学校节水工作总结报告
为进一步加强我校学生“保护水生态，节约水资源”的环保理念，从小树立节约用水、文明用水的良好行为习惯，我校开展了：“保护水生态，节约水资源”一系列宣传活动，营造我校生态文明校园建设的良好氛围。现将相关情况总结如下：
一、领导重视，精心准备。为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长唐洪全为组长，以副校长王伟平、大队部傅娟为副组长、各班班主任为成员的宣传活动领导小组，负责整个宣传活动的组织领导，并由各班落实专人具体负责宣传活动的计划、安排、组织和实施。
二、采取多种措施，切实抓好宣传、落实。根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。
（一）学校向全体师生发出“保护水生态，节约水资源”的倡议。
组织成立校园小小节水宣传员，在校内教室、水池等地张贴标语和节水宣传画，利用晨会、班会等时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的'小队员进行监督、检查和记录。周末，学校将总结各班节水情况，并对节水优胜班级颁奖。切实营造了节水宣传的良好氛围。
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（二）为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各班组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题教育活动
师生们共同查找有关节水的资料。在班会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、黑板报等形式宣传节水的重要性。
同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。
（三）三到六年级学生举办了一期以节水为主要内容的手抄报，共计50多份。
每张手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。
（四）针对学校宣传情况以及教育教学的特点，我校还组织三到六年级的学生写征文，写写对我对保护水资源的看法。
通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知识拓展到家庭及社会的各个层面。
通过以上工作，我校保护水资源的活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水
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型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。
学校节水工作总结报告（二）
在郑州市水务局、郑州市节约用水办公室的指导、帮助和大力支持下，我校计划用水管理工作成效显著，全校师生节水意识进一步增强，用水总量得到有效控制，节水技术措施逐步完善、用水效率、效益显著提高，节水型单位建设进程稳步向前推进。下面，简要总结____年计划用水管理工作，并就今年计划用水工作进行安排。
一、节约用水工作总结
用水量总计10万立方米，节水管理工作有了新起色。 （一）加强计划用水管理。
计划用水管理是节约用水管理工作的根本手段，能够进一步强化节水管理力度，规范用水行为。上级下达____年计划用水指标10万立方米，我单位严格按照《郑州市节约用水条例》和《郑州市城市生活用水定额实施细则》有关规定对每月的用水情况进行监督，随时掌握计划用水指标的执行情况，保证了年度计划指标的落实。
（二）加强节水相关的规划工作。
找出用水薄弱环节，结合实际制定了切实可行的节水技术、管理措施，挖掘了节水潜力，进一步推广应用节水器具，改换延时自闭式冲洗阀80余套，新建、改建、扩建建筑工程全部采用节水型用水器具。为了减少供水管网的跑、冒、滴、漏等浪费水资源现象，投入资金对运行年限长老化的管网、水龙头进行改造，供水管网漏失率得到了有效的降低。另外学校将用水指标作为对学生考核指标之一，每年
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学校开展评选“节水之星”等活动，提高学生的节水意识，创建节水型学校，推进节水型社会建设进程。
二、扎实做好____年节约用水工作
计划用水工作要以____为指导，以建设节水型社会为目标，进一步加大节约用水管理力度，不断提高水资源利用效率和效益，有效控制用水总量，实行最严格的水资源管理制度。
（一）加强科技节水。
不断提高水资源利用效率，推行节水型用水器具，改造非节水型用水器具，计划更换非节水型水嘴三十余套，力争今年年末节水器具全部覆盖。同时加强用水结构的调整，不断提高用水合理性。以节水型单位建设为着眼点，积极推进节水型社会建设。搞好节水型单位创建工作，积极推广使用节水先进技术与工艺，提高节水管理水平。
（二）加强宣传，不断提高全民节水意识。
在校园内充分利用标语、宣传画、墙报等宣传工具，采用知识竞赛、演讲和研讨等形式，营造氛围，使节水意识深入人心，形成人人惜水，人人节水良好氛围。
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