专属的记忆幼儿园教案

1、训练专属的记忆幼儿园教案园数数的能力，强化实物点数的能力。

2、锻炼专属的记忆幼儿园教案的记忆力及观察能力和口头表达能力。

3、培养专属的记忆幼儿园教案敏锐的观察能力。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 游戏内容：

1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张（其他专属的记忆幼儿园教案熟悉物品皆可，家长可据情况引申）。

2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让专属的记忆幼儿园教案向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请专属的记忆幼儿园教案转过身来坐好。

游戏时，家长对专属的记忆幼儿园教案说\"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数\"说完后，就打开报纸，让专属的记忆幼儿园教案仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。

最后让专属的记忆幼儿园教案把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

游戏指导：

1、家长布置物品时，专属的记忆幼儿园教案不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是专属的记忆幼儿园教案认识并能叫出名字的。

3、观看的物品根据专属的记忆幼儿园教案的反应能力，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说得快。 活动反思

专属的记忆幼儿园教案园数学教学是“引导专属的记忆幼儿园教案对周围环境中的数、量形时间大小、空间等现象产生兴趣，建立初步的数概念”。但数学所特有的抽象*、精确*和广泛应用*这三个特点，对专属的记忆幼儿园教案来说是相对难理解的活动过程。以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活*、趣味*，在实际教学过程中，比较活跃，一些能力弱的孩子也在老师的指导下完成了*作内容。

能引起孩子的喜爱，活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、说、做。本活动以小朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动参与。