课堂的遐思
今天下午，我来到金苹果作文班学作文，看到这里很热闹，还有人在外面玩，原来老师还没来。
上课了，李老师教我们写作中新的一种表达方法－联想，是由一件事物想到另一事物的过程。我听得似懂非懂。老师给我们举了个例子：他在黑板上写了“贵”和“贱”，老师解释说：“‘贵’和‘贱’都有一个‘贝’字，‘贝’字是什么？是钱的意思。为什么两个字都有钱，却一个高贵，另一个低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低贱的守财奴。”这时我想到了“趣”字不也是这样吗？“趣”字是由“走”和“取”组成，这太像一个美丽的暗示了，人生要边走边取，这样才会有趣。要是悄无声息的走过去，那就太没意思了。譬如一个女孩在沙滩上走，她边走便弯下身子拾取贝壳，走完沙滩后，在欣赏贝壳时，她才会觉得有趣。要是只走不取，她便一无所获了。
课堂的趣味也带来了压力。小孩子在学校里还要考高分数。每天，小孩子除了要做老师布置的作业外，还要做爸爸、妈妈布置的题。每天爸爸、妈妈总是围着小孩子嚷着分、分、分，好像我们不是他们的孩子，分数才是他们的孩子呢！如果小孩子考试考不好，还要受大人责备。
我向往着自由自在的生活，没有烦恼，但我离不开学习，在学习的道路上我还有一段很长的道路。我第一次背着书包兴高采烈地穿过森林，走在这条小路上。那时，小路的土是那样松，是那样软，踏上去舒服极了。我在上面跳跃着，想让人们知道我上学了，再也不是顽皮的娃娃了。