第一节科技改变生活
1、 科学技术是人类文明进步的阶梯。
2、 文字的出现，人类进入了文明时代，它为科学文化的发展准备了必要的条件。 3、 三次科技革命的时间、标志、影响分别是：
时间 标志 影响 发明 第一18世蒸汽机的发将人类从繁重的体力劳动中解放出火车
次科纪 明 来，进入了工业化新世代。 技革
命 第二19世电力的广泛人类从此由蒸汽时代进入电气时代。 电机、电 次科纪后应用 话、电灯 技革半叶 命 第三20世空间科技、延伸了人类的脑力劳动，开拓了人类计算机 次科纪中原子能和电智力创造的天地，极大地改变着并将 技革叶 子计算机的继续改变社会的生产方式和我们的 命 发明和广泛生活方式。 应用
4、 科技的作用（对经济、生活、国家、我国的作用）
① 对经济的作用：每一次科技革命给人类的经济和社会发展带来了巨大的影响；
② 对生活的作用：日新月异的科技，给我们的生活增添了一道道亮丽的风景线，科技无处
不在地散发着它无穷的魅力，影响着人们的生活，改变着人们的生活，创造着人们的生活；
③ 对国家的作用：竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争；
④ 对我国的作用：发展科技、建设创新型国家事提高我国综合国力的关键，是实现中华民
族伟大复兴的关键。 5、 我国科技发展的足迹：
① 火药、造纸术、印刷术、指南针四大发明等古代科技成果，是我国对世界作出的巨大
贡献；
② 新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国攻克了科技领域的一个个难题，创造出
了一个又一个科技上的奇迹；
③ 进入21世纪后，我国许多科技成果达到了世界先进水平。 6、 我国科技发展的现状：①我国许多科技成果达到了世界先进水平；
②科技虽然发展迅速，成就瞩目，但科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，与我国经济社会发展的要求还不相适应。 第二节 教育振兴民族
1、 教育是一种力量：①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；
②教育往往能改变一个人的命运；
③教育，关系一个国家、民族发展的根本。教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量；
④教育，作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们的知识社会生 存和发展的永恒主题。
2、 我国教育现状：
（1） 成就：①经过长期的努力，我国教育取得了喜人的成绩，各级各类教育迅速发展；
②农村免费义务教育全面实现；
③我国发达城市 、发达地区的教育水平已经有了长足发展；
④我国教育进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段； （2） 不足：①与发达国家相比，我国教育形势整体而言仍然很严峻；
②农村地区、经济不发达地区的及哦啊与水平、教育条件与城市、发达地区相比，差距还很大；
③教育不公平现象依然严重。
3、 我国教育发展不均衡主要表现在哪些方面：
东西部地区之间、城乡之间、校际之间教育经费投入、教育设施、教育水平和师资水平差距较大。
4、 我国为什么要坚持教育优先发展的原则？（我国为什么要大力发展教育事业？）（为什么做
某事题型）
① 与发达国家和我国今后经济社会发展的需求相比，我国教育形势整体而言仍然十分严
峻。我国发达城市、发达地区教育水平有了长足发展，但是农村地区、经济不发达地区教育水平、教育条件与前者相比，差距还很大；（国情） ② 这是实施科教兴国战略，人才强国战略的要求；（理论依据） ③ 教育是培养人才和增强民族创新能力的基础；（作用）
④ 一个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、民族的发展根本。教育是促进科技发展、
经济繁荣、社会进步的物质力量；（作用）
⑤ 有限发展教育，有利于提高全民族的科学文化素质；有力与使我国的经济建设转到依靠
科技进步和提高劳动者素质上来；有利于则强我国的综合国力和国际竞争力。（意义）
5、 我国教育不公平主要表现在哪些方面？
① 教育资源配置严重不公平；②城乡教育水平、教育条件差距较大；③考试招生制度不健
全；
存在太多的漏洞；④还存在高收费、乱收费的现象。 6、 为什么要实施教育公平？（为什么做某事题型） ① 我国发达城市、发达地区教育水平已有了长足发展；但农村地区、经济不发达地区佳偶水平、
教育条件与前者相比，差距还很大；（背景）
② 实现教育公平，是构建社会主义和谐社会的重要任务；（作用）
③ 实现教育公平，是落实以人为本的科学发展观和实施科教兴国战略的要求；（理论依据）
④ 有利于维护社会公平正义，促进社会的和谐与稳定，建设全面小康社会；（意义） ⑤ 有利于保障公民平等享有受教育权，提高前民族的科学文化素质和思想道德素质。（意义） 7、 怎样实现教育公平？（国家怎样做题型）
① 建立健全教育教育法律法规，做到促进教育公平有法可依；（法律） ② 落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略；（战略政策） ③ 加强舆论宣传，营造促进教育公平的良好社会氛围；（宣传） ④ 加大财政对教育的投入，扶持贫困地区、少数民族地区的教育；（投入） ⑤ 加强监管和执法力度，加强教育规范管理；（惩罚）
8、 为了保障我国公民切实享有受教育权，国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，
特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障。 （1） 法律保障：建立健全教育法律法规，颁布实施《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未
成年人保护法》；
（2） 物理保障：①加大财政对教育的投入；②建立为义务教育阶段家庭经济困难学生免费提
供教科书和寄宿生活补助费制度；③实行城乡免费义务教育，全面免除学杂费、借读费；对所有农村义务教育阶段学生免费提供教科书；④建立健全经济困难学生资助政策体系。
9、义务教育的基本特征是什么？
① 公益性；②统一性；③义务性（强制强）
10、当我们的受教育权受到不法侵害时，我们应该怎么办？ 运用法律武器通过合法途径已发维权：
① 与家长或学校沟通，向家长或学校宣传《义务教育法》和《未成年人保护法》，保护自己的
受教育权；②寻求家长、亲友、学校、社区的帮助；③向上级教育行政部门申诉；④向人大代表反映；或向新闻媒体求助；⑤必要时向法院起诉。、 11、中学生应该怎样珍惜受教育权，履行受教育的义务？
① 树立远大理想，增强责任意识，加强道德修养，培养创新精神和实践能力，提高自身综合素
质；
② 树立终身学习观，养成良好学习习惯，争取接受更高程度的教育； ③ 珍惜受教育权，履行受教育的义务；
④ 当自己的受教育权受到侵害时应积极依法维权；
⑤ 正确对待父母和老师的教育，明辨是非，抵制不良诱惑。
第三节 科教兴国的重托
12、如何实施科教兴国战略？（主体不确定） ① 落实科学发展观，坚持教育优先发展原则；（国家）
② 加强宣传和教育，在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围；（国
家）
③ 加大对科技教育的资金投入力度，为科技教育发展提供物质保障；（国家） ④ 制定和完善有关科教的法律法规，为教育和科技的发展提供法律保障；（国家）
⑤ 深化教育改革，更新教育理念，实施素质教育，提高全民族的科技文化素质，培养有创新精
神和创新实践能力的新型人才；（学校）
⑥ 企业重视科技创新，完善科技创新的奖励机制。（企业） 13、创新的重要性：
（1） 对国家：①创新是人类最珍贵的将神财富，一个国家、一个民族、一个人如果没有创新
思维，将难以适应时代的发展；
② 提高自主创新能力，建设创新型国家，是我国发展战略的核心和提高我国综合国力的关
键；
③ 发展科技，建设创新型国家，是提高我国综合国力的关键，也是实现中华民族伟大复兴
的关键；
④ 创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
（2） 对青少年：树立创新意识、培养创新精神事故成人成才的关键。 14、我国为什么要建设创新型国家？（为什么做某事题型）
① 我国科技整体水平与发达国家相比还有很大的差距，科技自主创新能力不足，与我国经济社
会发展的要求还不相适应；（现状）
② 发展科技，建设创新型国家是提高综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键；（作
用）
③ 创新是人类最宝贵的精神财富；一个国家、一个民族、一个人，如果没有创新思维，就难以
适应时代的发展。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是我国发展战略的核心，是提高综合国力的关键。（作用）
④ 有利于提高我国的自主创新能力，促进科技事业发展；（意义） ⑤ 有利于提高我国综合过流和国际竞争力，全面建设小康社会。（意义）
15、请你为国家、企业、学校提升国家资助创新 你能力提建议？（怎样实施科教兴国战略、建设创新型国家？国家怎样培养创新型人才？）同8题
16、青少年如何培养创新精神和创新能力？（青少年怎样做？）
① 树立远大理想，增强社会责任感，立志做创新型人才，承担科教兴国的重托；（意识）
② 珍惜受教育权，履行受教育义务，树立终身学习观，要学会学习，努力掌握科学文化知识；
（学习）
③ 实践出真知，积极参加小发明、小制作等活动，不断在实践中创新；（参加活动） ④ 勤于观察，善于思考，培养想象力，培养创新意识、创新思维和创新能力。（根据题目写的
做法）
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