能写几个描写春天的成语吗？（4分）
三、（考你辨别能力）读句子，从括号内选一个正确的词填在横线上。（2分） 1、不经过努力，谁也不会___成功的。（轻松 轻易 轻便 容易）
2、面对狼的威逼利诱，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不过，你什么也别想得到！”（谎言 美言 忠言 直言）
四、（考你辨别能力）读下列句子，在表示疑问的句子后面划“√”。（3分） 1、你想过如果什么也看不见会多么痛苦吗？ 2、难道这样行吗？ 3、你一天能栽多少棵树？
4、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
5、你知道“大眼睛”这幅照片是谁拍摄的吗？ 五、（考你记忆能力）按课文内容填空。（11分）
1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。（《春潮》）
2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（《语言的魅力》）
3、兰溪三日桃花雨，（ ）。（《兰溪棹歌》 4、春色满园关不住，（ ）。（《游园不值》）
5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。（《种一片太阳花》）
6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。（《花之咏》） 六、（考你分析能力）根据你对课文的理解回答。（5分）
1、《渴望读书的“大眼睛”》、《我只看见你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇课文的共同点是————，不同点是————。
2、“我握过的手多的不计其数，但均不曾留下太深印象。”“看着这双手，我看到了一山山翠绿的森林……”这分别是《一双手》一课中的开头和结尾的两句话。请你分析他们在课文中的作用。
3、在我们学过的本册课文中，有许许多多的有鲜明个性的主人公。谁给你留下了深刻的印象？为什么？
七、（考你心中偶像）照样子填空。（3分） 例：童第周（生物学家）
严济慈（ ） 华罗庚（ ） 竺可桢（ ） 李四光（ ） 茅以升（ ） 高士其（ ）
八、（考你阅读能力）读下列短文，回答问题。（12分）
老人与海（节选）
作者：海明威
他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地\"倒了血霉\"，这就是说，倒霉到了极点，于是孩子听从了他们的吩咐，上了另外一条船，头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼*，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
老人消瘦而憔悴，（ ）。脖颈上有些很深的皱纹，（ ）。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。 （ ）。 问题：
1、 请你写出你对加横线词的理解。
2、 第一段的主要内容是：————。请你说说理解这段内容的关键是：————
3、 第二段主要是围绕老人的外貌特点展开描写，有些地方还较为详细的描写了这些特点所形成的原因，有些则没有。请你根据作者的写作风格，展开你想象的翅膀，把这些地方补起来(也可以在句子的前面补写)。
4、 读过这两段话，给你总的印象是什么？
一、 注音。
褴褛 应和 服侍 炽热 琼浆 惺忪 肆虐 给予 二、 字形。
嫌弃 嬉戏 斑斓 任凭 贪婪 衰竭 绚丽 催促 焦躁 充沛 湛蓝 聆听 彼此 奖章 痕迹 抑制 教诲 跋涉 蜿蜒 抉择 签署 三、 近义词。
陶醉 短促 赞叹 轻盈 素常 清晰 忧郁 抉择 萦绕 抑制 教诲 蜿蜒 四、 反义词。
进攻 贪生怕死 禁锢 单调 粗糙 五、 积累。
1 关于语言的词语和名句。 2 关于春天的农谚。 3 关于花的词语。 4 关于手的词语。 5 关于规则的名句。
6 连绵词。
7 含有相对意思的词语。 8 关于眼目的词语。
9 关于“春潮”的诗句。 10 关于花的诗句。 六、理解。
1 古诗二首的理解。
2 “劳动者”为什么喜欢种太阳花？ 3 张迎善有一双怎样的手？
4 《手上的皮肤》介绍了哪些知识？ 5 对启示的理解。
6 永生的眼睛对人物语言的理解。 七 写作。
要做到有血有肉。
小学四年级语文第二学期期中测试题(北师大版)
一． 拼音、字词、（30分）
1． 选择，将正确的答案序号填在括号里。（2分） （1） 下面的字按音序排列正确的一组是（ ）
A.莺、嫌、揽、竭、沛、蜿 B揽、沛、竭、蜿嫌、莺C沛、嫌、揽、蜿、莺、竭 D竭、揽、沛、嫌、蜿莺
（2） 下面的字声母相同的一组是（ ）；全是整体认读音节的一组是（ ）。 A章、株、张、湛、攒 B绅、述、涉、衰、衫 C均、亿、屡、抑、移、碑 D移、籽、莺、茵、援、亿 （3）“跋山涉水”读音完全正确的一组是（ ） A.bă shān shé shuî B bá shān shè shúi C bóshān shè shuĭ D bá shān shè shuĭ (4)下面各组词中字形完全正确的一组是（ ） A秉笔直书 ，一努之下，面不改色，独揽大权 B良辰美景，肺腑之言，慷慨陈词，无动于中
C天壤之别，盍然长逝，热泪盈眶，弹指而过 D策马扬鞭，抚今追昔，居安思危，寒气凛凛
2． 在下面加点字正确的读音上打“ ” 积蓄（xù chŭ） 昔日（lǎ xī） 叹吁（yū xū）
给予（gěi jǐ） 教诲（huì huĭ） 赠物（zèng zēng） 3． 看拼音，写词语，把音节补充完整。
Xià hŭ bān lán bēng kuì wān yán （ ）（ ）（ ）
( ) ( ) ( ) ( ) 衰竭 绚丽 纤细
4.找出句子中的错别字，画上横线，把正确的字依次写在（ ）里。（共3分） （1）在夏日酷列的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人焦庸倦无力。（ ）
（2）面对肆虎的病魔，你的眼中充满着愤努和冷静。（ ） （3）他们为了取用母亲的眼角模，正在惩求父亲的意见。（ ） 5把下面的词语补充完整，并写出两个自己喜欢的与花有关的成语。 才华（ ）（ ） 不（ ）余（ ） （ ）（ ）如生 （ ）的时刻 高远的（ ） （ ）的心情 —————— —————— ———————— 6．你能把下面的节日按照正确的顺序排列下来吗？ 劳动节，植树节，建军节，国庆节，国际妇女节 7．选词填空。
美言 直言 谣言 忠言
（1）你不经意的一句（ ），有时能给自卑的人带来很多欣慰。
（2）我们不能相信社会上听来的一些（ ）。 （3）彭德怀是一位敢于（ ）进谏的大将军。 既然…就… , 宁可…也不… ,无论…都…., 与其…不如
(1)林小明( )自己吃苦，（ ）愿意父亲过于劳累。 （2）（ ）环境多么恶劣，战士们（ ）不会屈服。 （3）（ ）天气这么热，我们（ ）去游泳吧。 8．给画线部分换个意思相近的词语。
（1） 听说暑假里学校要组织夏令营活动，同学们都控制不住自己的心情，欢呼着，跳跃着。（ ） （2） 这所学校虽然很小，但设施齐全；有运动场，图书室、实验室……真是该有的都有了。（ ） （3）连年的干旱，使这里的土地干裂，一棵草也不长。（ ） 9．判断下面的说法，对的打“ ”，错的打“ ”。
（1）她好像隔着二十几年的光阴向我走来“是个比喻句。（ ） （2）“他今天真高兴”中的“兴”与“兴旺”中的“兴”读音是完全相同的。 （ ）
（3）《春潮》这篇课文主要描写了春潮由弱到强，逐渐宏大的气势。（ ） 10．选择正确的答案，将序号填在括号里。
（1） 我们院里的劳动者们为什么喜欢种太阳？（ ） A．因为太阳花长得非常艳丽。 B． 因为太阳花好侍弄，不娇气。
C．因为太阳花好侍候，开得又灿烂夺目，美不胜收。 D．因为太阳花的名字很好听，长得又美丽。
（2）《语言的魅力》一文中，“春天到了，可是……”省略号包含了什么意思？ （ ）
A．春天到了，可是这里冷冷清清，景色不美丽。
B． 春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可在这样美丽的风景中，一个年级很老的盲人在乞讨，真是煞风景。
C．春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，非常美丽，可盲老人却什么也看不见。
D．春天到了，到处都是绿树红花，莺飞燕舞，可这样温暖美丽的春天，盲老人依然感到很冷。
（3）“被禁铟了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着”这句话写出了（ ） A．这句话描写了春潮的声音。 B． 这句话描写民春潮宏大的气势。 C．这句话写了坚冰的力量很大。
D．这句话主要描写了坚冰与大江在打架。
（4）《永生的眼睛》中的“永生”你是怎样理解的？ （ ） A．这是一个人的名字。 B.就是永远活着。
C．病的人因为得到别人的眼睛而永远活着。
D．既可理解为死去的人的眼睛，又重新焕发了生命的光彩；又可理解为患病的人因为得到别人的眼睛，而使自己的生命有了光彩。 二． 阅读（共30分）
1． 按课文内容填空。 （1）
——————————，——————————。桃花尽日随流水，——————————。出自古诗《——————》作者是——代诗人——————。 2． 即使你是小草，我也给你一定的地位。————————————，
——————————。但你的根和籽粒，——————————。 ——————————，————————————，送给大自然一片绿被。上文中的“我”指的是——，“绿被”指的是——。
（3） 能写出《三月桃花水》中你最喜欢的一句话吗？
——————————————————————————。
（4） 请写一句你最喜欢的名言，并写明作者。
——————————————————————————。
3． 将下面错乱的句子排列成一段通顺的话，序号填在（ ）里。
（ ）猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。 （ ）地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急得大哭。 （ ）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（ ）猴妈妈带着小猴子到森林里玩，小猴子很淘气，一不小心掉进了地洞里。 （ ）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（ ）又在青藤的一头绑了一块大石头，放进洞里。 你能给短文加上一个合适的题目吗？———————— 4． 阅读短文，回答问题。
（一）从初夏到深秋，花儿（ ）。一幅锦缎，始终保持着（ ）的色彩，因为太阳花特别喜爱（ ），特别能够经受住（ ）。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花（ ），美人蕉（ ）。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是（ ），它开得越加热情，越加茂盛。
（1） 按原文填空。 （2） 理解内容填空。
A“经久不衰”是指太阳花（ ），“一幅锦缎”是指（ ）。
B．这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（ ）、（ ）、（ ）的对比，突出了太阳花（ ）的特点。
（3） 用文中的一句话概括这段话的意思。
（二） 春天的雨点 小丽坐在教室里，圆溜溜的一双眼睛正望着王老师，但她的心正和春风一起游荡在大草原上。“小丽，这个问题你来回答。”老师从四十二双眼睛里，发现了这双走了神的眼睛。小丽站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”小丽坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
孩子们活蹦乱跳地背书包放学了，小丽低着头走进了办公室。王老师让小丽坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。小丽望着老师（严厉，严肃）的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里……
补课完毕，她才看见（飘洒，飘扬）着细细的春雨。（）老师（）下雨了（）小丽惊奇地问（）（）你没看见闪电吗（）没听见雷声吗（）王老师问（）小丽摇摇头。“你什么都没听见？”王老师又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看见老师发干的嘴唇，哪注意到闪电，雷声？王老师忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，小丽……你会学好，我放心了……” 年轻的王老师打着雨伞把小丽搂在身旁,在绵绵的春雨中,送孩子回到家,然后扭身走了。小丽摸着自己干干的衣服，依在门前（深情，深沉）地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的（生气，生机）。春天的雨点儿，仿佛也落在小丽心里。 1．在第四自然段空白处加上标点符号。 2．请你仔细辨别，划去括号里不恰当的词。
3．认真阅读，小丽受到老师的提问，“竭力没让眼泪掉下来”是因为（ ） A．怕同学们笑话她是个爱哭的孩子。
B． 受了极大的委屈时严重的一种仇视别人的表现。 C．感觉自己做的不对了，羞愧极了。
D．认为老师太不给面子，而自己要争个面子，要坚强，绝不能哭。
4．你怎样理解“老师给小丽一个人补课时，像是对着四十二学生”这句话。 5．本文从哪几方面写出王老师对学生的关心？ 6．春天的雨点“的含义是（ ） A春天的小雨给草原带来了生机。 B． 春天的雨下得很小。
C．老师对学生的关心，像春雨一样滋润着学生的心田，使学生在思想上发生了变化。
三． 作文（35分） 题目：盲人重见光明之后
要求：《永生的眼睛》中的盲人重见光明之后，他会有什么感想？会说什么？以《盲人重见光明之后》为题续写这个故事，做到想像合理，内容具体，语句通顺，字数不少于400字。
答案及评分标准
一．1共2分，每个0.5分。答案是D B D D D
2．共3分，每个0.5分。答案是xù xī xū jĭ huì zèng
3.共3分，每空0.5。答案是吓唬、斑澜、崩溃、蜿蜒shuāi jié xuàn lì xiān xì
4．共3分，每题1 分。答案是（1）烈、偃、蕉、慵（2）虐、怒（3）膜、征 5．（略）
6．国际妇女节、植树节、劳动节、建军节、国庆节，共2分，每个0.4分。 7．共3分，每个0.5分。答案是“美言、谣言|、直言，宁可。。。也不…., 无论…都… 既然…就….
8．共3分，每个1分。答案是情不自禁、应有尽有、寸草不生 9．共3 分。每题1分 ，答案是“错、错、对“
10． 共4分，每题1分。答案是C C B 。 二第1题共6分，每空0.5分。答案是“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。洞在清溪何处边。《桃花溪》 唐代 张旭。第二、三小题各式1.5分。 第2题排序，共6分，每句1分。3 2 4 1 6 9 第三 题阅读共15分。第一篇是6分。（1）共3分，每空0。5分。（2）每题1分。（3）1分。答案是（1）经久不衰、鲜艳夺目、阳光、烈日的考验、偃旗息鼓、慵倦无力、炽热。（2）开得时间长，指开满了各色太阳花的花圃。（2）牵牛花、美人蕉、牡丹，特别喜爱阳光，不怕烈日晒。（3）原文中的第二句。
第二篇是9分。（1）到（6）分别为2分、1分、1分、2分、2分、1分。答案第一小题略。以下各题分别为：（2）严厉，飘扬，深沉，生气；（3）C（4）从这句话中可以看出王老师对工作的认真，对学生的关心，即使给一个学生补课，也像上 课一样认真。（5）从学习、生活两方面写出王老师以学生的关心。（6）C
2008－2009学年度第二学期期末质量调研四年级语文试题 一、我会拼写，我会连。（9分）
bān lán( )的 gǎng wān( ) Tān lán( )的 色彩 静静的 罪犯
剧烈地 Diān bō( )
艰难地 Shuāi jié( ) 慢慢地 bá shè( ) 二、我会根据拼音填字组成词语。（6分）
mù 屏（ ） 坟 （ ） 羡（ ） （ ）春 xī （ ）日 （ ）水 （ ）奇 栖（ ） líng （ ）珑 （ ）听 （ ）俐 （ ）晨 三、辩字组词我能行。（9分） 殖（ ）圾（ ）躁（ ） 值（ ）级（ ）澡（ ） 植（ ）极（ ）操（ ）
四、我能将词语分类写在横线上。（4分）
正午 驱赶 黎明 二胡 清脆 芦笛 粗糙 黄昏 竖琴 赞美 高尚 吓唬
①黄昏 ②竖琴 ③驱赶 ④清脆 五、我来展示一下我的词语积累。（10分） 1、“归”字在字典里的解释：
①返回，回到本处；②趋向。请为下列成语里的“归”字选择义项，将序号填到成语后面的括号里。
殊途回归（ ）物归原主（ ）归根结底（ ）归心似箭（ ） 2、根据情境写成语。
①春天，你在公园里看到了满园春色，你想到的成语： ， ；
②“……，坐着一个衣衫褴褛、头发花白、双目失明的老人”。这句话是外貌描写，你联想到的描写人物外貌的成语 ， ； ③与话语有关的成语： ， 。
3、用含有“日”字的成语填空。光阴似箭，（ ），一转眼，又一个学年过去了。伴随着祖国（ ）的变化，我的学习成绩也突飞猛进，与去年不可（ ），相信只要再加努力，获得更好的成绩一定会（ ）。
4、将成语补充完整，并照样子选择其中一个成语写出自己联想到的画面。 花团（ 锦 ）簇 日夜（ ）程 心急如（ ） 救死（ ）伤 （ ）阳似火
例：我由成语“花团锦簇”联想到了街心花园里，一年四季都盛开着各种鲜花。 我由 联想到了 。 六、我会按要求完成句子练习。（5分）
1、以“花开”为内容，分别写一句比喻句和拟人句。
比喻句： 拟人句：
2、任选“只要……就……”和“虽然……但是……”中的一组关联词，写一个句子。 3、给句子治病：敌人的神机妙算被战士们识破了。
改正后的句子： 4、句子模仿秀：那时候，交通不便，没有公路，没有铁路，没有汽车和飞机。 ．．．．．． 七、我会给句子排队。（5分）
（ ）可是，有些人以为自己才华出众，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。
（ ）我在少年时代，曾看过不少天资聪颖，才华横溢的学生。
（ ）这些事说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 （ ）这就应验了中国的一句古话：“聪明反被聪明误”。 （ ）而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，坚持不懈地勤奋努力，终于收获了成功的硕果。
北师大版小学四年级语文下册第七单元检测题
一、根据要求写一写。
七、表示回忆、纪念的词语。
（ ） （ ） （ ） 八、写出“五月”中的两个纪念日。
____________________________ _____________________________ 九、在词语后加上一个字，变成另一个词语。
纪念 纪念 纪念
九、选择恰当的词语填空。
创造 制造 塑造 改造 6、经过一番（ ），这艘三十年代的军舰又焕发出迷人的风采。 7、科学会（ ）奇迹，这时颠扑不破的真理。
8、在哪穷困的岁月里，小米、黑豆、地瓜（ ）了我健壮的躯体和生命。 虽然……但是…… 不仅……而且…… 因为……所以…… 即使……也…… 一边……一边…… 不是……而是…… 9、气根（ ）可以用来吸收水分，（ )可以用来保住生命。 10、（ ）气根很细，（ ）它拥有鹰爪般的力度。 11、（ ）是贫瘠的土地，干旱的时节，（ ）难不倒高粱，（ ）它拥有扎进地底的气根，解决了生存难题，（ ）气根是高粱的命根子。 十二、乱句重组。 （ ）“心到”就是阅读时要心思集中，全神贯注。
（ )“眼到”就是阅读时眼睛一定要看着书、逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字、每一个标点都要看仔细。 （ ）“口到”就是阅读时要动口，认真阅读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句妙段还要阅读成诵。 （ ）鲁迅在书签上写着“读书要三到：心到，口到，眼到”。 十三、阅读。
白兔和月亮
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
于是，诸神之王召见这只白兔，向他宣布了一个慷慨的决定：
“万物均有所归属。从今往后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”他牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窑。乌云蔽月，她更紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。 ．．
11、“行家”的“行”读（ ）A、xíng B、háng 12、“慧心未泯”的“泯”是________________________的意思。 13、写出近义词与反义词：撤销（ ） （ ） 14、为什么说白兔是赏月的行家？从文中找出一个语句来回答。
___________________________________________________________________________ 15、诸神之王将月亮赐予白兔是因为
_______________________________________________________________________________
16、写白兔前后的赏月采用了__________________手法。 7、习作。
题目：那一天，我真难忘
北师大版小学四年级语文下册第八单元检测题
十、看拼音写词语
wéi gǎn hǎi ōu kòng zhì luò tuo
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo zhǐ zhī fáng quē fá xù shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) 十一、比一比，再组词。
趾（ ） 之（ ） 鸥（ ） 址（ ） 乏（ ） 欧（ ） 十二、订正错别字。
12、沙漠里的大风是可怕的，大风卷着沙粒飞滚，有时会移来整坐沙丘，把人埋在底下。 （ ）
13、经历了这样可怕的事件后，很多人在也不敢去了。 （ ） 十、填空。
风（ ）浪静 不知所（ ）
十一、为下列句子加上标点。
5、你也许会问我准备这么些干什么 到时候你就明白了
6、面对困难 我们应该怎么办 是退缩吗 不 绝对不能这么做 应该勇敢地去面对 十四、阅读。
缺陷者捧出的花束
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏，自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，到了同伴向他示意的时候，他方猛醒地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何普通声响的人，却，陆续写下了那么多美妙的乐章，他为的不是自己的耳朵，他为的是广大群众的耳朵。
像这样的历史逸事，今天我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中，然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家，自己却一点声音也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到有许多缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰啊！
有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，它能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻十八罗汉，在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞《满江红》。这位艺匠是瞎了一只眼睛的，你如以为它是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻的研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人不知道高明多少倍。
这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的，他们的汗水，化成花朵上晶莹的露珠了。 让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地体会“勇敢、劳动、创造”这些词儿的伟大。
17、微细雕刻的象牙工艺师向人们“捧出来的艺术花束”是什么？请在文章中找出有关词句，摘抄在横线上。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、短文先写了贝多芬的事例，后又列举了现在类似的事例，中间用了一个承上启下的过渡句，请你找出来，写在下面的横线上。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、为什么说“这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的”？（ ） A、那是因为他们的艺术花束——劳动成果比别的更加美好。
B、那是因为他们比正常人付出了更大劳动。他们那种不被缺陷和困难吓倒的精神，比真正的花束更美。 C、那是因为他们捧出来的艺术花束，得到了人们格外的赞誉。
20、“让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！”你想如何赞美？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作。 校园新闻一则。
北师大版四年级下册第九单元测试题
一.字音法庭。（为带横线的字选择正确的读音，用“√”标出）
负荷（hè hé） 埋头(mán mái) 刹那(chà shà) 凝结(yíng níngɡ) 细菌（yīn jūn） 镶嵌(rǎngɡ xiāngɡ) 二.生字盘点。
1. 太阳升起来了，照进窗子的光范围慢慢kuò( )大，一会儿就把温暖 sǎ( )满了整个屋子，我的心里bèi( )感温暖，马上把头从zhěn( )头上抬起来。
2. zhí( )物的繁zhí( )生长离不开太阳，水zhēngɡ( )气的 jù( )散也离不开太阳，我们的一切都离不开太阳。 三.词语世界。
十二、填上恰当的词。
（ ）的花束 （ ）的光亮 （ ）的云层 （ ）的太阳 3、我会选。
光芒 光亮 光彩 光辉
（1）不仅是太阳、云和海水，连我自己也变成（ ）的了。 （2）太阳的（ ）照亮整个大地。 （3）它旁边的云也突然有了（ ）。 （4）它的（ ）给黑云镶了一道金边。
3．在下面的括号里填上与带点的词意思相反的词。
（1）有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要（ ）
3、地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是（ ）；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是（ ）。
4．补充成语，并选择其中一个写一句话。
日月（ ）（ ） 日（ ）月（ ） （ ）日（ ）天 日（ ）天（ ） （ ）以（ ）日 （ ）日（ ）年 四．句子广角。 １. 补充句子。
（1）大漠孤烟直，( )。 4、东边日出西边雨，( ) 。 九、照样子，写句子。
（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也．成了明亮的了。 ( )不仅( )，( )也( )。 14、太阳会发光，会发热，是个大火球。
( )，是( ) 。
3.我当小诗人。 打开你们的窗子吧,打开你们的板门吧，让我进去，让我进去。 进到你们的小屋里。( ) 打开( ) ， 打开 ( )，让我 ( )，让我( )。 五.课文回顾。
1.读《太阳的话》中“我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，满身的露水”这句话时，你应用 的语速来表达作者的 之情，同时可以看出作者 、 的精神。 2.读片段，回答问题。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
六、这两段文字介绍了太阳（ ）和 ( )的特点。
（2）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得 上一六．快乐话吧。
大家都知道：地球离不开太阳。假如真的没有太阳，那到底有哪些坏处呢？
七．课外读吧。 品味阳光
阳光有味道吗？有的，那是一种诱人的香味。
小时候，妈妈把被子放到冬日下暴晒一天，晚上，我一钻到已晒得蓬松松的被窝里，就马上被一股沁(qìn)人的暖香包围了——全身浸润在暖气和香味之中，舒服极了。我问妈妈：“被子里哪来的香味？”妈妈说：“那是阳光的香味。”“阳光有香味？怎么我平时闻不到？”
个太阳。”该句用了( )和 ( )的写作方法。
妈妈说：“那是因为阳光找不到存放的地方。” 从此，我知道了阳光的味道：它是那么平易近人，那么令人心旷神怡(yí)。
家乡冬天有晒腊味的习俗，那香肠、腊肉放在饭面上一蒸，满屋子都飘溢着诱人的浓香。我咬一口腊肉问妈妈：“腊肉为什么那么香？” 妈妈还是笑着回答我：“那是阳光的香味。”
最有意思的还是那霉豆腐和红鱼，晒了两天，再沤(îu)上两三天，用盐和红曲渍(zì)上，就变成闻起来臭，吃起来香喷喷的美味了。我知道，这香味、这奇迹，一定 来自那无味无形、平凡庸(yōnɡ)常的阳光。它不但给人嗅觉上的愉悦，给人温暖和健康，那化腐朽为神奇的力量还给人味觉上的至高享受。
闻到公园的花香，闻到芳草地的草香，闻到雨后斜阳绿树散发的郁香，我就会想到，那一定是阳光的馨(xīn)香，是阳光的慷慨的恩赐(cì)。“大德无形”，“大化无痕”，阳光的神奇，使我明白了很多道理。生活中一切美好的事物，就是类似于阳光一样永恒持久但又往往被人忽视的善行所造就。我因此而感戴生活，感戴那些平凡却又在背后默默地创造神奇的人们。他们是我们社会的缕缕阳光，为我们创造着多彩的生活与无尽的芬芳。 品味阳光，就是品味生活，就是品味平淡中的神奇，品味平凡中的伟大。 1、联系上下文解释词语的意思。
平易近人： 馨香： 2.通过读文，我们知道太阳是有味道的，太阳的味道是什么样的？
3.仔细读文，你对“大德无形，大化无痕“是怎么理解的？
4.作者想通过短文表达自己什么情感？
5.读了短文你最大的收获是什么？
八．妙笔生花。
天上的太阳看见人类总是乱丢垃圾，随便砍树，乱拔草，还随便把污染过的水倒到大河里，它心里会怎么想呢？它会怎么样来劝劝人类呢？请你《太阳的劝说》为题写一篇作文。
北师大版小学四年级语文下册第十单元检测题 6、看拼音写词语。
sī tāo dì zào gān hé pú fú kāi tuò jù liè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
piān pì dì yù fú lǔ qià tán jiān’ áo kě bù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、比一比，再组词。
锢（ ） 煎（ ） 洽（ ） 涸（ ） 剪（ ） 给（ ） 8、填空。
有始无（ ） 交（ ）相连 目（ ）口呆 日夜兼（ ） 绚（ ）夺目 融（ ）相处 不（ ）声色 （ ）通无阻 ___________________________，始于足下。
条条大路____________________________________。
________________________________，走的人多了，也便成了路。
( )的沙漠 （ ）的丝绸 （ ）的山岭 （ ）的荒野 9、修改病句。
15、我估计这道题目肯定错了。
__________________________________________________________________________ 16、星期天我们在学校运动会。
___________________________________________________________________________ （2）习作。（任选一题） 7、小路
8、成长的道路
北师大版四年级下册第十一单元测试题
一、读拼音，规范地写出下列词语。 āng zāng pí juàn kuā yào （ ）（ ）（ ） shēn yín jù wū zhuó （ ）来者不（ ）（ ） 二、请在括号中正确字音下画“——”。 膝（xī qī）盖 着（zháo zhuó）实 刨（páo bào）子 渺（miǎo miáo）小 三、比一比下列每一组字，再分别组成词语。 喧（ ） 仞（ ） 暄（ ） 刃（ ）
遭（ ） 钮（ ） 糟（ ） 纽（ ） 四、我的积累，我收获。
（一）请你帮下面的同学将词语填写完整。
我 在 本 单 元 的
学习中和大家一同 积累了不少词语。 （ ）直（ ）壮
（ ）（ ）高远
（ ）二（ ）三 （ ）七八（ ） （ ）天（ ）地 （ ）目（ ）舌
你在本单元的学习中还积累了哪些词语呢？请工整地写在下面。 ________________________________ ________________________________
（二）这个单元除了课文中有精确、美妙的词语，还有不少的好句子，你记在心里了吗？ 1、不积跬步，无以（ ）；不积（ ），无以成江海。
这是我国先秦时期著名教育家荀子在《劝学》中阐述的道理。这句话中的“大”有：_____________；“小”有_______________。
2、勿以（ ）而（ ）；勿以（ ）而（ ）。
这是刘备临终前对儿子的嘱咐，意思是说：_________________________ ________________________________。
3、你还积累了哪些有关阐述“大”与“小”关系的名言警句？请写下来。 ________________________________ ________________________________
五、我的理解，我思考。 （一）
……
听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他紧盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”
薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。 1、这是课文《_______________》中的几段话。
2、最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢？_______ _________________________________
3、将文中画线的句子用另一种语气表达，不能改变句子意思。
_____________________________
☉你能用画线句子的语气改写下面的句子，并不改变句意吗？试试看！ \"神舟\"五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。 _________________________________ （二）
用千里之遥，不能形容海的辽阔；千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代，十年
九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海岸也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。 1、这是______对________讲的一段话。这段话的意思是：___________
_____________________________。 2、理解了这段话，你想到了什么？
______________________________ _____________________________。 六、运用，提高。 阅读下列资料后思考：
我们每人每天浪费一滴水，我国14亿人口就会浪费14亿滴水，相当于280吨水，如果每人每天吃10千克水，这些水可供一人吃28000天，也就是70多年。如果每人浪费一粒米，全国每天浪费掉14亿粒米，一粒米大约重0.025克，这十四亿粒米重近80吨，加如一人一天吃0.75千克米，这些米足够一人吃10万多天，也就是约270多年。
文中的数量小至一滴、0.025克，大到280吨、80吨；从一个人浪费一滴水、一粒米，到能吃70多年、270多年……
1、这些数字使你想到了什么？_______ ________________________________。 2、你想对周围的人说些什么？_______ ________________________________。
3、以前你是怎样做的，看了这段资料，你认为自己从现在起应该怎样做呢？ _______________________________ _____________________________。
七、“大” 和“小”是我们常见的话题。本单元的四篇课文运用了不同体裁阐明了大与小的关系，有寓言故事，有童话……读了这些文章，你是不是也有自己的想法和感受呢？请你也从生活、学习中选取一组事物，围绕着“大与小”的主题编一个小故事，来说明一个道理。
北师大版四年级下册第十二单元测试题
一、看拼音，写词语，要求字迹工整。
Dǒu pō sòng dú téng yún jià wù zīwèi （ ） （ ） （ ） （ ）
tíng xiē yíng le xí guàn líng hún zhī gāo
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） tuī qiāo xù shù xí rǎo zhēn xī dīng zhǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。
朴（ ） 庭（ ） 徒（ ） 拥（ ） 乳（ ） 扑（ ） 廷（ ） 陡（ ） 佣（ ） 浮（ ）
三、将下列词语补充完整，并用划线的词语造句。
不解之（ ） 心（ ）诚（ ） 姿态（ ） 意味（ ）长 持之（ ） 受益（ ） 危在（ ） 悉心（ ） 风（ ）雨（ ） 日晒（ ） 四、替换句中加点的词，使意思不变。
七、那哀痛的日子，断断续续持续了很久。 （ ） 2、这个山民倒不拘束，挺爱说话。 （ ） 3、景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢。 （ ） 4、他索性弃车，自己徒步跑开了。 （ ） 5、我很惊异，走过去跟他攀谈起来。 （ ） 五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1、提高效率就是节约时间。 （ ） 2、“心急如焚”这个词语使用了比喻的修辞手法。 （ ） （ ）
4、“欲速则不达”的意思是：急于求快，反而达不到目的。 （ ） 5、肩挑重物的挑山工走得并不慢是因为他们对道路很熟。 （ ） 六、按要求写句子。
1、他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话。
用划横线的词语写句子：
2、那衰痛的日子，爸妈也不知道如何安尉我。找出错别字： 3、1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
缩句： 4、朱鹮飞回来了。（至少扩两处）
扩句： 5、我知道人永远跑不过时间。
人可以在自己拥有的时间里快跑几步。用关联词把两句话连成一句话：
七、补充句子。
1、苟有恒，（ ）。 最无益，（ ）。 ——（明）胡居仁 2、明日复明日，（ ）。 （ ），万事成蹉跎。
3、《和时间赛跑》一课告诉我们的道理是：时间过去了，就不会再回来了。
3、时间，就像海绵里的水，（ ）。 ——鲁迅 4、完成工作的方法是（ ）。 ——【英】达尔文 5、我好比凤阙阶前 （ ） 母亲啊，我 （ ）。 ——《七子之歌（香港）》 八、阅读。
（一）挑山工
谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，
走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
1、挑山工和游客有什么不同？作者采用了什么手法来表现他们的不同？
2、挑山工的话里藏着一个什么理？
（二）一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们度过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“（ ）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（ ）会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人（ ）还有力量帮助别人，
他（ ）是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1、选择恰当的关联词语，填入文中两处（ ）里。
因为……所以…… 只要……就…… 虽然……但是…… 如果……都…… 不仅……而且…… 即使……也…… 2、妈妈想说什么？外婆为什么不让她那么说？
3、为什么外婆还要把果酱精心装饰一下呢？
4、妹妹最后拥有了3家酒店，她成功的原因是什么？
九、妙笔生花：
写写自己和时间赛跑的故事，或是自己对时间的认识。题目自拟，350字左右。
四年级语文下册
一、积累，让我的知识更丰富！（53%） 1.看拼音写词语。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再组词。（5分） 衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) 3.把词语填写完整。（4分）
姗姗而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ） 慷慨（ ）词 （ ）为己有 生死（ ）择 抚今（ ）昔 4.根据提示写带有“看”的词语。（7分）
向上看（ ） 向远处看（ ）目不转睛地看（ ） 向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔细地看（ ）怀着敬意地看（ ） 5.给下面的手选择正确的解释。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能.本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪（ ） 手不释卷（ ） 行家里手（ ） 留着一手（ ） 他的手稿（ ） 秉笔直书（ ） 6.选择恰当的词填空。（8分）
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静 ①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。
②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。 ③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… ①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7.按要求写词句。（2+2+3+2+4分）
①羁鸟恋旧林，（ ）。（东晋）陶渊明 ②欲速，则（ ）；见小利，则（ ）。《论语》 ③一寸光阴（ ），寸金难买（ ）。
④我们是东海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照样子写比喻句。
例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。
⑥将下列句子换一种说法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%） （一）课文片段阅读。（5+6分）
1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特点。乡村大道既指（ ），也指（ ）。 2.谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走
长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”
我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
①我的“不解之谜”是 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？
③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
（二）课外拓展阅读。（3+1+3+4分） “给”永远比“拿”愉快
高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。 后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的： 要是你不管在什么地方 什么时候
留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊
“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”
是啊，“给”永远比“拿”愉快！
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音.字.词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。（ ）
3.在第3节的空格里加上标点符号。
4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 ； “拿”的意思是 。这句话的意思是： 三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作） 1.想象作文：《太阳城里的规则》
2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。
参 考 答 案
积累，让我的知识更丰富！ 1.看拼音写词语。
(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐) 2.比一比，再组词。（略） 3.把词语填写完整。
姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾） 慷慨（陈）词 （据）为己有 生死（抉）择 抚今（追）昔 4.根据提示写带有“看”的词语。
向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视）
向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰） 5.给下面的手选择正确的解释。
玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤） 留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②）
6.选择恰当的词填空。
①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。
②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。 ③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。 ①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
7.按要求写词句。
①羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。
②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。 ③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。
④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。 ⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略） ⑥将下列句子换一种说法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？ 改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。
改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？ 阅读，把我带入丰富多彩的世界！ 一.课文片段阅读。
1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）.（宽阔）.（险峻）.（曲折）. （坎坷）.（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里？
答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？
答：无论做什么事只有认定目标.坚忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。 二.课外拓展阅读。
1.根据上下文，在括号里划去不正确的音.字.词。 （保留：休养.看望.栽.zhe.nù.需） 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，，，……，！”）
4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 给予.奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。 习作，放飞我的思维，表达我的想法！ （略）
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