在全体教师的共同努力下，第二周的教学任务完成。有了第一周的经验，这一周，我们的线上教学更有序、更规范、也更有实效。教师和学生都能熟练利用国家中小学网络云平台、宁夏教育云“空中课堂”、“宁教云”直播平台认真开展线上教与学的活动，签到、讲课、讨论、作业的提交与批改等流程做下来，都显得“轻车熟路”。下面就第二周线上教学工作总结如下：
一、再次召开线上家长会，增进家校的有效沟通，实现家校共育。
一周的线上教学结束了，为了及时地总结经验教训，争取家长最大的支持和配合，我校召开了主题为“线上教育，你我同行”的第二次线上家长会。家长会上，班主任化身心理辅导员，了解家长和孩子们的需求，对家长和学生做心理疏导，疏解他们的焦虑情绪。接着，各科教师就上一周网上直播教学出现的问题，向家长进行一一反馈，再次强调了线上教学期间的作息时间、上课纪律、作业要求等。然后，班主任就视力保护、预防沉迷网络、劳体教育、培养良好阅读习惯等方面给出了具体建议。接下来，公布了第一周“在线学习小大人”名单，以此调动学生学习的积极性。最后，各任课老师还不忘征求家长们对在线直播的意见和建议，以便提高在线课堂的实效性。
二、“四步法”强化网课督查
为了提高线上教学质量，学校领导走进“线上课堂”进行线上课堂调研，加大课堂巡查力度，确保线上教学顺利进行。
进“课堂”——“线上教学”开播一周以来，包年级领导，教研组长走进“线上课堂”听课。每位领导每天听课2节以上，共听课110节。每天巡课3节，共160节。领导进课堂，一看教师的课前准备；二听教师授课流程，学生在课堂上的表现：三查学生对知识的理解掌握程度：四评教师在本节课中的教学效果。课后通过线上视频方式与授课老师交流，肯定优点，提出一些指导性建议。
查“作业”——为了全面落实“双减”工作，学校领导利用“宁教云”中的自定义作业、智能作业、优秀作业三个模块查阅教师的作业布置情况。发现问题及时提醒教师改进，确保作业有效。建议布置一些实践性作业，让学生轻松愉快地进行线上学习。
促“成长”——“线上教学”对于一些青年教师来说，是一件比较困难的事，不知如何授课，掌控学生。学校领导与青年教师结对帮扶，进入青年教师的“线上课堂”，教方法，树信心，让他们在这个特别的”讲台”，“教室”和学生一起成长。
提“能力”——要求教师每天不仅上好课，还要听课，进行信息应用能力再提高训练，不断加强业务学习充实自己。学校领导通过线上查阅和指导，以此提高教师各方面的能力。
三、以教研促教学
根据吴忠市教育局“关于组织开展线上教学‘和你在一起’校本教研大讨论活动的通知”要求，结合青铜峡教研室工作要求，为有序推进疫情期间线上教学工作，深入落实线上教学工作，我校制定了网上教研的实施方案，并按计划开展了网上研讨活动。
11月5日，线上教学结束后，我们又相聚直播间，分语文、数学、综合三个教研组开展了“和你在一起”校本教研大讨论活动。为了保证交流研讨的实效性，会前，学校要求各教研组围绕研讨主题先在组内进行个人经验总结，组内把关梳理问题，总结经验，确立中心发言人。会上，大家畅所欲言，分享了自己网上教学的金点子、妙法子，参会老师受益颇多。此次网上研讨，学校领导包教研组全程参与，实效性强。
四、加强防控疫情期间学生的德育教育
1.进行了线上升旗仪式。
20__年11月5日上午8：00，青铜峡市第五小学全体师生通过宁教云直播平台相约国旗下，共同参加了升旗活动。奏国歌、升国旗、敬队礼、国旗下讲话、向英雄致敬，所有的流程一个也不少。此次线上升旗仪式，更加激发了全体师生的爱国情怀，坚定了抗疫的决心，增强了学习的动力！
2.开展了劳动教育。
为了提升学生的综合素质，加强劳动教育，根据学生年龄、认知和动手能力的特点，我校分学段开展了以“疫情期间乐实践，争当劳动小能手”为主题的线上教育实践活动。孩子们在家里做家庭小主人，有条不紊地制作着美食，利用废旧纸板、彩笔、一次性筷子等材料，精心创作出了一件件令人赞不绝口的作品。活动的视频和照片通过宁夏教育云平台传递。此次活动被宁夏日报客户端刊载报道。
五、关注心灵，进行心理健康教育。
疫情的出现，让师生原本的生活节奏被打乱，这可能会导致出现各种各样的情绪，比如对身边的一切会更加敏感，容易失去耐心，容易感到不安、恐惧、焦虑……因此，疫情期间，开展线上心理支持活动非常重要，我校自线上教学以来特别重视学生心理健康。
1.每周安排一节心理健康课，及时发现问题、引导学生适当的解压，为学生的心理稳定保驾护航。
2.邀请心理健康老师对学生进行《我的情绪我做主》的讲座。
3.提供线上咨询服务。设立学校的服务热线，由心理学教师白冰为大家疏解心理问题。
4.通过美篇、班级群向家长及学生宣传心理健康知识。
