第一学期托班班务的计划总结

我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们理解到这些孩子根本上都是单身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理才能的培养大多是采取包办代替,因此大部分孩子这方面的才能不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇,但当父母分开后即表现出焦虑、不安等情绪以致一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的情绪,消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的才能,并加强情感培养:

1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高快乐兴来上幼儿园。

2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。 动作开展

1、单足站立3秒。

2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。

6、掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。

认知开展

1、知道7-8种常见物品的用处。

2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。 3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。

4、能分别按照形状、大小、颜色等进展一维简单分类。 5、能以正确的发生顺序来记忆事件,开场形成更为持续的记忆。

6、随音乐节拍而动,模拟听到的音调,重复一小段歌曲,使用小的打击乐器。

7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进展造型。 语言开展

1、用简单的语言和手势进展有效的交流。

2、能说出完好的简单句,并在句子中使用形容词、副词和连接词,词汇量激增。

3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,开场尝试使用“你”。

4、能背诵短小或循环性儿歌。

5、会一页一页地翻书。能区别文字和图片,知道书的方向,愿意看书,愿意听成人念书。 情感和社会性开展

1、向熟悉的成人自然地表达自己的情感:快乐、害怕、生气、悲伤等。

2、开场出现复杂情感:惭愧、为难和自豪等,自我意识增强。 3、开场出现同情心,独立性(分开家长很长时间不感到焦虑) 4、开场学习控制情绪的有效方法,如对害怕和生气的情绪的控制)。

5、开场关注别人的情感和态度,并学习以此调节自己的行为。

6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。 7、能进展假装游戏。

8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 动作开展

1、在活动区为幼儿

创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握才能。 2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的才能。

4、在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。 认知开展

1、通过主题活动认识季节的特点。 2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习欣赏简短的乐曲。通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

4、通过玩橡皮泥来稳固对颜色的认识以及进步自己的造型才能。

5、通过教育教学和区域活动进展学习,进展美术的多样性的活动。

语言开展

1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反响。喜欢模拟成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

2、可以集中注意力听故事或儿歌,可以理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模拟。

3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完好的表述处自己的意愿。

4、学会翻看图书,并珍惜图书。 情感和社会性开展

1、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语。

2、多组织一些幼儿与老师交流的活动,让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。

3、在活动区中,引导幼儿学习简单的交往技能,体验与伙伴分享的快乐。 月工作重点 九月:

1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。 2、召开新生家长会,宣传最新的幼教理念。 3、结合老师节,开展一系列的活动。 4、在生活

活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。 十月:

1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。

2、稳固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。

3、加强体能训练,增强幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。 4、建立每个孩子的成长档案。

十一月:

1、经过两个月的在园生活,幼儿能根据自己的爱好选择活动,喜欢尝试不同的艺术表达方式。

2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进展自主活动。

3、继续加强幼儿常规培养,老师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。

4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。

5、充分感知秋天的特征。 十二月:

1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。

3、冬季加强户外活动量,增强幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。

4、随主题内容及时更换主题墙壁,表达季节特征。

5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。 一月:

1、老师学期工作总结,做好自评工作。 2、布置假期的各项工作。

1、老师利用课外时间加强理论学习,进步自身的修养,尽快获得学前教育的本科文凭。

2、布置墙面,选择形象生动、色彩鲜艳、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被愉快、有趣的活动所吸引。 3、家长工作

1)、开学前进展家访,互相认识,理解孩子的情况及特点。 2)、召开家长会,让家长理解幼儿园的一日活动,本学期的目的,听取家长的意见,尽量达成老师和家长间的共识。

3)、要求家长配合老师的工作,能每天关注家园栏及时理解教学信息。

4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长理解孩子的开展。