（2021.安徽中考真题）请阅读下面的文字，回答下列问题。
儿子的一幅画 徐那么臣
年既长，情感的沸点反例越来越低，经常端不住，一不小心就哭就笑。
因为工作忙，在下班后、节假日，大局部时间都关在书房里读书写作，难得 陪孩子，一直心怀歉疚。但歉疚时又一如既往地忙。实在心虚得自己都挺不过去 了，就想为儿子做点事，（）一下，也抚慰一下自己。
儿子上幼儿园时，还不懂他爸写作时尽量不打搅，想找我玩了，一推书房门 就进来了。我写得正投入，总敷衍孩子也不是个事儿，就说儿子乖点，爸爸给你 写童话呢。儿子果然不闹了，但诺就算许下了。没事他就问，爸爸，给我的童话 什么时候写好？我只好再敷衍，快了快了，写着呢。后来儿子聪明了，不再漫无 目的地追问，设了底线：他幼儿园毕业时写出来就行。他要给班上的小朋友一人 送一本。这个底线其实一点都不低，但愧疚越发让我心虚，无论如何得如期完工。 紧赶慢赶，儿子毕业之前，长篇的《青云谷童话》出版了，幼儿园老师和小朋友 们人手一册。送完书，过两天儿子放学回来，开心地说：“爸爸。我们老师夸你 书写得好！ “我鼻子眼睛瞬间就一起酸了。这是我得到的最高奖赏吧。
“债”算还了，愧疚缓解了 一些。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台”又一 天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。当然我 也知道这些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做对，愧 疚又一日日（）在心头。
前些天在成都做社会调研，坐车去机场路上，太太在儿子的家长会上发来微 信。一张照片，儿子的画，一个大胖傻小子，肚子上写了一行字：“妈妈，我爱 您！ ”正打算夸小东西的画有长进，第二张、第三张照片也发过来。儿子两个同 学的画。都是画了一个自己，画旁边写有一行字：“爸爸妈妈，我爱你们！” “爸 爸妈妈，辛苦了！“我觉得哪里有点不对，不是要求只能一个家长参会吗？太太 回：“是，都一个。”
一点没矫情也没有张，我突然难过得好像肠子都打了一个结，刚吃过晚饭的 胃里陡然地空空落落，胃泪哗地就出来了。别的孩子的笔下都是“爸爸妈妈”， 我儿子只写了“妈妈“。太太见我半天没吱声，回一句：“别多想。”能不多想 么？人家娃儿不管来的是爹还是妈，心里装的都是父母两个人；我儿子心里肯定 没我这个当爹的什么事儿。要是心心念念他爹，我去不去都会被提上一笔吧。
我相信儿子不是有意晾我，给个警告处分，他应该还没这心眼儿。但正因为 是无意，更让我伤心。怨不得别人，完全咎由自取。但还是伤心，眼泪汪汪地到 了机场，坐上飞机去了另一个城市。
落地已是半夜，翻开手机，收到太太发来的视频，录的是她跟儿子的对话。 先从那幅画的构思说起。为什么把自己画成一个胖子？想让自己吃得壮壮的，好 打篮球。为什么把衣服都涂成黄色？喜欢黄颜色啊。为什么把“妈妈，我爱您” 写在肚子上？不是肚子上，是肚子里，装在心里呢。为什么写的是妈妈？要是爸 爸来开家长会，我就会写“爸爸，我爱您” 了。那为什么不把爸爸妈妈一起写上？ 老师说，，家长会刚开始就要给家长一个惊喜，来的是妈妈呀。可是别的小朋友 都是爸爸妈妈都写上的呀。他们是写在旁边的，我是写在肚子里，写在心里的， 我的字又大，心里装不下那么多字呀，所以就只写妈妈了。
视频之后太太又发了一条：“别自作多情了，人家根本没想那么多。”还加 了一个幸灾乐祸的表情。
我的眼泪又出来了。说实话.有种失足后被挽救的感动，心中稍感抚慰。镜 头里儿子的表情和说话都很自然，肯定不是娘儿俩一起演双簧宽慰我。但我也知 道，这感动只是（）。
不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已。
在异乡的后半夜，我回了一条：”一定努力把爹做好。”
（选自《2020年中国精短美文精选》，有改动） ［注］①见天：每天。
11 .在文中括号内依次填人词语，最恰当的一项为哪一项（）A.回报积蓄侥幸B.回报积压荣幸
C.补偿 积蓄 荣幸D.补偿 积压 侥幸.体味原文中画线句子蕴含的情感，在表格空缺处填入恰当的内容。 原文 我鼻子眼睛瞬间就一起酸了 眼泪哗地就出来 T 我的眼泪又出来 T 感动、抚慰 情感 12 .请从修辞方法的角度赏析下面的文字。儿子上小学这几年，眼瞅着“债台” 又一天天
高筑，我也想见天陪着他，但工作实在太忙，书要读，文章也要写。
13 .文章详写“太太”所发视频的具体内容，有什么作用？请简要分析。 14 .你认可文中“我”作为父亲的表现吗？请结合全文，说说你的理由。 【答案】. D
11 .激动、愧疚难过、失落 12 .运用比喻的修辞方法，以“债台”日渐高筑比喻对儿子的亏欠越来越多，表 达作者因
不得不忙于工作而无法陪伴儿子的无奈和愧疚。
13 .①视频中的母子对话，使“我”明白了儿子没在画上写“爸”的原因。②表 现了儿子的天真、太太的体贴和家庭成员之间的爱。③既呼应了上文“我相信 儿子不是有意晾我”，也为下文“我”的情感变化做了铺垫。 14 .例如一：认可。尽管工作忙，还是努力兑现对孩子的承诺：在意自己在孩子 心目中的位置，重感情，始终为自己不能陪伴孩子而心怀歉疚；知过愿改，具有 反省意识，下定决心扮演好父亲角色。例如二：不认可。因忙于工作而疏于陪伴 孩子，有时还敷衍孩子；对孩子没有充分的了解，误以为孩子心里没有父亲，有 时太过敏感，缺少了一些应有的理性。例如三：有些方面认可，有些方面不认可。 （“理由”参考例如一、例如二） 【分析】
考查词语的选用与表达。第一空，依据前文“难得陪孩子，一直心怀歉疚。但歉 疚时又一如既往地忙”可知，应该选用“补偿”，而不是“回报”；第二空，依 据语境叙写的是愧疚不断地累积的情形，所以应该选用“积压”，而不是“积 蓄”；第三空，依据空后的语句“不过是犯了错误这一次逃掉了惩罚而已”可知, 应该选用“侥幸”，而非“荣幸”。据此，三个括号内依次填入词语是：补偿一 积压一侥幸。应选Do
体会作者情感的变化。在整体感知文章内容的基础上,结合具体的语境分析作答。
（1）结合语境，我“我鼻子眼睛瞬间就一起酸了\"是在“我”兑现了承诺，儿 子回家后开心地对“我”说“爸爸，我们老师夸你书写得好！ ”情况下，此时的 “我”的心情是激动的。
（2）结合语境，我“眼泪哗地就出来了”是在看到儿子和儿子同学的画，发现 儿子的画只写有“妈妈”；而儿子同学的画却写有“爸爸妈妈”，此时“我”的 内心既有愧疚，又有失
落。
11. 体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答 时可表述为：运用了 XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现 了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“儿子 上小学这几年，眼瞅着‘债台'又一天天高筑，我也想见天陪着他，但工作实在 太忙，书要读，文章也要写”，把“对儿子的亏欠”比作“债台”，运用比喻的 修辞方法，生动形象地写出了作者因忙于工作而无法陪伴儿子的情况，表达了作 者的无奈和对不能陪伴孩子的愧疚之情。
12. 此题考瓷学生对重要情节作用的理解能力。解答重要情节作用类题型，耍阅读文 章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容 有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。文章第8段详写“太太”所 发视频的具体内容，从内容上看，承接上文，交代了孩子作画的整体构思，使“我” 明白了儿子没在画上写“爸爸”的原因，同时也写出了儿子的天真、太太的体贴， 表现了整个家庭成员之间的友爱，从而突出了文章的主旨；从结构上看，叙写的 内容承接了上文的儿子作画的内容，也与“我相信儿子不是有意晾我”相照应， 同时，又为下文叙写“我”内心的“感动、抚慰”的情感变化做了铺垫。据此理 解分析作答。
13. 考查对人物形象的分析和主观表达能力。从文章叙写的内容看，“我”是一个因 忙于工作而不能常陪伴孩子而心怀歉疚之情，有时还会采用敷衍孩子的方法，但 又知过愿改，具有反省意识，尽力想方法来兑现自己的承诺，下决心做一个好像 好父亲。文章中的“我”的性格具有多重性。因此，对文章中的“我”作为父亲 的表现可认可，也可以不认可。认可的话可以从父亲的优点去阐述理由；不认可， 可以从阐述父亲的缺乏来分析。答案不唯一，言之有理即可。
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