写好一种植物

【教学目标】1、培养学生观察植物的方法， 2、写说出植物的花、茎、叶的有什么特点。

3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。

【教学重难点】1、观察植物的干、叶、花及颜色

2、抓住植物的特点进行描写

1、按照一定的顺序观察

事物。

2、观察植物时要抓住特点。 3、观察时展开合理的想象。 【教学准备】康乃馨花、幻灯片。 【教学过程】

一、情景导入（可从母亲节送花，和康乃馨的故事导入）

哎呀！老师这几天遇到了一个小问题。我隔壁的沈阿姨修了一个花园，可是呢，她的花园里只种了一棵树，显得特别凄凉，所以她就让我买些花给她布置布置花园，让花园变得热闹多彩。（白板上贴上一棵树）现在，老师这里有好多好多花，（什么花？PPT展示吗）你们给我出出主意，看看老师到底要买什么花，怎么布置花园呢？ 二、新课教授

（请学生上台布置）（怎么布置？）这个部分也应该是导入，请注意时间安排，切忌时间过长

师：现在啊，老师就化身小记者，来采访采访我们勤劳的园丁，这是XX花，请问你为什么会选择这种花呢？

生：因为颜色很鲜艳，种在花园里很漂亮。

师：因为颜色很鲜艳，看来我们这位小园丁喜欢色彩明艳的花朵。那我再来采访一下这位小园丁，你知道这是什么花吗？ 生：知道，这是桂花。

师：那你为什么选择桂花呢？

生：因为桂花香味很浓，花开的时候整个花园都是香香的。 ......

谢谢我们的小园丁，他们将原本荒芜的花园装饰一新，让我们的花园五颜六色的，热闹极了！火红的玫瑰、淡黄的月季、碧绿的兰花、高洁的百合、娴静的水仙、娟秀的康乃馨......这么多花，这么美丽的风景，老师都忍不住想把它用文字记录下来。现在老师就教你们描写植物的方法，咱们看看谁能把我们花园里的植物写活、写生动了。 1、细心观察，展开想象

我给你们带来了一盆鲜活的康乃馨，咱们就以康乃馨为例，学习如何写好一种植物。（板书——写好一种植物）谁能用一两句话说说你眼中的康乃馨？（教师指导学生说话） 生：康乃馨是送给妈妈的。

师：对，它是一种表达母爱的植物。

生：康乃馨很美。

师：谁能给这句话添枝加叶，什么样的康乃馨很美？ 生：黄色的康乃馨美极了。 生: 康乃馨有很多颜色。

生：康乃馨的颜色真多呀，有红色的、黄色的、白色的、粉色的。 师：康乃馨的颜色有很多种，你最喜欢哪种颜色的康乃馨？（上一环节中，若学生提到颜色，师可顺势进入本环节。） 生：黄色。

师：请把话说完整。

生：我最喜欢黄色的康乃馨。

师：你能不能给黄色加上一个比喻句。（问题是病句） 生：我最喜欢黄得像金子一样的康乃馨。 „„

师：是啊！满园的康乃馨，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞„„在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。这么多颜色的康乃馨混在一起，谁能用一个词描述出来？ 生：五彩缤纷 生：五颜六色 生：五彩斑斓

师：我们在介绍一种植物时，仅仅介绍它的花，这样全面吗？ 生：我们还要说一说康乃馨的茎和叶。

师：怎样才能条理清晰、详细地把康乃馨介绍给大家呢？ 生：按照一定的顺序，从上到下或者从下到上。 师：分几个方面来观察呢？

生：从茎—叶—花三个方面来介绍。（顺序与上面的不符：应该是花——茎——叶）

师：非常好。如果有根的植物，我们还需要观察一下它的根，从根——茎——叶——花来介绍。

师：观察每一部分要注意什么？ 生：抓住特点。

2、播放康乃馨的课件。

师：结合你们观察的结果来说一说它的特点。

生：那些红康乃馨的茎呈墨绿色，微微弯曲，似乎很神气。 师：你加上了自己的想象，把康乃馨写活了。 生：康乃馨的绿叶是细长形的。

生：康乃馨的花瓣不规则，边缘有齿，一片一片的，美丽极了。 生：有的康乃馨像在微笑，好像在向我问好。 „„

师：谁能把康乃馨的茎、叶、花连起来说一段话。 生：„„

三、拓展延伸，增长知识 1、康乃馨的故事

1934年5月美国首次发行母亲节邮票使香石竹更加出名。邮票图案是一幅世界名画，画面上一位母亲凝视着花瓶中插的石竹。邮票的传播把石竹花与母亲节联系起来。于是西方人也就约定俗成地把石竹花定为母亲节的节花。每当母亲节这一天，母亲健在的人佩戴红石竹花，并制成花束送给母亲。而已丧母的人，则佩戴白石竹花，以示哀思。世上没有无母之人，石

竹花也就成了无人不爱之花。石竹花因母亲节而蒙上一层慈母之爱色彩，成为献给母亲不可缺少的礼物。随着改革开放的深入，中外文化的交流，母亲节也渐渐传入中国，香石竹也就真正“香”起来，普通百姓也慢慢接受了好听的洋名字----康乃馨。 2、象征及应用

康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情，红色代表了爱和关怀。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难流下伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。与玫瑰所不同的，康乃馨代表的爱表现为比较清淡和温馨，适于形容亲情之爱，所以儿女多献康乃馨给自己的双亲。 3、康乃馨花语

热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、亲情思念、清纯的爱慕之情、热恋、热心、伤心与懊悔、痛苦、伟大，神圣，慰问、心灵的相通、真挚、走运，思念。 四、习作

刚才，我们从康乃馨的颜色、形状、作用三个方面描述了康乃馨，下面请同学们把思路整理一下，再加上开头和结尾，写一篇作文，可以写大规模康乃馨展，也可以写一种康乃馨， 注意抓住它的花型和花瓣具体地写出它的形状和颜色，能根据康乃馨展开合理的想象。题目自拟。

五、习作点评

附板书设计：

写好一种植物

根 茎 叶 花

抓住特点

颜色、形状、大小、作用、精神......

喜爱之情

建议和意见：1、讲课的顺序与观察的顺序不符，应调整 2、讲解个部分的特点归纳不完整、准确 3、板书确特点及好词佳句 4、教学重点不突出

5、ppt不够美观，文字较多，图片较少，有图片的应该配文字，由文字的应该配图片 6、学生参与的活动少

7、上课的思路不清晰，PPT上的“一、写什么 康乃馨 漂亮 二、找材料

根、茎、叶、花

三·怎样写

茎：粗、细、高、矮、有刺、光滑 叶：形状、大小、颜色、稠密、稀疏 ”与上课讲的不一致啊？