师德是为师之魂
王志周
人以立德为先，立德才能树人。作为教师，首先要立好自己的德，所谓正人先正己。周一早晨升国旗时，学生们肃立敬礼唱国歌，教师同样肃立敬礼唱国歌；学生见到老师问声好，老师同样说声你好；学生见到垃圾即捡拾，老师见到垃圾同样要捡拾；要求学生认真听课，老师就要认真上课；要求学生认真完成作业，教师就要认真备课。要给学生一碗水，教师就必须是一眼泉。凡此种种，教师的示范引领作用在这一点一滴中体现出来，对学生潜移默化的浸润是无声胜有声的，从而达到德育教育的目的，也体现着教师对党的教育事业的忠诚和热爱。
我所在的学校地处我镇偏远地区，交通不便，条件艰苦。年轻的教师们也都不是本地人，但他们克服了种种困难，在各自的岗位上兢兢业业，恪尽职守，挥洒汗水，奉献着无悔的青春。当清晨第一缕阳光洒向大地的时候，他们已经开始辅导早到的学生，检查着家庭作业，明确了当天的学习目标。很快琅琅的读书声在村子上空回荡。下午放学后又给学困生无偿补习功课，直到学生完成了当天的学习任务。晚上，他们深入钻研教材，查阅资料，制作课件，经常忙到深夜，总感到有使不完的劲。
这些激情澎湃的年轻人总为把大学学到的知识尽自己所能传授给学生，绞尽脑汁，想着各种各样的方法。首先，适应新环境，调整好心态。面对教育基础薄弱，环境条件艰苦这一现实，他们没有退缩，不光有既来之则安之的准备，也有为当地教育无私奉献的决心。看到孩子们渴求知识的眼神，家长们殷切的期望，各级领导的谆谆教诲，更坚定了扎根教育事业的一片赤心。其次，深入学生，教学相长。他们深入到自己所带班级，深入学生，与学生交朋友。要知其心，先要观其行。注意观察每个学生的言谈举止，了解学习现状、
性格特征，关注家庭影响，加强行为习惯的养成教育，为他们成人成才奠定扎实基础，也使自己的教育教学理论落地生根，在不断探索中更加成熟，促进专业成长。再次，虚心学习，勤于研究。我校的青年教师虽然都是本科学历，但并没有自恃清高，经常请老教师听课、评课，指出自己的优点与不足。通过各种教育教学培训，听优秀教师示范课，看课例、视频等形式，研究揣摩教学规律，提高教学水平，教出了自己的教学风格。
正是因为他们都有一颗爱岗敬业，乐于奉献的执着追求，积极进取，精益求精的探索精神，百折不挠，持之以恒的坚韧与勤奋，才有了我校由落后到先进的历史性跨越，他们也迎来了一系列荣誉和奖励。
师德是为师之魂，在他们身上再次得到了诠释。他们是郭园号，王宇静，阮洁，安芙绒等。
