小学语文导学案课堂教学研究

厦门实验中学丁丽艳

揖内容摘要铱由于人们对教育水平的需求越来越高袁新课改实施之后袁老师与学生的思想都发生了变化袁教育的方式也需要不断创新袁而小学教育中语文也是根本重要的课程之一袁提高语文的教学模式也尤为重要袁如何使小学语文顺应时代发展袁做到共同进步袁以及能够高效率的提升小学生的成绩与能力是待解决的课题袁本文结合个人经验与实际例子对普遍小学生在学习过程中产生的问题进行了分析研究袁并对导学案如何在小学语文教学中发挥其应有作用进行简单的探讨遥

揖关键词铱小学语文导学案课堂教学创新思维能力引言院自古以来袁语文就是我国教育体系中不可或缺的一门学科袁随着当今社会日新月异的发展袁语文课堂上的教学模式也应与时俱进袁导学案即引导学生自主学习的方案袁教师在如何引导学生自主学习的过程中应该发挥其主要作用袁要让学生掌握学习的思维方向袁学习方法袁使得学生不仅能野学会冶袁更可以野会学冶袁可以提高学生自主学习的能力袁最大程度发散学生的思维能力袁既锻炼到了学生个人的能力袁又节约课堂效率袁可以取得较好的学习结果遥

1.编写导学案的原则1.1以课本内容编写导学案

编写导学案需要以课本内容为中心遥使课本中的中心知识点融入袁引用生动的故事情节让学生能够自主的学习袁在不断解决问题的过程中袁提升学生解决问题的能力袁就像闯关一样遥导学案的设计与应用是为了让学生更高效便捷的完成学习袁不能把导学案错误的应用反而成为学生的包袱袁因此导学案不能超纲撰写袁必须贴合实际的教学内容袁根据教学课时进行合理编排遥

1.2编写导学案内容应灵活有趣

导学案编写时应适当加入学生的兴趣袁使其不枯燥乏味袁增加适合教材的情景案例袁故事情节设定等来增加学生的积极性遥学生作为导学案的受众体袁更需要多站在他们的视角去看问题袁无论是在其中假定问题还是帮助其解决难题袁可以在其中参杂方法袁帮助其自主解决遥

1.3导学案应避免出现两极化现象

纵观全国基础教育袁我国的教育制度依旧是大班制度教育袁老师在教学的过程中袁由于关注度的不同使得教学方式水准不一袁因此会导致一部分学生出现学习成绩上的良莠不齐袁所以如何让将学生之间的差异把握到最小的程度袁也是老师们在设计导学案的过程中需要考虑到的问题遥因此导学案的设计必须针对学生的实际水平袁循序渐进袁递进深入袁因考虑到不同层面的每个学生袁使其都能得到进步遥

2.导学案在小学语文教学中的应用2.1利用导学案袁提高学生自主能力

语文导学案应对应课本袁课前预习也是设置导学案教学内容中不可或缺的一部分袁老师可以通过导学案进行课题指导和重点内容的讲解分析袁并适时讲解对应的课题举例遥通过利用导学案袁学生也可以根据指导对课本内容预先进行熟悉遥这样更有利于后续听懂老师的授课内容袁如果课堂上无法完全吸收消化老师所讲的重点内容袁课后学生依然可以利用导学案对无法理解的学习内容进行复盘遥这样的学习有利于提高学生语文学习的自主能力袁同时也可以促进学生提高自己的自学能力明确问题的中心点袁找到问题中所需要解决的核心问题

2.2利用导学案袁展开针对性训练

导学案在设置方面比较全面袁其在每节课课后都会设置相应的课后练习题结合导学案学习遥学生可以自己练习重点题目袁比如在今日的课程中老师讲授的内容在课中并未完全吸收袁课后也可以依据导学案中的重点内容进行复习袁再次吸收巩固所学知识遥再者加强课后习题袁导学案的题目题量较多袁题型也较丰富袁具有综合性知识袁知识覆盖面广泛袁学生可以依据自身的能力进行针对性的练习袁这对学生语文学习成绩的提高具有非常大的益处遥

2.3利用导学案袁促进课堂互动

导学案是我国顶级教育者们共同的智慧结晶遥通过导学案袁老师可以根据导学案分析的核心内容进行教学袁学生也可以提前根据导学案进行预习袁这样双向的学习方式使得老师和学生们可以互帮互助的完成课程学习袁既可以提高学生语文学习的效率袁又可以缩短学习语文的时间袁激发学习语文的兴趣以及提高学习的能力遥提高老师和学生的课堂交流袁使得语文教学可以高效有序的完成遥

利用导学案进行课堂讨论这一步骤袁能够提升课堂上学生的参与度和积极性遥比如,增加老师与学生之间的交流袁在交流过程中可以就问题中心点进行探讨袁将学生自主探究的结果进行交流袁大家一起探讨该结果的准确性并且可以提出更好的解决方案袁完善讨论结果遥例如院老师在讲解野扁鹊冶一文中袁老师可以利用导学案展开课堂探究活动袁通过引导学生熟读课文袁结合重点语词语句袁体会人物的心理袁理解寓言的寓意袁鼓励学生发表自己对于文章的见解遥此外袁让学生以小组为单位进行讨论袁提出这节课中心主旨是什么钥以此激发学生的学习兴趣袁充分发挥导学案在野扁鹊冶一文中的教学价值遥

小结院导学案是新课改后创新教学方法当中的一种袁是创新思维教学衍生而来的一种新的教学模式袁导学案顺应了时代的发展袁紧跟时代的脚步袁是无数老师们智慧的结晶袁是一种高效的教学方法袁其中必然有不足之处袁这也需要广大从事教育行业的师生们共同努力共同进步袁将导学案不断优化袁科学有效的应用到基础教育中遥

参考文献

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