开篇立论

谢谢！老师，同学们大家晚上好！ 我方观点认为，在新形势下，开放式教育更有利于提高学生的综合素质！ 我们将从一下三方面进行具体阐述： 第一，从知识与能力的层面上说，首先，开放式教学指以知识教学为载体，了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”的教育方针，封闭式的管理直接对学生行为活动进行封闭，根据意识的辩证关系，物质决定意识，那么，学生的思想也必将受到一定的，这就了学生的思想发展，遏把关注人的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生生动活泼，自主的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展，其核心是以学生的发展为本。开放式教育是针对封闭教育来讲的，在课堂上教师对学生更尊重和宽容，使学生在更加平等，宽松的心理状态下学习，教学内容更趋时代性和实用性和开放性，教学方法多样性，改变了传统“满堂灌”“填鸭式”的教学方法，所以只有开放式教育才更有利于全面提高学生的综合素质！

第二，从社会实践的层面上说，先来解释一下“开放”二字，开放不同于放任，更不同于放纵，它指的是解除封锁，禁令，等，也就是说开放式教育并不是让学生放任自流，胡作非为，而是给学生一个相对宽松的环境，让他们的个性得到释放，才能得到施展，创新思维得到发展。据调查，%以上的封闭式学校没有安排社会实践活动，5%的封闭式学校每周仅有半天自由，“三点一线”式的教育，使学生脱离社会实践与生活实践，偏离

制了学生的创新思维，阻碍了学生的综合素质发展。而且封闭式教育隔断了学生与家庭和社会的交流，当学生走入社会时，其弊端便会逐一显露，不了解社会，不适应社会，试问谈何在当今竞争力如此激烈的社会中立足！

第三，从教育的新形势的层面上说，开放式素质教育是以学生的发展为本，这与新课程的核心理念：促进学生全面，持续，和谐发展是一致的，在新形势下，教育部一再强调“以人为本，以学生为主体”的教育理念，什么事“以学生为主体”，难道处处学生，扼杀他们的个性发展就是“以学生为主体”吗？难道讲学生封闭起来，按照一个模式教育他们，就能提高学生的综合素质吗，就能为社会培养复合型人才，应用型人才吗？而答案当然是否定的。

综上所述，我方观点坚持认为在新形势下，开放式教育更有利于提高学生的综合素质！谢谢！