湘教版第3单元 语文活动

课堂流程及设计： 一、导入 二、万花筒 1、学习“我知道” 2、学习“我会学” 3、总结 三、百宝箱 1、学生读通顺诗句 2、学生讲解诗句 3、学生读、背诗句 4、课堂小结 四、达标检测 学习目标： 五年级语文学科导学案

课题： 语文活动 （第1课时） 主备人： 审核人： 时间： 4）课堂小结： 将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧！ 三、达标检测 1、填空： 7）理解诗句，展开想象，体会情感。 《忆秦娥·娄山关》是 （谁）追忆 的情景下而写下的一首词。其中“ ”（诗句）表现了红军藐视困难，从容不迫的英雄气概，意味1、能按要求正确填写古诗文知识，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力。 2、朗读、背诵古诗《塞下曲》，积累古诗词 3、培养学生的语言表达、收集处理等语文综合能力，激发对祖国的热爱之情 学习重点：目标1 学习难点：目标2 一、万花筒： 1) 学生回顾本单元的课文，说说自己知道的内容。 2) 解答“我知道”：毛遂、书圣、苏轼、《兰亭集序》 等 3) 对苏轼诗词进行欣赏交流 4) 展示课前收集的中华优秀经典诗文，背诵 5) 谈自己学习古文的有效方法： 我的学习方法是： 二、百宝箱： 1）学生读通顺诗句 2）学生讲解诗句，教师点拨。 诗的大意：趁着一个漆黑静寂的夜晚，敌人跑了。我军着中国革命从此开始了新的一页。 一支骑兵列队欲出，刹那间刀山就落满了大雪。 敌人是在“月黑风高”的情景下溃逃的，将军石在“大2、读出诗句的节奏，体会其内容。 雪漫天”的情景下准备追击的，这一逃一追的气氛有力1）用“∕”画出诗句的节奏 的渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。6）了解作者，读懂题意，读顺读通诗句（读准字音，接写激烈战斗的场面，但言尽而意无穷，引发人们无穷 不读破句、断句。）

的想象。 3）学生读、背诗句 2）诗句描写了 （季节）景物特征。