北 京 的 牌 楼〔二〕
教学目的：
认知目的：学习表现牌楼的整体构造和细部的表现 情感目的：通过绘画过程培养学生爱家乡、爱北京的情感 才能目的：培养学生的表现力、创造力 教学重点：观察表现牌楼的整体构造特点 教学难点：用民间图案进展牌楼细部的表现 课业类型：造型表现 教学准备：
老师：美术书、美术用具、学生优秀作业 学生：美术书、美术用具 教学过程： 教学过程 导入 讲授新课 老师活动 学生活动 教学意图 民族自豪感 解决教学重点 1让学生回忆在学生回忆并描绘扩大学生的知识面，激发北京还有哪些著北京的牌楼 名的牌楼，它们 有什么特点？ 2今天学习表现 北京的牌楼。出 示课题。 1引导学生观察学生在组内欣 分析书中的图片赏、评析谈感受 并提问：从牌楼 的哪些部分可以 表现出它高大、 稳重的英姿。 解决教学重点 老师对学生的汇学生汇报讨论结 报进展小结，展果 示反面作业进展 讲解 2让学生观察书学生展示并讲解培养学生发现美、表现美中牌楼的部分装自己喜欢的部分的才能 饰，将书中自己装饰的原因 喜欢装饰临摹在 第 1 页
纸上。 提出作业要求 老师在学生介绍学生进展欣赏 后，在展示一些 其它的装饰资 料。 丰富学生的视觉感受 师生的互动 进步学生的评议程度 用线描的表现形学生明确作业要 式，画一座牌楼 求 师生共同探究1构思；2构造的学生参与绘画的 绘画步骤并进表现；3细节的添步骤 展创作 评议 加 老师辅导学生完学生完成作 成作业，鼓励学业 生大胆创作 评作业； 组织学生展示讲学生介绍自己的促使学生对学习的知识创作构思并评议 进展梳理 让学生说一说通学生说出自己的过两节课的学习感受 你有哪些收获？ 课后反思：通过本课学生使学生理解牌楼的起源和功能，体验牌楼的美感，学会
欣赏牌楼的建筑的方法。通过本课欣赏，激发学生热爱北京的情感谢发民族自豪感培养学生团队a主义观念。掌握学习方法。
第 2 页
