教师公开教学活动总结

校级公开课活动总结

为进一步提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，积极推进教学方法与教学手段改革，提高我校教育教学质量，本学期以教研组长和骨干教师为先导的公开课教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台，提供了一个专业成长的绿色平台。各位教师都格外珍惜这次的校级公开课活动，把它作为自己展示的大好机会，认真备课，精心准备，可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互帮互学，共同提高的目的。

本次公开课活动由各教研组共上报9节课，其中有1位教师因病假不能正常开展本次教学活动，实际上课8节，每一位教师准备一节课都付出了一定的心血，都有每位教师值得学习的地方。

一、本次活动每位教师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合理，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：

1、认真组织，精心准备，全程服务

在活动中，教务处认真组织实施，从课前磨课到课堂中教学到活动总结，我们看到教师精心准备教案、导学案、PPT等，教研组长全程服务，组织讲课教师课前磨课，组织本组教师认真听课同时全体老师能积极参与听课活动，从而确保了这次公开课活动获得圆满成功。 （值得一提的是体育课听课人数达二十五人之多）

2、打造精品，展示特色，堂堂精彩

在课堂教学设计和课堂教学中，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。其中：王勤勤老师以两个小视屏导入较新颖，教学设计思路清晰，授课过程中注重学

生写作方法的指导和善待动物的情感教育；樊彩彩老师教态大方，课堂驾驭能力强，引导到位，亲切又轻松的师生对话，简洁明了实例都让每一位学生始终保持着强烈的学习欲望；陈正东老师严谨的逻辑思维及课堂设计的严密性、语言的简洁性都感染着每一位听课教师；方春春老师教学思路清晰，重难点突出，教学任务分配合理有效，讲课过程中注重学生阅读方法的指导和道德教育。薛莲老师发音地道，语音语调准确，能结合新课改合理分配教学任务，注重文化教育，能充分利用激励机制；康艳楠老师，教学目标明确，教学方式多样，能充分调动学生的积极性，课堂气氛融洽；胡杨洋老师课堂知识与生活密切联系，导学案与课件很好的结合，课堂中学生讲解，相互质疑，小组讨论充分体现了学生的主体地位；马强老师传球动作示范标准、到位，动作要领讲解细致，课堂节奏张弛有度。在优美的背景音乐气氛下，穿插小游戏、分组竞赛等活动，使学生在快乐中学到了传接球技能。8堂课都有个性，各自展现了各自的特色，堂堂出精彩。 通过教学活动，增进了同行之间、学科之间教师的沟通交流，大家对新课改教学理念有了更深的感悟，也对本校“六环节”教学模式有了进一步的研究和认识。

3、本校课改模式，深入人心，创新教学

在教学活动中，我们很高兴地看到，教师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。教师们能够利用分组讨论、学生到台上板书、讲解、自由发言、质疑、讨论等多种教学形式，调动学生的参与意识，进行自主、探究、合作地学习，效果很好。

二、值得反思的问题

本次活动在取得成绩和进步的同时也有一些不足之处，从总体上看，教师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。

1、教师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。

2、有些小组合作交流的有效性还有待提高。

3、在设计某些环节时时间的安排要有预设，学生要分工明确，要充分利用时间。

三、课堂教学的几点建议：

1、教师三字一画、普通话需进一步提高。

2、摆正常规课与公开课的关系。我们应该用公开课的标准严格要求自己认真备好平时的每一节课，认真的上好平时的每一节课，常规课和公开课之间应该划等号。

总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化教师教学基本功提高教学质量为目的，为教师们搭建锻炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们提供相互启发，互相学习的一个平台。最后，感谢这8位教师，你们的公开课为我们提供了一次良好的学习机会，你们的成功和失误都是精彩的、宝贵的，给我们留下了今后研究的话题和反思的问题。