忙忙碌碌，一个学期的工作临近了尾声。在班级生活中，班主任的工作无处不在，虽显繁琐，但更具挑战性。班主任作为班级的组织者，学生成长的引领者，任重而道远。回头审视自己，本学期主要做了如下工作：
一、抓行为习惯和学习习惯的养成，使学生顺利完成小学向初中的过渡
1.军训期间与教官密切配合，对学生高标准、严要求。坚持训练前后点名，严格出缺勤考核。对不能完成规定项目和训练不认真的学生，单独训练，这些对培养集体观念、吃苦耐劳的品质、为日后班级管理打下良好的基础。
2.通过学习讨论《中学生守则》《中学生日常行为规范》，使学生明确了中学生的标准，在此基础上，让每个学生按照自习、上课、课间、劳动、作业、间操等方面的内容，提出5点具体要求，在分类、归纳、整合，从而制定了班规，让每个学生都成为班规制定的参与者，之后又要求每个学生拟出3点违反班规的处罚办法，集中整合作为违反班规的处罚办法，进行规范管理。
3.明确值日生的分工，对不会打扫卫生的值日生示范指导。
4.坚持早来晚走，勤观察、勤说、勤督促，经过耐心细致的工作，使学生顺利完成了由小学向初中的过渡。
二、班级管理
1.在开学初对学生不了解的情况下，根据经验和观察，在第二周任命了代理班干部，建立班委会，并指导他们开展工作。期中考试后对班干部进行民主选举，只有一名代理班干部落选。现在，班干部工作积极，能较好配合班主任工作。
2.实行学生自主管理班级，每天有值日班长一人轮流管理纪律、值日等，还要负责中午和下午放学时关窗、关灯、锁门等工作，以增强其主人翁意识，效果比较好，但还需要进一步完善。
3.每双周五放学后，召开班干部碰头会，了解班级中存在的问题，听取他们的意见和建议。对班级中存在的问题，利用班会有针对性的指出，及时找存在问题的学生谈话，以避免类似问题的再发生。
4.狠抓班级纪律，及时与科任教师沟通，了解学生上课情况。科任教师上课时经常到教室后门窗户处观察，下课经常深入班级，发现问题及时处理。
5.规范两操管理，要求质量。
三、学习方面
1进行理想教育，鼓励其为实现理想而努力学习。
2.抓学习习惯的养成，要求做好预习、上课认真听讲、按时完成作业、及时复习。据此，在期中考试中，蒋洋洋、倪文宇取得了很好的成绩。
3.期中考试后，由学习委员组织班会进行了学习方法和经验的交流，学生之间取长补短，取得了很好的效果。12月中旬利用团活时间，在电教室组织学生收看了中国乐知教育研究中心主任徐晓的“快乐学习讲座”，学生们普遍认为很有启发。
四、思想品德教育
1.行为习惯的养成教育。利用开学初的班会时间学习讨论了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，进行行为习惯的养成教育，主要是文明礼貌、尊重师长、尊重劳动成果、自己的事情自己做、课间不在教室和走廊大声喧哗追逐打闹等。
2.集体主义教育。要求学生桌椅无论横行还是竖行都要摆放整齐，每一竖行的最后一名同学为该行的“行长”，负责这一行的桌椅摆放整齐;每一横排的靠走廊墙壁的一排为所在横排的“排长”，负责所在横排的桌椅摆放整齐，使学生随时注意：我是集体中的一员，要有集体意识。
召开主题班会“我能为集体做什么”，号召学生树立集体观念，为集体做贡献。要求学生树立对集体的最低要求“不求有功，但求无过”、最高要求“无功便是过”的思想。
3.安全教育。利用班会，有针对性的进行安全教育，如防溺水、交通安全、防火等方面。
4.宽容教育。针对学生普遍存在斤斤计较的情况，召开题为“学会宽容”的主题班会，要求学生学会宽容，并学习一些伟人宽容他人的典型事例，使学生明白“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的思想。
5.正确上网。让学生讨论上网的利与弊，正确上网。
6.节约教育。要求学生学会节约，不吃零食，节约水电。
五、与家长的配合
1.经常通过电话或家访的形式与家长联系，及时了解并反映学生在家及在校情况，以便有针对性地对学生进行教育。
2.期中考试后，按学校的统一要求在本班教室召开了家长座谈会，将学校及班级的要求告知家长，同时把家长对学校、老师及班级的意见与建议反馈上来，形成学校与家庭教育的合力，取得了很好的效果。
六、文体活动
1.积极参加学校的首届秋季运动运动会，参赛选手勇于拼搏，取得团体总分第二名的好成绩。
2.利用班会，班委会组织了“才艺展示”活动，既丰富了学习生活，又增强了学生的自信心。
3.为了调剂总复习的枯燥，于12月末举行了名为“幸运搭档猜词”活动，将复习与游戏结合起来，取得了很好的效果。
尽管班级工作取得了一些成效，还存在一些不足指出，突出表现在：
1.行为习惯的养成有待进一步加强，如追逐打闹现象还比较多，保持卫生还很不够。
2.班干部的作用还没有充分发挥。
为了把班级工作做的更好，下学期要着重作如下工作：
1.调动班干部工作的积极性，充分发挥其作用，真正使他们成为班主任的得力助手。
2.本班学困生较多，要加大工作力度，使他们在原有基础上有所收获，获得成功的快乐。
3.进一步完善值日班长制度，增强其主人翁意识，成为班级管理的参与者，而不是被管理者。
教学中，我始终把培养优秀学生也作为工作重点，注意学生的层次，不仅关注学生的学习，也关注学生全方面的成长，尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加校内外举办的各种活动，春季运动会获得“精神文明奖”和“乙组第一名”;代表学校参加曲阜市经典诵读比赛获一等奖，美德少年颁奖展演保留节目;六一演出;其中张煦阳和赵奕璇多次参加校内外演出，均取得满意的成绩。在各种绘画比赛中也取得好名次。
双向合力管好孩子
家校合力的关键性、重要性不可言喻。作为当下的家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。这学期围着这个主题，我做了课题研究，并在济宁立项。为此我们继续采用班级博客和QQ群，及时上传优秀的教育文章或针对性的个案，让家长从阅读中受到启发，更好地配合学校，教育好孩子。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。
这里感谢家长委员会及所有家长，在你们大力支持和配合下，我们本学期成功组织了“ 蒙山春游”综合实践活动。
做好后进生的转化工作
“尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。课外积极辅导，习题一遍一遍讲，作业一遍一遍改。为他们创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。不过，这学期依然有三位家长不仅不管理孩子，还拖后腿，下学期开学和家长面对面交谈。
工作不足及努力方向
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，享受忙碌，用家长的话说：“我们累并快乐着”。班级工作取得了一定的成绩，但“金无足赤，人无完人”。本学期，由于参加比赛，有的计划没来得及落实。虽然有几个孩子也让我很头疼，但我也从中习得经验，积累处理问题的个案经验。
总之，经过全体师生的共同努力，我班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的好局面，是一个具有凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期将一如既往，使自己的班级工作做得更好。
严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团，互相进取。
四、关心学生，使家长放心。
关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
刚才老师们讲了许多教育方法与策略，我觉得都很宝贵，值得大家相互借鉴。老师们能讲出这么多，我想原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。借此机会，我与大家交流几点自己的看法，不妥之处，敬请指出。
一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责任心”、“爱心”和“平常心”。
1.责任心。承担一项工作的同时也就担起了一份责任，作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。学校的工作涉及方方面面，每一项工作最终都要到班级去落实。这就是人们常说的“上边千条线，下边一根针”。教书育人是学校的责任，落实到班级，就要通过学生行为习惯的养成、学习能力的培养等方面去实现，而每一项指标都要通过一些具体的教育教学活动去实施。这些活动开展的质量如何就会直接影响着教育的效果，而要取得好的效果就必须有艰苦的付出。再者，学生家长把孩子送到你的班级，同时也对孩子的发展给予了厚望，希望自己的孩子在你的班级能够得到好的发展，希望通过班主任的耐心教育和疏导，帮助孩子养成好的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼优的好孩子。因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就是要对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负责。可以说班主任是学校精挑细选的有能力的老师担任，班主任这个岗位确实是光荣的，责任重大的岗位。
为了不辜负领导的信任与重托，我校所有的班主任都在付出艰辛的劳动，对此，我代表学校领导向班主任老师说一声：老师，你们辛苦了！同时，也替家长说一声：谢谢你们！
带着这份责任，带着这份重托，我们每位班主任老师每天都在忙忙碌碌的工作着，也正是如此，我们的学校工作也较快的呈现了规则性良性运转，这是大家辛勤工作的结果。然而，现在我校还有相当一部分学生纪律意识不强，下课活动和候车仍然较乱。这离我们期盼的低声细语，轻声慢步，路队行走的良好秩序还有一定差距，因此，还需要我们全体班主任共同努力，再度辛苦。如果你真的有责任心就把工作干到最好。
2.爱心。近代教育家夏尊说：“没有爱就没有教育”。师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱,爱在师生间架起了一座信任的桥梁,它沟通了师生间的思想,协调了师生之间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。要施爱于细微之处，施爱于意料之中，施爱于批评之时，施爱于学生之间，施爱于教学之余。首先,对自己要以身作则,为人师表,孔子曾指出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其次,对学生要公正合理,无私无偏。教师要怀着满腔热忱和执著爱心去对待学生。就是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，爱是教育的力量和源泉。如果我们班主任把学生当做自己的孩子，那样去关心，去爱护，就没有做不好的班主任。只要真有责任心，真有爱心，真有耐心，真有恒心就一定能实现方法总比困难多。换言之，就是没有解决不了的问题，我们一定能够管好学生。你也就有了极强的工作热情。
3.平常心。首先，应视班主任工作为一件非常快乐的事情。整天跟学生们在一起，充满了年轻人的乐趣，仿佛回到了欢乐的青少年时代，怎么会不快乐?学校给了你做班主任的机会，同时也给了你施展才华的空间，你可以在这块田地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。其次，从某种意义上说，没有没有问题的学生，学生正处在青少年阶段，生理心理发育还未成熟，是非观念尚未明晰，自制力还很差，不可能没有问题。正因为学生们有这样那样的问题，才需要我们去教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平，也正是在不断的解决学生各种问题的过程中得到了提升。面对有问题的学生，正确的做法应该是将其视为一种资源，然后耐心的去寻找解决的方法。积累的方法和案例多了，你便可从容面对各式各样的问题，就会变得睿智，驾驭班级就会得心应手。比如同一个问题，当着全体学生应该怎样说，对个别学生怎样谈，对特殊学生怎样讲，这都是值得深入思考的。再如，怎样选择班干部，怎样利用班干部，怎样把评价恰当的引入班级管理，这都是值得研究的，是有价值的。还有低年级学生怎样要求，高年级学生怎样要求，这也是不同的。我认为，对低年级学生要直接性细致性的要求，更多一些关注和表扬。高年级学生要在直接细致要求的基础上，加大明理性教育，使学生知道这样要求的必要性，进而增强学生遵规守纪，勤奋学习的自觉性。同时，还可以上升到人格尊严等更高层次的引导与要求。还可有针对性，系列性的教育活动。如遵规守纪必要性主题班会，与时间赛跑珍爱生命和生存价值教育，感恩应从感谢父母开始教育，可深追母亲的伟大，父亲的坚强与责任，而后逐步拓展，还可进行自己的责任是什么教育等系列化、递进性、层次性教育。要多让学生亲谈深悟，内化品质，教师的点拨要使学生成为前进中的明灯。这些都需要我们研究，好的班主任不是忙于外表，而是忙于深入的思考。不能只是脚疼治脚，不思根源，那样你会整天忙碌，还是没有明显成效。于是就愿学生不好，管不了，甚至违规施教，还说家长不明事理。好的班主任应该借八面春风，吹青幼苗，与学校同行，与家长同力，与学生同舟，与班级共荣。说的好像是口号，细思就是方法，我认为学方法不如学思考，学思考不如学思想（理念）。只有理念更新，与时俱进，才能真正把学生管理好，教育好。
二、作为一名班主任要具有“四种意识”。即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”和“质量意识”。
1.全局意识。学校是一个大集体，而这个大集体是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，但是从办学方向、办学目标等方面必须与学校保持高度的一致。每个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈进。反之，哪一个班级出现了问题，都会影响学校的生存和发展。所以，作为一名班主任，要站在学校整体发展大局的高度来审视和对待自己的工作，始终从全局的利益出发，将班级的命运和学校的命运紧密的联系在一起。
2.规则意识。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范。打铁先得自身硬，作为班主任，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次要给学生定下许多的规则，在班内，规则即班规，可以由大家来定，由大家共同来遵守。要建立一系列考核和奖惩机制，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。可以说好的班主任，所走的管理过程大都是直管、理顺、监管、遥控的过程。而我们的班主任大都在直管上不停的忙碌着，到头来总是事与愿违，苦累无福。我们的直接管理（勤说、勤看、勤查、勤问）是非常必要的。要把自己适度解脱出来，就必须在直管的基础上，理顺班级管理层次（班干部选择与利用，小组长的选择与利用，个别学生的引导与利用等等），制定好适合全体学生的管理制度（班规），最好让学生参与制定，并通过有针对性，目的性的主题班会活动，使全体学生明理、自判，形成向心力，增强荣辱观，进而实现自我管理。这个过程的评价，总结很重要。这样就可以从直管逐渐过渡为监管，而监管到一定文化底蕴时，便可实现遥控管理了。遥控管理应是班级管理的最高境界。到那时，你就轻松多了，也就快乐多了。
3.创新意识。随着时代的发展和社会的进步以及知识更新速度的加快，人们认识事物的水平也在不断的提高，传统的教育方法已难以适应新的形势。所以说，我们不能总是拿着我们小时候老师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵，去发现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心倾听孩子们的心声，潜心研究，不断创新，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。
4.质量意识。要树立正确的教育质量观。学生兴趣爱好较为广泛，发展方向尚未确定，所以，要注重学生的全面发展。要多一把尺子去衡量学生，注重发现和培养学生的个性特长，为孩子的全面发展创设良好的空间，而不仅仅是培养部分学习成绩好的学生。当然，学习成绩到什么时候也是衡量一所学校、一个班级教育质量的重要指标，这与学生的全面发展是不矛盾的。一名优秀的学生，往往不只是文化成绩好，其他表现也不错。一个好的班级，往往不仅是学习成绩好，而且纪律卫生也不错，班内特长生也比较多，团队意识强，运动会成绩也往往排在年级前列。要始终把质量作为班级生存和发展的生命线，牢牢的抓在手上。希望通过这次交流，不仅要提高我们班主任自身的理论素养和管理能力，而且要学习其他班主任工作中的新思想、新理论、新方法和新技巧等，不断改进自己的工作方法和提高自己的工作能力，有效促进我校的班主任工作更加科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进学生全面健康和谐的发展。希望大家“把听懂的做出来，把做好的说出来”，以“达到三个转变、实现三项提高”。达到三个转变：即转变观念、转变方法、转变行为；实现三项提高：即理论水平提高、业务素质提高、管理实效提高。
最后，我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理的奥秘！
当你成功的时候，你会感到无比的幸福，无比的快乐，而当初的苦和累，就会眨眼消失。我希望我们都向这一目标挺进，无论年龄大小，都是可以成功的，到那时你会终生快乐的。最后，祝大家永远幸福，永远快乐，豪育学子，笑游人生。
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