计算机科学与技术专业学业指导手册

计算机科学与技术专业学业指导手册

一、新生寄语

亲爱的新同学们，大家好！经过大家的努力，你们考进了防灾科技学院。欢迎你们成为我们灾害信息工程系大家庭中的成员！

当今社会已经进入知识经济时代，信息技术很大程度上改变着人们的工作、学习和生活方式，你们选择了学习作为企业核心竞争力的信息技术，意味着你们选择了美好的未来，选择本系就读也意味着你们选择了一个取之不尽用之不竭的人生动力加油站。在这里，你们将系统地学习计算机科学与技术的基础知识和基本理论，掌握信息技术领域的主流技术和软件开发方法，你们将学会做人，学会做事，学会做学问，练成一身服务于祖国和人民的本领，度过你最难忘的青春时光，发掘永无止境的精神动力，为扬起生活的风帆做好一切准备。

良好的开端是成功的一半。新环境，新起点。希望大家以崭新的姿态投入到紧张的学习和生活中去，珍惜美好的青春时光，养成良好的学习、生活习惯，充分利用学校提供的优良学习条件和学习环境，不耻下问，勤于思考，做一个志存高远、学业精深、体魄强健的防灾人，为明天的成功递交最满意的答卷！

同学们，你们肩负着社会的责任、父母的重托、老师的期望，背负着未来的梦想。你们一定会发挥自己的聪明才智，科学安排大学的生活时光，用诚信、勤劳和智慧谱写人生的美好篇章，用知识和力量陪伴你成长。最后祝各位新同学学业有成、生活愉快！

二、灾害信息工程系简介

灾害信息工程系的前身是建于1986年的计算机与电子技术系，现有信息管理与信息系统、计算机科学与技术、网络工程3个本科专业。

灾害信息工程系现有专任教师43余人，其中教授3名，副教授11名，讲师20余名，其中博士6人，硕士27人。近年来，我系教师发表学术论文100余篇，其中三大检索文章30余篇，核心期刊论文40余篇；共主编或参编教材18部；承担国家级课题3项、省部级科研课题20余项、厅局级科研课题30余项，教科研经费300余万元。

灾害信息工程系现有7个综合实验室，建筑总面积近5000平方米，仪器设备总价值2500余万元。分别是：

海量数据存储与处理实验室:主要承担并行计算、云计算、分布式文件系统、大数据处理、数据挖掘等实验项目；

计算机软件实验室:主要承担程序设计、数据结构、数据库、操作系统、算法分析与设计、编译原理、GIS应用开发、软件工程、软件测试等实验项目；

计算机硬件实验室:主要承担微机组装与维护、微机原理与接口技术、计算机组成原理、SOPC、嵌入式系统、3G手机开发等实验项目；

网络工程实验室:主要承担网络故障检测与排除、综合布线、网络工程、思科路由与交换、思科语音交换、思科网络安全、H3C路由与交换、H3C语音交换、H3C网络安全等实验项目；

物联网实验室:主要承担物联网基础、RFID、无线传感器网络、物联网应用、智能电子商务仓储配送、智能超市、智能家居等实验项目；

信息安全实验室:主要承担网络安全技术、网络攻击与防范、计算机取证、信息系统安全测评等实验项目；

计算机基础实验室:主要承担全校非计算机专业计算机课程教学实验项目。

三、学业导航 1.专业介绍

计算机科学与技术专业是一门应用十分广泛的专业，它以计算机基本理论为基础，研究信息获取、表示、存储和处理等实际应用。

本专业学制四年，获取规定学分后可授予工学学士学位，本专业主要专业方向：（1）手持设备软件开发；（2）嵌入式软件开发；（3）GIS应用软件开发；（4）桌面/WEB应用软件开发；（5）物联网技术软件开发。

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实的数理基础，掌握计算机科学与技术基本理论与方法，具备系统分析、软件开发和项目管理能力，能在企事业单位、政府机构从事计算机软件分析、设计、开发、测试与维护的高级应用型人才。

2．课程介绍

计算机科学与技术专业把握行业主流技术，跟踪行业关键技术，以人才市场需求为导向，形成了一整套完整的课程体系。用“工程实例单元教学法”贯穿教学的始终，强化学生专业应用能力培养，使学生集知识学习、能力培养、职业素质养成于一体，按照“夯实基础、面向应用、强化实践、拓展素质”的指导思想，构建了“学科平台＋专业（方向）课”的课程体系，明确不同专业方向对能力的要求，以一组密切相关的课程作为方向课，培养学生在本专业某个领域的应用

能力。针对本专业不同的专业方向，开设的主干课程为数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、面向对象程序设计和软件工程等

数据结构：本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，主要讲述线性表、栈、队列、串、数组、广义表、树和二叉树、图等常用数据结构以及常用的查找技术、排序技术、索引技术。通过本课程的学习，使学生理解和掌握数据结构(逻辑结构和存储结构)的概念及其有关的算法；培养学生利用数据结构和算法的理论和技术解决具体应用问题的能力。

操作系统：本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，主要讲述用户接口、进程管理、处理机调度与死锁、存储管理、设备管理、文件管理等内容。通过本课程的学习，使学生掌握操作系统的基本概念、工作原理和实现方法；掌握操作系统各个部分之间的有机联系，从而了解操作系统在整个计算机系统中的地位和作用，巩固和加强与本课程相关的其他计算机课程的知识，并为分析操作系统和设计应用软件打下理论基础。

数据库原理：本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，主要讲述数据库系统的基本概念、数据模型、关系数据库及其标准语言SQL、关系规范化理论、数据库设计方法和步骤，数据库安全性和完整性的概念和方法、数据库恢复和并发控制等事务管理基础知识，关系查询处理和查询优化等。通过本课程的学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术；能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握数据库设计方法，具有设计数据

库以及开发数据库应用系统的基本能力。

计算机网络：本课程是计算机科学与技术专业的专业基础课，主要介绍数据通信和计算机网路的基本原理，主要内容包含数据通信基础和计算机网络的基本概念、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、局域网、城域网、广域网、因特网以及高速网络技术及网络管理和网络安全等内容。

面向对象程序设计：本课程是计算机科学与技术专业的一门专业必选课程。本课程介绍了.Net 平台特性、C#基本的语言语法、C#的面向对象实现以及.Net 中常用的基础类；C#的面向对象实现包括面向对象的封装、继承和多态的实现，并涉及了到.Net 中特定的索引器、委托等内容，常用的基础类库包括多线程、集合对象和哈希表、IO 和文件处理等名称空间。主要培养学生的程序设计能力及实践技能，初步具备应用程序开发能力，为以后的工作打下基础。

软件工程: 本课程是计算机科学与技术专业的一门专业必选课程。本课程结合当代软件工程技术的发展实际，向学生系统地讲述传统软件工程、面向对象软件工程、计算机辅助软件工程的概念、原理、技术以及当前的建模技术、方法，并选择典型的软件工程开发案例进行剖析、建模，使同学能够在牢固掌握软件工程基础知识的同时，借助先进的CASE 工具和建模过程、方法，将所学知识灵活地应用于实际的软件开发中。

认识实习：本课程是计算机与科学专业的一门专业必修集中实践课程。本课程的内容是要求学生初步了解本专业毕业生能够从事的工

作单位性质及工作岗位和行业领域；了解不同岗位对专业知识及能力的要求；了解不同单位信息化建设的现状；能熟练应用C语言和面向过程的程序设计方法分析问题并解决实际问题。

专业实习：本课程是计算机与科学专业的一门专业必修集中实践课程。该课程是本专业学生学习完面向对象程序设计、数据库原理及应用等专业课程后，进一步学习后继专业课程前必须完成的一项实践教学环节，是计算机科学与技术专业认识实习的延续，也是计算机科学与技术生产实习的先修课程。本课程的内容是要求学生掌握如何应用面向对象的思想和数据库原理等基本理论知识开发基于C/S架构中小型Windows应用程序的过程和方法；提高学生运用专业理论知识独立思考、分析问题和解决问题的能力以及工程设计、综合编程及一定的科学研究能力；增强学生动手编程能力。

生产实习：本课程是计算机与科学专业的一门专业必修集中实践课程。生产实习是在学生学习完嵌入式系统基础、手持设备软件开发、计算机网络和地理信息系统等课程后，进一步学习后继专业课程前必须完成的一项实践教学环节。本课程的内容是要求学生完成3G手机应用开发、物联网技术、桌面/WEB应用开发中任意一个方向的内容，培养学生具有一定获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及创新的精神。

3.教学计划

教学计划是在课程设置基础上制定的，本专业基于理工科基础教育平台，而后设计了3G手机应用开发、物联网技术和桌面/WEB应用开发等专业方向，三个方向分别由不同的课程作为支撑。理论课程主要由学科（专业）基础课、专业必修课、专业限选课及专业任选课组成，课程体系比例见下表，其中，学科（专业）基础课包括17门课程；专业必修课设4门课程；专业限选课包括7门课程，修满9学分即为合格；专业任选课为拓宽学生知识面，加强学生动手能力培养和训练，设置了当今最为热门的3G手机应用开发、物联网技术、桌面/WEB应用开发三个方向，共设置24学分，修满8学分即为合格，四年修满189学分即可毕业。

表1 计算机科学与技术专业课程体系比例分配表 课程结构 公共基础课 学科（专业）基础课 专业必修课 专业限选课 专业任选课 集中实践课 素质拓展课 公共选修课 合计

要求学分 课内要求学时 47 67 14 9 8 25 9 10 189 752 1072 224 144 128 664 144 160 比例 % % % % % % % % 100%

表2 第一学年第1学期（秋季）教学计划进度表（学分）

学时分配 课程代课程类别 码 2008103 大学英语Ⅰ 思想道德修养2008598 与法律基础 2008803 自然灾害概论 2 大学计算机基2010001 公共基础课 2010002 2010004 (一) 形势与政 学课程名称 学授上实课 机 验 考核方式 0 0 0 0 0 0 0 考试 考查 20 0 考查 考试 0 0 考查 16 考试 分 时 4 3 64 64 48 28 32 32 16 16 32 32 32 16 1 础 大学语文 大学体育2 2 8 8 0 0 考查 考试 策教育 高等数学(理2008226 工类)（上） 学科基础课 微机组装与维2010310 护实验 计算机科学与专业基础课 2010060 技术专业导论 1 16 16 0 0 考查 1 16 0 0 16 考查 6 96 96 0 0

军事理论与训2008449 集中实践课 2008532 练 入学教育 考查 0 0 0 0 0 0 0 0 考查 表3 第一学年第2学期（春季）教学计划进度表（学分）

学时分配 课程代课程类别 码 课程名称 分 时 课 式 大学英语2008104 Ⅱ 中国近现2008824 代史纲要 公共基础课 大学体育2010005 (二) 形势与政 考核学学授上机 实验 方考4 64 64 0 0 试 考3 48 32 0 16 查 考2 32 16 0 16 试 考8 8 0 0 查 4 64 64 0 0 考试 2 32 4 0 28 考查 考6 96 96 0 0 试 策教育 2008099 大学物理（上） 2008101 大学物理学科基础课 实验（上） 高等数学2008227 (理工类)

（下） 微机组装专业限选课 2010310 与维护实验 C语言程序专业基础课 2008919 设计

1 16 0 0 16 考查 考5 80 48 0 32 试

表4 第一学年第3学期（夏季）教学计划进度表（2学分）

学时分配 学课程类别 课程代码 课程名称 分 时 课 机 验 计算机科学集中实践课 2010X053 与技术认识实习 表5 第二学年第4学期（秋季）教学计划进度表（学分）

学时分配 课程代课程类别 码 2008105 大学英语Ⅲ 马克思主义2008475 基本原理概论 公共基础课 2008147 2010006 (三) 学授上实考核方式 2 80 0 0 0 考查 学课程名称 学授上实课 机 验 考核方式 0 0 考试 考试 分 时 4 64 64 4 64 48 0 16 地震概论 大学体育2 2 32 32 32 16 0 0 0 考查 考试 16 考查 形势与政策 8 8 0 0 0 0 考试 教育 学科基础课 2008100 大学物理4 64 64

（下） 大学物理实2008102 验（下） 2008579 专业基础课 2008390 计算机网络 5 80 64 0 16 考试 数据结构 5 80 64 0 16 考试 2 32 0 0 32 考查 表6 第二学年第5学期（春季）教学计划进度表（学分）

学时分配 课程代课程类别 码 2008106 大学英语Ⅳ 毛泽东思想和中2010003 国特色社会主义公共基础课 理论体系概论 2010007 学课程名称 学授上机 0 实课 验 0 考核方式 考试 分 时 4 64 64 4 64 48 0 16 考试 大学体育(四) 形势与政策教育 离散数学 数据库原理 面向对象程序设2 32 16 8 8 0 0 0 0 0 16 考试 0 0 考查 考试 学科基础课 2008470 专业基础课 2008583 专业必修课 2010312 4 4 4 64 64 64 48 64 32 16 考试 考试 32 考查 计(C#) 职业生涯与发展素质拓展课 2008820 规划

2 32 32 0 0

表7 第二学年第6学期（夏季）教学计划进度表（3学分）

学时分配 学课程类别 课程代码 课程名称 分 时 课 机 验 计算机科集中实践课 2010X054 学与技术专业实习 表8 第三学年第7学期（秋季）教学计划进度表（23学分）

学时分配 课程代课程类别 码 学科基础课 2008677 线性代数 2008082 操作系统 专业基础课 2008591 数字逻辑 WEB应用专业必修课 2010314 技术 2008909 嵌入式系统基础 专业限选课 2008395 计算机专业英语 2008908 地理信息专业任选课 系统

学授上实考核方式 3 120 0 0 0 考查 学课程名称 学授上实课 机 验 考核方式 0 0 0 0 0 考试 分 时 3 4 4 4 3 48 48 64 48 64 48 64 32 48 32 0 2 32 32 0 3 48 32 0 0 16 考试 16 考试 考试 32 16 考试 考查 16 考试

表9 第三学年第8学期（春季）教学计划进度表（23学分）

学时分配 课程代课程类别 码 概率论与学科基础课 2008214 数理统计 2008396 计算机组专业基础课 成原理 2008903 软件工程 专业必修课 2008904 软件测试 专业限选课 2008065 编译原理 手持设备2008911 软件开发 专业任选课 物联网技2010178 术导论 表10 第三学年第9学期（夏季）教学计划进度表（4学分）

学时分配 学课程类别 课程代码 课程名称 分 时 课 机 验 2010X055 计算机科集中实践课 学与技术生产实习

学课程名称 学授上实课 机 验 考核方式 分 时 4 4 64 64 0 64 48 0 0 16 考试 考试 3 3 3 3 48 32 0 48 32 0 48 32 0 48 32 0 16 16 16 16 考试 考试 考试 考试 考试 3 48 32 0 16 学授上实考核方式 0 考查 0 0 4 160

表11 第三学年第10学期（秋季）教学计划进度表（1学分）

学时分配 课程代课程类别 码 大学生就素质拓展课 2008097 业指导 表12 第三学年第11学期（春季）教学计划进度表（14学分）

学时分配 课程代课程类别 码 毕业设计集中实践课 2008895 （论文） 表13 素质拓展必修课第2—10学期（6学分）

学时分配 课程代课程结构 码 素质拓展课 2005365 课外必修六学分 课程名称 分 时 课 机 验 6 96 0 0 0 考查 学学授上实方式 考核14 224 0 0 0 考查 课程名称 分 时 课 机 验 学学授上实方式 考核1 16 16 0 0 考查 课程名称 分 时 课 机 验 学学授上实方式 考核表14 公共选修课第3—8学期（10学分）

学科分布 课程代课程结构 码 学 公共选修课

学文理学 2 哲学 2 工分 学 4 10 2 学时 160 考核方式 考查

4.学业规划

（1）一年级学生学习规划

大学一年级的学习任务主要是适应大学生活，了解本专业的培养目标，锻炼交际能力，培养自学能力和自我控制能力；掌握良好的学习方法，学好大学数学和大学英语学位课，为考研或出国学习打好基础；认真学习大学计算机基础，熟练掌握计算机键盘指法，争取通过全国计算机一级考试（一级Office）；重点学习C语言程序设计课程，掌握程序设计语言的基本概念和方法，能够应用面向过程的编程思想实现小型应用程序的开发和调试技术；同时注重个人交际能力培养。

（2）二年级学生学习指南

大学二年级，要加强专业知识的学习，善于自学和上网收集有关专业的学习资料，树立专业学习目标，制定学业规划。

务必在大学二年级期间通过全国计算机二级考试及大学数学、大学英语学位课程考试，为后面顺利毕业扫除障碍。

建议大家在本学年通过大学英语四级考试，为就业或出国读书奠定基础。

数据结构、数据库原理、面向对象程序设计课程是本专业的学科基础课也是核心课程，这些课程既是报考研究生必考的专业课内容，也是从事程序设计工作用的最多的理论知识基础，所以一定要熟练掌握。

本专业是一个动手能力要求非常强的专业，要想成为一名合格的软件开发工程师，必须积累丰富的代码编写经验，因此本学年要加强上机训练，熟练掌握一门面向对象的程序设计语言，能够应用面向对象的思想开发、调试一个中等规模基于C/S架构的中小型Windows应用程序的过程和方法。提高运用专业理论知识独立思考、分析问题和解决问题的能力以及工程设计、综合编程能力。

争取在假期中，找份与专业相关的实习工作，深入了解本专业，加强交流，吸取经验和心得；多搜集就业信息，了解该专业的就业要求，从而有针对性地锻炼自己，在以后就业中占有一定优势。

（3）三年级学生学习指南

大学三年级，课程基本都是专业课，要根据自己的就业目标，合理规划自己的时间。

建议大家在本学年通过大学英语六级考试，为就业或出国读书奠定基础。

如果毕业后希望考研，就要努力学好计算机组成原理、操作系统、概率论与数理统计、线性代数及计算机网络等课程。

如果希望申请中英合作培养计划（大四学年到英国阿尔斯特大学就读）就需要通过相应的雅思或托福考试。

如果希望毕业后直接就业，就要好好学习每一门专业课，初步选定职业目标，学生选择3G手机应用开发技术、物联网应用开发技术或者桌面/WEB应用开发技术中任意一个方向的项目进行学习，并尽

可能的参加多项科研课题或学科竞赛，为自己找工作积累必要的项目开发经验。

（4）四年级学生学习指南

进入大学四年级，只有上学期有少量的专业课程，下学期主要完成毕业设计或毕业论文工作。

准备就业的同学，在学习课程知识的同时，必须及时了解就业形势，搜集就业信息，了解招聘单位及岗位需求，积极应聘，保持乐观心态。可以根据自己实际情况考取一些专业证书，提高自己的就业竞争力。相关认证包括微软认证软件工程师、程序员、软件设计师(原高级程序员)、网络工程师、信息系统监理师、电子商务设计师、软件评测师、数据库系统工程师、嵌入式系统设计师、信息系统管理工程师等。

考研的同学要准备复习高等数学、大学英语及专业课。

5.毕业去向

本专业从业适应面广，可在企事业单位、政府机构从事计算机软件分析、设计、开发、测试与维护等方面工作。也可在计算机系统结构，计算机软件与理论，计算机应用技术，计算机科学与技术，模式识别与智能系统等方向就读研究生继续深造。

6.合作办学

2012年11月20日我院与英国阿尔斯特大学（University of Ulster）正式签署计算机科学与技术专业合作办学协议，根据合作协议，双方将于2013年开始开展大学本科层次计算机科学与技术专业“3+1”合作培养、计算智能专业硕士研究生层次的合作办学项目。我系任何专业的学生在防灾科技学院修满“3+1”合作培养方案中前3年培养计划学分，达到阿尔斯特大学最低语言标准（雅思口语与写作成绩不低于6分，其余单项成绩不低于分，或具有其它同等的英语水平证明）的前提下即可申请进入阿尔斯特大学进行第四年学习，达到毕业标准的可获得防灾科技学院和阿尔斯特大学两校的毕业文凭。完成阿尔斯特大学课程的学生和防灾科技学院毕业生在达到英语语言要求后可以继续申请攻读阿尔斯特大学计算智能专业硕士学位。

阿尔斯特大学是英国北爱尔兰最大最有影响的一所国立大学，主校区位于贝尔法斯特市（Belfast），在英国排名第10位。学校设阿尔斯特商学院、艺术学院、艺术设计和建筑环境学院、计算机与工程学院、生命与健康科学学院、社会科学学院等6大学院。可以通过其网站（）了解更多信息。

7. 分流培养

为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》的精神，结合学院的实际情况，依据《防灾科技学院“十二五”事业发展规划》中深化教学改革、需求导向、分流培养、提高质量的要求，自2013开始灾害信息工程系开展了“专向就业班”计算机应用型人才培养工作。

通过对人才市场需求的广泛、深入的调研，拟开办Iphone手机开发工程师、Java+Android手机开发工程师、.NET软件开发工程师、GIS软件开发工程师和网络与信息安全工程师几个方向。

计划就业的同学可以选择其中的一个方向进行学习。学习时间自大学三年级夏季生产实习开始一直持续到大学四年级秋季学期期末，整个学习过程以项目为主线，引进校外优质教育资源，采用边讲、边练、边指导的高强度、集中式训练方法，讲授目标岗位所需知识、锻炼所需技能、积累项目经验、满足岗位需求，提高就业质量和就业率。

参加专项就业班的同学可以不用参加大学四年级秋季学期理论课程的学习，直接使用专项就业班的课程成绩申请学分置换就可以。

8. 近年来学生考研情况

2011年2007级的学生考研录取率为19%(报名人数31人，占当年毕业生总数的38%)；

2012年2008级的学生考研录取率为23%(报名人数39人，占当年毕业生总数的40%)；

2013年2009级的学生考研录取率为21%，年毕业生总数的41%)。

报名人数48人，当(

9. 近年来本专业部分学生就业情况 序姓名 号 邓彦华(061 级) 张新华(062 级) 张新勇(073 级) 王恺飞(074 级) 蔡 禹(075 级) 惠彩霞(076 级) 任鹏飞(077 级) 陆 鑫(088 级) 周峰龙(089 级) 10

毕业时间 2010年6毕业去向 深圳市龙图软件有限公司(￥8000) 月 2010年6美团网(￥7500) 月 2011年6美丽说网络科技(￥10000) 月 2010年6艾斯克雷科技有限公司(￥9000) 月 2011年6北京万方软件有限公司(￥5500) 月 2011年6北京超图有限公司(￥4500) 月 2011年6民政干部管理学院(￥4500) 月 2012年6中科软科技股份有限公司(￥7500) 月 2012年6北京智珠网络有限公司(￥7000) 月 2011年6瑞星公司(￥7000) 于 飞(08

级) 范宗泽(0811 级) 胡向辉(0812 级) 马 月(0813 级) 张富勤(0814 级) 任晏平(0815 级) 尉 洋(0816 级) 李梦妮(0817 级) 王 东(0818 级) 刘旭东(0819 级) 李平洋(0820 级) 21

月 2012年6月 2012年6北京润乾科技有限公司(￥7000) 月 2012年6月 2012年6月 2012年6北大方正阿帕比(￥6500) 月 2012年6月 2012年6月 2012年6北京欧德思科技有限公司(￥6000) 月 2012年6月 2012年6月 2012年6北京华信联创科技有限公司(￥5500) 北京亿企通信息技术有限公司(￥5500) 北京智珠网络有限公司(￥4500) 北京新水源景科技有限公司(￥6500) 北京掌上极浩信息技术有限公司(￥6000) 北京联诚智胜信息有限公司(￥6500) 北京坚果比特科技有限公司(￥6500) 北京华铁海兴科技有限公司(￥7000) 潘宝川(08

级) 孙海豹(0922 级) 四、教学资源 1.师资力量

月 2013年6北京超图有限公司 (￥4500) 月 本专业师资力量雄厚，共有教师11名。其中教授1名，副教授3名，讲师7名。教师队伍中，有5人拥有博士学位（其中4人为在读博士）。其中学科带头人承担了国家级、省部级科研项目多项，同时非常重视国际合作与学术交流。

计算机科学与技术专业学科带头人为丰继林教授，教研室负责人黄猛副教授，教研室其他教师分别为陈丹琪和孙旭光副教授，陈福明、王茂发、张兵、袁静、白灵、杨颖、邢丽莉。

专业学科带头人简介：

丰继林，男，1963年10月出生，教师，防灾科技学院灾害信息工程系主任。公开发表论文十余篇，其中中文核心期刊6篇，主编4部教材；主持国家级研究课题专题一项，主持和参与省部级和院级重点课题30余项，主持科研经费200余万元，主持开发了“计算机文化基础智能化考试系统”，本系统被作为防灾计算机文化基础考试的专用软件，获得2012年河北省校核成果三等奖，2006年学院优秀教学成果二等奖，曾获河北省优秀青年教师荣誉称号。主讲过8门专业主干课程等课程。

表16 计算机科学与技术教研室近年来承担的主要科研项目清单

序项目、课题名称 号 地震灾情信息获取1 技术与快速处理平台研究 基于支持向量机的中央高校创新项目来源 项 科研经负 责 主要参与目 起费（万人 教师 讫时间 元） 高方平、黄2012-20丰继林 猛、陈丹15 琪、王茂发 2009-20高方平、王丰继林 茂发 项目团队资助计划项目 2 地震电磁前兆信息数据挖掘方法研究 模拟地震监测记录科技部 11 地震行业科研2012-203 自动精确数字化处专项经费项目 理软件开发 地理信息系统在城4 市防震减灾规划中的应用研究 地震前兆台网动态中国地震局行2010-205 组网数据统一访问业基金项目 平台 遥感地震监测与应急应用示范先期公6 关--多源地震信息融合技术研究

王茂发、潘丰继林 志安 黄猛、李 14 中央高校创新2011-20项目团队资助14 计划项目分项 丰继林 攀、刘帅、欧阳群波 刘庆杰、单丰继林 维锋 12 中国地震局地2011-20丰继林 王茂发 震预测研究所 13

中央高校创新基于GIS的城市震害7 预测技术研究 计划项目分项 中国地震局行2009-208 救援队训练指南 业基金项目 9 数据分类与编码 业基金项目 中国地震局教基于GIS的地震灾后10 信息可视化的研究 目 中国地震局教地震时中学校园疏11 散时间模型的研究 目 河北省地震灾害符中国地震局地2011-2012 号认知数据的收集质研究所 及整理 基于无线传感器网13 络的灾情信息获取技术研究 基于无线传感器网14 络的烈度速报技术研究

李攀、刘2012-20黄猛 帅、欧阳群15 波 黄猛 张震 12 黄猛 08 2011-20 项目团队资助中国地震局行2006-20师科研基金项14 黄猛 张震、刘帅 2009-20师科研基金项11 黄猛 张震 黄猛 张震 12 中央高校创新2012-20项目团队资助15 计划项目分项 中国地震局教2010-20师科研基金项12 目 张兵、杨秋陈丹琪 格 张兵、李晓陈丹琪 丽、吴鹏

应急地震灾情速报15 中无线传感器网络可靠性研究 灾情速报中智能图16 像采集和无线传输技术研究 地震烈度速报中传17 感网络时延与能耗研究 中央高校基本2011-20科研业务费青13 年项目 中国地震局教2009-20师科研基金项11 目 中国地震局教2010-20师科研基金项12 目 2011-20孙旭光 杨秋格 张兵、杨秋陈丹琪 格 陈丹琪 庞国莉 基于STM图像的石墨中央高校基本18 烯晶体结构缺陷自动识别 基于物联网的地震防灾减灾青年2011-2019 救援物资调配系统科技基金 的研究 基于无线mesh传感河北省高等学2012-2020 网络的灾情速报技术的研究与实现 21 课程考试方法改革 22 程建设

科研业务费青13 年项目 王茂发 潘志安 张兵 邢丽莉 13 李姗姗、孙陈福明 晓玲 韩莹、杨秋白灵 校科学技术研14 究指导项目 《C语言程序设计》防灾科技学院2012-20教研项目 14 杨颖 教研项目 11 格 张翔、杨秋 《数据结构》重点课防灾科技学院2010-20格

《软件工程》重点建防灾科技学院2010-2023 设课程 《面向对象程序设24 计》重点课程建设 25 重点课程建设 26 重点建设课程 27 点课程建设 28 程建设 29 学中的应用研究 任务驱动与类比教学相融合的教学模30 式在《操作系统》教学中的应用研究

陈丹琪 孙旭光 教研项目 11 袁静 李攀 教研项目 11 白灵 杨秋格 教研项目 11 张兵 邢丽莉 教研项目 12 黄猛 李忠、郝伟 教研项目 12 邢丽莉 张兵 教研项目 12 黄猛 李攀 教研项目 12 项目教学法在GIS教防灾科技学院2011-20《操作系统》重点课防灾科技学院2011-20《地理信息系统》重防灾科技学院2011-20《计算机组成原理》防灾科技学院2011-20《C语言程序设计》防灾科技学院2010-20防灾科技学院2010-20 防灾科技学院2012-20教研项目 13 李忠、陈新邢丽莉 房

表17 计算机科学与技术教研室近年发表论文清单

序论 文 名 称 号 基于OpenGL的音乐喷泉视景丰继林1 显示研究与开发 2 钥分配协议 3 分析 4 分配方案 5 地震灾情符号的初步研究 The Research of Digital ICCASM 2010(EI检6 Emergency Management Platform Based On GIS The study of Setting up the middle school seismic ICCASM 2010(EI检7 Emergency evacuation time 黄猛(1) model Based on the Regression algorithm 8 The Research on EERS Based 黄猛(1)

作者（*） 发表日期 发表刊物、会议名称 计算机应用研究 2007 (1) 2008 (1) 2008 (1) 2009 (1) 黄猛(2) 2009 (中文核心) (中文核心) 自然灾害学报 (中文核心) 计算机工程与应用 科学版）(中文核心) 计算机工程与应用 (中文核心) 中南大学学报（自然完美前向安全的匿名会议密丰继林一种轮询协议中心站的性能丰继林改进的错误容忍的会议密钥丰继林黄猛(1) 2010 索) 2010 索) 2012 Lecture Notes in

on GIS for the North China Plain Electrical Engineering (EI检索) 黑龙江大学自然科一种理论和经验模型相结合陈丹琪9 的RSSI定位算法 (1) (中文核心) 震后灾情速报中信息获取传陈丹琪10 输解决方案 A Real Time MAC Protocol 陈丹琪11 for Mobile Ad Hoc Networks (1) Application Compressed Sensing Based Seismic Data Transmission 陈丹琪12 in Wireless Sensor Networks 基于无线传感器网络的防盗孙旭光13 监测系统设计 14 设施监测系统设计 15 触发监测系统设计 (1) 2011 16 Recognition of amount of 王茂发

2009 学学报 传感器与微系统 2009 (中文核心) ICSAI 2012(EI检2012 索) (1) ISCRAM ASIA 2012 2012 (EI检索) (2) 传感器与微系统 2009 (中文核心) 计算机工程与设计 2009 (中文核心) 计算机工程与设计 2010 (中文核心) Journal of (1) 基于无线传感器网络的公共孙旭光(1) 基于无线传感器网络的事件孙旭光

carbon atoms of graphite STM images (1) Computational and Theoretical NanoScience(SCI检索) 王茂发17 ECCVD法制备单壁碳纳米管 (1) Fault Diagnosis of Sucker-Rod Pumping System 王茂发18 Using Support Vector Machine Spatial characteristics of the major surface rupture in wenchuan 19 earthquake area by analyzing remote sensing images data Study of oil-gas yield model of a suck-rod 王茂发20 pumping well based on the (1) data mining of pump dynamometer cards 21 A New Image Pre-Processing 袁静(1)

微纳电子技术(中文2012 核心) Communications in Computer and 2012 Information Science(EI检索) (2) 王茂发2012 (1) ICISCE 2012(EI检索) 2012 CSSS 2012(EI检索) 2008 IPCV 2008(EI检索)

Algorithmic Based on HSV Color Space in the Process of Locating Container Characters 基于IPv6的嵌入式视频监视22 系统的设计 An Embedded Positioning Advanced Materials 23 System Applied to the Seismic Exploration The Design of One Web 24 Start System 电子商务实验室里的信息管25 理系统设计 Regulator Design of Vector 26 杨颖(1) Control System 任务驱动与类比相融合的教邢丽莉27 学模式在操作系统教学中的(1) 研究

计算机测量与控制 张兵(2) 2010 (中文核心) 张兵(1) 2011 Research(EI检索) 张兵(1) 2011 ECE 2011(EI检索) 集团经济研究(中文白灵(1) 2007 核心) ICEEAC 2010(EI检2010 索) 2012 科技创新导报 表18 计算机科学与技术专业教研室近年申请的软件着作权情况一览

表

序号 论 文 名 称 着作权人单认定机构 作者 日期

位 地震应急管理信息系统(河北燕防灾科技学中国版权1 郊) 2 廊坊市震害预测系统 院 3 性识别系统 4 烈度速报系统 院

黄猛 2012 院 中心 黄猛 2012 中心 2012 院 中心 发 2012 中心 发 防灾科技学中国版权王茂防灾科技学中国版权基于数字图像处理的石墨烯手防灾科技学中国版权王茂

2.实验室配置

本专业设有计算机基础实验室、计算机软件实验室、计算机硬件实验室、物联网实验室、信息安全实验室和海量数据存储与处理实验室。这些设备先进的实验室已成为集教学、科研、培训、测评和科技服务为一体的多功能、开放的校内实践基地。

依托实践教学环境的改善，采用“学生带着任务、教师带着课题、企业带着项目”的教学方法，逐步加大实践教学在课程中比重，构建分层次、分方向、分阶段的实践教学课程体系，将原有分散的、综合性不强的课程设计整合为认识实习、专业实习、生产实习，实习内容由原来的单门课程综合练习调整为多门课程的综合实践训练。

计算机基础实验室面积近435平方米，现有计算机367台，交换机25台；配有Microsoft Office、Visual Studio Team System 2008、Microsoft SQL Server 2008、Oracle 10g、SuperMap 等多种软件。可为面向对象程序设计、数据库原理、C语言程序设计、数据结构、管理信息系统、数据恢复、编译原理、地理信息系统、电器制图、机械制图、三维设计、包装设计，图文图像、广告调查、办公自动化等课程提供实验教学服务。在空余时间对学生开放，以满足学生学习、生活需要。

计算机软件实验室面积近300平方米，现有计算机212台，服务器7台，交换机10台；配有Microsoft Office、Visual Studio Team System 2008、Microsoft SQL Server 2008、Oracle 10g、SuperMap 、ArcGIS等多种软件。可为面向对象程序设计、数据库原理、C#.NET

程序设计、Web应用程序设计、 Web应用开发、软件工程、软件测试、人机交互技术、人工智能、并行计算等课程提供实验教学服务。

计算机硬件实验室主要由嵌入式基础实验设备、3G手机开发实验设备和硬件实验室三部分组成。

嵌入式基础实验设备拥有以最新ARM Cortex-A8体系结构的TI

公司OMAP3530处理器为核心的嵌入式实验平台25套。通过本实验平台，可以让学生熟悉Linux、WinCE和Android环境的建立以及各种硬件的驱动开发，并有高级实验进一步锻炼学生的开发能力。

3G手机开发实验设备采用英蓓特公司的3G智能终端平台，共

25套。支持

GSM/GPRS/EDGE/WiFi/CDMA/TD-SCDMA/WCDMA/WiMAX/LTE等目前所有主流制式，为学生提供WindowsMobile和Android平台的底层的面向过程的程序开发实验和3G手机面向对象的应用程序开发实验。

计算机硬件实验室面积约100平方米，现有台式计算机50台、

交换机4台、微机原理与接口技术实验箱20套、计算机组成原理实验系统21套。计算机安装了微机诊断与调试工具、汇编语言编译器等多种软件，可为微机组装与维护、微机原理、汇编语言、计算机组成原理等课程提供实验教学服务。

物联网实验室设备包括硬件设备、软件资源、实验资源三大部分，共25套。包括微型无线传感器、通用传感器及被控对象、嵌入式网

关、GPRS网络设备及配套软件。通过本实验平台，可为物联网工程应用打下坚实的基础。

信息安全实验室面积约230平方米，现有台式计算机87台，交换机10台，思科1841路由器28台、思科2811路由器23台、思科3562 v2 交换机16台、思科防火墙2台、思科入侵检测系统1台、思科认证服务软件1套 、思科VPN客户端软件1套、无线传感器网络45套及多种网络安全工具软件，可为网络设计规划、网络构建、网络故障处理、网络与信息安全、网络攻击与防范、安全信息系统构建、网络工程、网络系统集成、局域网安全等课程提供实验教学服务。该实验室还为我系组织的“河北省高等学校第一届网络技能大赛”和“河北省高等学校第二届网络技能大赛”提供了实验环境支持。

海量数据存储与处理实验室承担学院5个本科专业类近20门课程的实践教学任务，培养学生网络与通信、卫星遥感、地理信息系统、全球定位系统、海量地震观测数据存储与处理、数据挖掘、并行计算等技术的应用能力，以满足社会防灾减灾事业对地震前兆观测数据处理技术人才的需求。本实验中心能够满足学院教师科研需求，地震前兆观测数据传输网络获取的数据有助于突破我院教师科研数据获取的瓶颈。面向社会，为资源、环境、自然灾害等相关部门提供数据和信息，为防震减灾和应急救援提供辅助决策支持。

3.职能部门及分工

表19 灾害信息工程系机构设置及职能部门负责简介表 部门 系行政 系党委 书记 系行政 学科带头人 头人 外聘专外聘专家 家 系办公室 学生工作办公室 计算机科学与技术主任 专业 信息管理与信息系主任 统专业 网络工程专业 公共课教研室

职务 主任 党总支姓名 丰继林 田力 办公地点 北校515 北校513 北校519 北校521 办公电话 0 0 0 0 副主任 高方平 学科带李忠 陈明 主任 主任 波 黄猛 瞿德睿 欧阳群北校509 北校511 北校527 0 0 0 北校517 0 单维锋 南校6#1003 刘庆杰 张震 北校517 南校6#1003 0 0 0 主任 主任

4.网络及学习资源 （1）参考书目

[1] Bruce Eckel ，Java编程思想，机械工业出版社，2002 [2] 程杰，大话设计模式，清华大学出版社，2007

[3] Col Perks，T. Beveridge，企业 IT 体系结构，清华大学出版社，2005

[4] 沃伦?麦克法兰，理查德?诺兰，陈国青，IT 战略与竞争优势，清华大学出版社，2003

[5] 等，信息时代的信息管理系统（4th Edition）， 机械工业出版社，2004

[6] C. Figallo，N. Rhine，构建知识管理网络：有效沟通 的实践、工具和技术，电子工业出版社，2005

[7] 徐浩鸣、毕晓君，基于非线性理论的制造业信息系统组 织协同，黑龙江科学技术出版社，2006

[8] 高洪深，决策支持系统(DSS)：理论、方法、案例（第 3 版），清华大学出版社，2005

[9] 陈文伟，廖建文，决策支持系统及其开发（第 3 版）， 清华大学出版社，2008

[10] 李东，蔡剑，决策支持系统与知识管理系统，中国人民 大学出版社，2005

[11] Jiawei HAN，M. Kamber，Data Mining：Concepts and Techniques（Second Edition），Morgan Kaufmann Publisher, 2006

[12] P. Giudici，Applied Data Mining: Statistical Methods for Business and Industry，Wiley, 2003

[13] D. T. LAROSE，Data Mining Methods and Models，Wiley, 2006 [14] 单维锋，白灵等. WEB应用程序设计教程. 清华大学出版社,2010

[15] 庞国莉. 数据库原理与应用. 清华大学出版社,2010 [16] 丰继林等. 网络安全技术. 清华大学出版社. 2009

[17] 谭浩强.C语言程序设计(第三版). 清华大学出版社. 2011（2）主要期刊 [1] 软件学报 [2] 计算机学报 [3] 计算机研究与发展

[4] 计算机辅助设计与图形学学报 [5] 计算机工程

[6] 计算机工程与应用计算机工程 [7] 计算机应用研究 [8] 中文信息学报 [9] 计算机应用 [10] 计算机科学

[11] 计算机工程?与科学 [12] 计算机工程与设计 [13] 软件世界

[14] IT经理世界 [15]程序员

[16] Information Systems Journal [17] MIS Quarterly

[18] Information Systems Research [19] Information & Organization

[20] Administrative Science Quarterly [21] Management Science (3) 网络资源

[1] 信息系统协会(AIS): 信息系统协会中国分会(CNAIS): 中国信息化网: 赛迪网: 比特网: CSDN: 太平洋电脑城: 中关村在线: 维基百科: 开源中国社区: 博客园: 51CTO: 中国IT实验室: 五、问题解答

1.计算机科学与技术专业应该怎么学

首先要确定将来想干什么，如果想做软件开发，主张你学习几门编程语言（C语言、面向对象程序设计、数据库原理、JAVA等），并了解与软件开发技术相关的知识（如软件工程、操作系统，数据结构，算法等），把电脑变成自己的朋友，然后根据市场需求选择一个喜欢的方向，这样你一定会成功的。

2.计算机科学与技术专业学生有什么有分量的证可以考 方向1：软件开发方向

我国有国家人事部(已改为：人力资源和社会保障部）和信息

产业部（已改为：工业和信息化部）领导下的国家级考试软件水平与资格考试（通常简称软考）；

如果希望在Java方向发展，可以考虑Sun公司的Java系列认

证考试。

如果希望再.NET方向发张，可以考虑微软公司的认证考试，

目前我国微软认证有四种：微软认证产品专家(MCP)、微软认证系统工程师(MCSE)、微软认证软件开发专家(MCSD)、微软认证数据库管理员(MCDBA)。 方向2：系统管理方向

系统管理主要指Linux/Unix系统管理和数据库系统管理等，可以考虑从Sun或者HP这两家的Unix系统或者Linux系统中选择一家来考；数据库方面则可以考虑Oracle的认证。

方向3：网络管理方向

主要是Cisco认证。另外，软考中也有网络方向的证书可以考，譬如网络设计师。其次，业界还有华为的认证考试。

方向4：创意设计方向

这方面是Adobe的天下，也就是Adobe的认证了。 3.计算机科学与技术专业适合什么样的工作 软件开发工程师。

4.因为学校考的不好，我入校后就想考研好吗 三种学生适合考研：

第一种是有志于深入本专业学习的人。他们热爱自己的专业，希望在本专业的科研和学术方面有所成就。

第二种是为了兴趣决定放弃本专业的跨专业的人。他们一心追求自己人生的乐趣，实在无可厚非。

第三种是希望通过学习提高或扩展自己的知识层次的人。他们可能已经参加工作，在工作中发现知识的欠缺和视野的狭隘，决定通过考研提高自己。

三种学生不适合考研：

第一种是想通过研究生考试来向朋友、家人等证明自己实力的人。

第二种是害怕找不到合适工作的人。这种人参加考研完全是对自己的不自信，害怕找不到好工作，以至于不敢去找工作，所以才选择了这种逃避的方法。

第三种是没有目的、随波逐流的人。这些些人看到这么多人参加研究生考试，就像是时代潮流，不参加好像显得没有实力或者跟不上时代一样。这其实都是一种误解，如果对你没有什么用，又何必参加这种耗费大量物力财力精力的事情呢。

请大家对自己先定好位，再决定是否考研。

写给计算机专业的同学们的一封信！

虽然随着社会的进步和发展有很多同学入校前就经常用电脑（打游戏、QQ聊天等），但实际上对计算机并不怎么了解，高手更是凤毛麟角（很多都认为能装系统就是高手），显而易见，目前社会最热的行业仍是IT业，而大多数学生也天真的认为从计算机专业毕业后就能够像电视里演的大多数白领一样每天只用坐在办公室里和同事们聊聊天，和老板吃吃饭，每天签几个字然后就有高工资等着你去拿。

进校后他们发现其实他们在专业课方面什么都听不懂，自己也一点兴趣都没有，没有兴趣那就没有学习的动力，而且这个专业是要靠悟性的，而兴趣是培养悟性的第一步，然后他们会发现越往后学专业课越难，也越听不懂，好一点的就会狠下心来，硬着头皮苦学一通，有可能也就能走出一片路来，而不好的就会就此放弃，只需要混着考试通过，混毕业，托关系找个单位上班。有些人上了几年学连自己上哪些课都不知道；拿个程序他分不清是用写的还是用java写的；不小心进了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但说起游戏来头头是道，好像每个都是职业玩家一样，有的每天只知道泡在网吧。

再说现在计算机专业大学生的学习和生活。大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知，每天都是看小说、玩游戏、看电影、打牌、喝酒、睡觉等等很有“前途”的事情。偶尔看见一两个同学看看与计算机专业有关的书，跑去拿来一看，全是什么“游戏攻略”、“黑客秘技”等此类书籍。好多学生都买了电脑，但用处都是游戏机＋碟机＋音响，每天都在用电脑玩着各种流行的游戏、看着最新

的大片、听着时尚的音乐，就是不用电脑学习。

据了解，近几年在国内好几所高校的计算机专业的毕业生的毕业设计竟然是做网页，在大学了四年，学完了《数据结构》、《软件工程》、《面向对象程序设计》、《数据库原理》、《WEB应用技术》等专业课后，竟然交了一个没有学过计算机的人自学一两天就能做好的东西！这真是中国计算机人才下一代的悲哀！

但如果你是计算机专业的在校大学生，而且想当程序员，那么请这样规划你的大学四年生活：

1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘！

2、计算机专业是一个很枯燥的专业，但即来之、则安之，只要你努力学，也会发现其中的乐趣的。

3、记住：万丈高楼平地起！基础很重要，尤其是专业基础课，只有打好基础才能学得更深。

4、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。

5、C语言与C++语言是两回事。就象大熊猫和小熊猫一样，只是名字很像！

6、对编程有一定的认识后，就可以学习或者JAVA了。 7、学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程。 8、认真学习每一门专业课,那是你的吃饭碗。

9、在学校的实验室就算你做错一万次程序都不会有人骂你，如

果你在公司你试试看！所以多去实验室上机，现在错的多了，毕业后就错的少了。

10、从现在开始，在写程序时就要养成良好的习惯。

11、不要漏掉书中任何一个练习题--请全部做完并记录下解题思路。

12、你会去图书馆借或者自己购买很多参考书，那么请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码。

13、VC、C#、.NET、Java这些东西都会过时，不会过时的是数据结构和优秀的算法！

14、记住：书到用时方恨少。不要让这种事发生在你身上，在学校你有充足的时间和条件读书，多读书，如果有条件多读原版书，你要知道，当一个翻译者翻译一本书时，他会不知不觉把他的理念写进书中，那本书就会变得像鸡肋！

15、我还是强调认真听专业课，因为有些课像《数据结构》、《软件工程》、《操作系统》等等，这种课老师讲一分钟能让你明白的内容，你自己看要看好几个月，有的甚至看了好几年都看不明白。

16、抓住在学校里的各种实践的机会，要为自己积累经验，就业时经验比什么都有用。

17、多去图书馆，每个学校的图书馆都有很多好书等你去看！ 18、如果你决定了要当一个好的程序员，那么请你放弃游戏，除非你是那种每天只要玩游戏就能写出好程序的天才！

19、你要有足够的韧性和毅力！有个高手出了一道题测试你的韧

性和毅力：找个10000以内的素数表，把它们全都抄下来，然后再检查三遍，如果能够不间断地完成这一工作，你就可以满足这一条。

20、找到只属于你自己的学习方法！不要盲目的追随别人的方法，适合自己的才是最好的！

21、请热爱程序员这项工作！

以上的话有些是我的和从别处COPY过来的经验，但他们都很有用，记住他们，并遵守他们，那你们一定会成功！

黄猛