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百变作文——初中阅读理解训练39

来源:九壹网
百变作文—— 初中阅读训练39

倔强的仙人掌

女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顸部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细地挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起买„„

老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:“你要两个,那就算你个批发好了,再便宜你一块钱。你看咋样? ”

“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红、黄、绿颜色的仙人球满脸怀疑地问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴得有点南腔北调了。

(A)“是吗?”她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭地解释。而他越是叽里咕噜地絮叨不止,她就越觉得他不可信。

(B)忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应 过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签吗?”他用力地问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。 面对这样的场面,女人呆呆地怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,送进女人的车筐里。转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进了她的车筐里。

“别扔了,一起种在泥土里,两截都能活..”老头说。

女人脸红了,羞愧地点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的。”

两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么。那别的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。那疼隐隐地从老头儿脚下的那堆仙人掌里传过来,从

他那鬼样的普通话中传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪。

(作者:白小云文章有改动) 1.通读全文,根据文章内容填空。(4分) 女人挑了两盆嫁接仙人掌,准备买下。→

→ 女人付钱买下,老头儿把扯断的仙人掌送给她。→ 2.文章第⑥段写道:“老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱„„”请根据上下文描写“老头儿”这时的心理。(4分)

老头儿 。

3.请按照要求,在“圈点评注”栏内,分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。(6分)

(A)从意义和作用两方面为句中框定的词语做注。

(B)从内容理解、表达效果等角度,品评赏析划线句子。

4.文章结尾写道:“那别的什么像一只小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。”请说说你对这句话的理解。(4分)

5.经常有人抱怨:现在社会有太多的虚假和欺骗。而文中卖仙人掌的老人却以他的“倔强”成为这个时代一道亮丽的风景。请以“你,一个普通得不能再普通的卖花人,却„„”为开头写一段话,表达你的内心感受。(60字左右)(6分)

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