国有企业中心组理论学习创新

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国有企业中心组理论学习创新

周国祥

（甘肃省建设投资（控股）集团总公司，兰州730050）

摘是加强领导班子思想政治要：国有企业中心组学习是在长期实践中形成的领导干部学习的重要组织形式，

建设学习型政党的重要途径。面对世情、党情、企情的深刻变化，需要在对中心建设的重要措施和提高党的执政能力、

组学习特点加以总结的基础上进一步创新学习内容和方法，不断提升学习成效，使中心组学习真正成为带领企业向前发展的助推器。

创新关键词：国企；中心组；学习；中图分类号：D267

文献标志码：A

文章编号：1673-291X（2020）14-0014-02

*总书记一向对领导干部加强自身学习以适应形势任务的发展十分生重视，强调指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”实践证明，学习向来是中国共产党人战胜艰难的法宝。从延安整风时的“改造我们的学习”，到执政之初的“必须学会自己不懂的东西”，再到改革开放后的“认真建立学习制度”以及党的十八大以来所强调的“善于学习，就是善于进步”都说明，在每一个重大转折时期，学习对推动党和人大进步都极有益处。国有企业中心组民事业实现大发展、

不仅是加强领导班子学习作为在长期实践中形成的制度，

建设学习思想政治建设的重要举措和提高党的执政能力、坚定型党组织的重要途径，也是领导干部加强党性修养、理想信念、提升精神境界的一个重要平台。随着国企改革越需的深入，许多新问题、新矛盾不断涌现，环境越复杂，要通过理论学习增强战略定位。因此，需要在认真总结的基础上进一步创新学习内容和方法，不断提升学习成效，使中心组学习真正成为带领国有企业不断向前发展的孵化器和助推器。

“新办法不会解决问题的能力水平极为重要，同时也是防范的本领恐用、老办法不管用、硬办法不敢用、软办法不顶用”慌症的有效途径。

在工作实践中，甘肃建投集团党委始终把抓好中心组学定位、抓落实。习作为重大政治任务负责、

强化硬约束。按照“学什么”、一是坚持党委书记负责制，

以及“如何学”的思路，确立“一把手”负“为何学”、“怎样学”形成领导责制，把中心组学习纳入党委书记主管工作范围，党委宣传部积极配合的工作机制。其负责、党委办公室主抓、由党委书记亲自确定，“怎样学”以及中，“学什么”“为何学”、“如何学”由主管部门分头执行，从而保证中心组学习有领导、有目标、有落实。

二是明确学习定位。在整体性、系统性方面准确理解党在不同时期执政理政的精神实质，在把握思想精髓和核心要立义上下工夫。在突出理想信念方面，把学习作为补钙壮骨、校准世根固本的契机，筑牢立党为公、执政为民的鲜明立场，界观、人生价值观总开关。在学以致用方面，弘扬理论联系实际，强化问题导向、实践导向、需求导向，紧密联系公司发展发展、稳定的规划和干部群众的思想和工作实际，按照改革、需要，做到知其然更知其所以然，把学习成效转化为做好本职工作，推动事业发展的生动实践。

三是抓学习落实。按照以理论素养、学习能力为依据对二知、领导班子和干部选拔任用的考核规定，建立以“一签、学习三谈话”为主要内容的量化考评常态机制，把“软任务”变成“硬指标”落实。学习前签名报到，学习后由主办部门统计签名，将无故或理由不充分未参加学习人员名单纳入中心组学习考察系统，凡系统提示两次以上未参加者，名单报送党委书记诫勉谈话，促进“学与不学一个样、学习好与不好一问题的解决。个样”

学而用、学而行一、学而信、

按照国家发展战略，国有企业紧锣密党的十九大以来，

鼓地出台了一系列推进改革向纵深发展的配套措施。无论还是国有企业自身改革发展的艰是世情、国情的深刻变化，繁重性，都对领导干部的能力水平提出了新巨性、复杂性、要求、新挑战。企业领导班子成员能不能以“先觉者、先行者、先倡者”的时代精神引领企业改革发展，事关企业改革事业的成败。要不负使命、履行职责，很重要的一点就是要按照新形势、新任务的要求从自身做起不断加强学习。“浩渺行无极，扬帆但信风”，学习不仅对提升领导干部分析问题、

收稿日期：2020-02-26

作者简介：周国祥（1971-），男，甘肃张掖人，高级政工师，在职研究生，从事国有企业党建工作研究。

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二、以创新理念引领中心组理论学习深化

培育创新意识（一）

在工作实践近年来，作为甘肃省建筑行业的重要企业，省委政府决策部署，以中，甘肃建设集团认真贯彻落实中央、深入实施“投资引领，深度融入地方经济发展一体化为主线，

集中管控转型升级创新发展”战略，坚持以党建统领公司实现又好、又快发展，全力构建1+N产业体系。这些成绩的取得，为推进经济发展发挥出了积极的作用。但是，随着国企改革的纵深推进，企业也面临着许多新的问题和挑战，在不断变化的进程中，只有通过创新意识的培养，才能不断增强领导和决策的本领。因此，通过创新中心组理论学习，给各级领方法论的思考，为讲大局、明根本、抓重导以认识论的辨析、点提供基本方法和根本遵循。

（二）增强领导干部的战略定位能力

国企改革作为战略定力问题是企业发展的根本性问题。

在改革的过程中，会因涉及到的多样一场旷日持久的变革，

各种言论，甚至是各种阻碍化深层次矛盾而触发各种观点、

甚至形成众说纷纭，泥的爆发，在某些特定的领域和节点上，*总书记指出：“在这样的复杂环境中保沙俱下的局面。

增强政治上的定力是很要紧的。”持理论上的清醒，如何在的复杂环境中，培育起“乱云飞渡仍从“乱花，渐欲迷人眼”从根本上来说，就是要通过不断地学习来掌容”的战略定位，提高驾驭复握辩证唯物法的根本方法，增强辩证思维能力，杂局面水平。当前一个时期，要把国企改革一系列内容作为在学习启迪中心组学习的主要内容，在通读苦读上下工夫，中长见识，在创新思维能力的培养中增才干。

（三）创新调查研究工作制度

“明者应时而变，智者随世而制。”中心组学习的根本所在是为了通过学习增强领导干部运用科学理论思维观察事物、分析问题的水平。但如果只局限于此，就会陷入为学习而“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的形式主义怪圈。

强化政策论证能力作为中心要把提升领导干部的理论水平、

组理论学习创新的主要内容之一抓紧抓实，既强调大兴学习之风，更强调大兴调研之风。

根据企业年度重点工作安排，分主题、分层次制定不同的调研内容，要求中心组成员带着课题带着问题深入到基层一线，深入到职工群众之中，调研制约企业持续健康发展的掌握影突出问题、了解职工群众反应强烈的热点难点问题、参考文献：

响党建的干部作风问题、分析改革发展稳定大局中的重点问旗帜题。在调研活动中，中心组成员既要及时宣讲大政方针，多渠道地察实鲜明地支持企业改革，也要多方位、多层次、情、获真知、收实效。

要以量化考核的方式切实解为保证调研工作取得实效，

决以往调查和研究相脱节的问题。针对以往调查时轰轰烈要求中心组成员每年撰写两篇烈、调查后了无声息的弊病，以上基于企业一线典型事例而进行的深入细致思考后的调研报告，在报告中要体现出领导干部所具有的把零散的数据从掌握事物的本质系统化、粗浅的表象深刻化的研究水平，通过在中心组交流发和规律中找到解决问题的正确办法，

表，为企业领导班子正确决策提供有益的借鉴参考。

（四）拓展学习的发展空间

对中心组如我们已经进入了全媒体时代，时代的发展，何在信息环境中加快学习模式与数字媒体融合提出了新的第问题，主要包括两个方面：一个是中心组学习模式的转变，二个是中心组理论学习成果传播渠道的改变。

1.加快中心组学习模式与网络媒体的融合

中心在网络技术的支持下，知识传递的优势愈发彰显。以公司组要本着依势而为、积极构建智力学习模式的理念，在局域网以及公用网络为依托，加快打造智能型发展步伐，传统媒体向交互新媒体转移的过程中，尽快地从目前相“加”阶段向相“融”阶段迈进。一方面，充分利用网络媒体提另一方面，供的集音响、音像为一体的条件优化学习内容；拓展学习空间，组建领导干部学习微信群。在坚持定时集中学习不动摇的前提下，遇有领导干部确因工作繁忙一时顾不上参加学习的特殊情况，要由主管部门负责将学习内容在群上加以公布；遇有需要讨论的问题，要以视频会议的方式加以实现。

2.加大中心组理论学习成果的推广

中心组在全媒全时代所带来的复杂多变的传播语境中，“打开门”的方向转变，变以往的中的理论学习要向面向员工

按照不同的理心组学习的局限性为广大员工参与的广泛性。

论学习价值内涵与内容，由组织部或宣传部负责制作成文通过将中心字、图片或音（视）频文件，在企业内部群中推出，以鲜明的观组理论学习的内容与媒体特色传播语系的融合，

点把主流声音在企业中传递出去，在由网络媒体话语权组成的传播领域中赢得一席之地，扩大中心组声音在企业范围内的影响力。

[1]毛泽东.改造我们的学习[M]//毛泽东选集：第三卷.北京：人民出版社，1991：6.[2]毛泽东.论人民民主专政[M]//毛泽东选集：第四卷.北京：人民出版社，1991：6.

6.html.

[3]邓小平.要造成一种学习理论、学习实际的空气[EB/OL].人民网，http：//cpc.people.com.cn/BIG5/n1/2019/1218/c69113-3151187[4]*.善于学习，就是善于进步[EB/OL].中国共产党新闻网，http：//theory.people.com.cn/n1/2019/0401/c40531-31005552.html.

[责任编辑兴华]

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