教学内容：Lesson 23 Happy birthday 教学目标： 1.知识目标：
(1)学会birthday, cake,gift ,party五个单词。 (2)会运用以下句型交流
Happy birthday to you. —Thank you! 2.技能目标；培养学生的听、说、认、读能力。
3.情感目标：通过本课的学习，使学生乐于听说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。 教学重难点： 1.重点：
①能听懂，会说birthday. ②会运用以下句型交流： Happy birthday to you. Thank you! This gift is for you.
Thanks. 2.难点：birthday的正确发音 教学课时：1课时
教学用具：卡片、实物、磁带 教学过程：
Step 1：热身练习。 （1）问候语。（上课铃一响，学生刚从热闹的课 外活动回到教室，注意力很难集中。此时，我通过一 些简单的口语练习，营造宽松和谐的英语氛围，吸引 学生注意力，也为本课新授内容做铺垫。）
This gift is for you. —Thanks.
T:Hello，boys and girls,how are you? S:I'm fine. T:Are you happy? S:Yes,I'm happy.
T:How many pens do you have? S:(……)
（3）游戏：抽数字卡片，说年龄。学生任抽一个数字，代表他的年龄，我问How old are you ?学生回答I’m …years old.再让学生做游戏对话，进一步熟悉数字，活跃课堂气氛。 （1）出示人物生日图片,问How old is the girl?学生回答She is nine years old.我接着说The girl is happy . Why?自然的引出birthday.然后领读该单词。并祝福Happy birthday. （2）通过对话巩固，使学生在幸福，快乐的真实场景中感知语言。
（3）唱生日歌，小朋友间友爱，快乐的情感通过歌曲的演绎而点燃,学习氛围达到高潮。
（4）唱生日歌的同时呈现生日聚会图片，引出birthday party.然后我说：“刚才我们为他开了个生日聚会，现在看看老师为他准备了什么？呈现图片gift cake .
（5）通过领读，指名读单词，对于说的好的同学给予奖励，引出This gift is for you.----Thanks对话。让学生充分体会到学习英语的快乐和成就感，激起学生的表现欲望。 Step 3：设置生日情景.
告诉学生今天要给在本月过生日的同学开生日会，将准备好
（2）出示数字卡片。
Step 2：呈现新知。
引出答句Thank you.使学生能形象直观地理解对话。
的蜡烛，气球布置好，请一位过生日的学生到讲台前，全体用How old are you?提问，并用Happy birthday向他表示祝贺，设计学生赠送礼物环节练习This gift is for you及答句。学生自然投入到句型的操练中，在真实情境中体会快乐的英语课Step 4：Homework.
在家里表演给爸爸，妈妈过生日。 板书设计:
Lesson29 Happy Birthday
birthday party —— Happy birthday. birthday cake ——Thank you.
birthday gift —— This gift is for you. birthday gifts ——Thanks 教学反思：
在本课中，我是从激发学生的兴趣入手的，采用歌曲，游戏等活动形式，让学生自觉主动地参与到课堂中，在轻松愉快的活动中学习语言。我还注重学生能力的训练，采用个人展示与小组结合的教学模式，既培养了学生的个性，也培养了他们在小组中相互作用，相互合作，相互沟通与交流的能力。但是面对这部分教学内容的是小学三年级学生，他们刚刚接触英语。英语学习还处于启蒙阶段，英语学习的兴趣和习惯有待于加强和培养。
堂。
远程教育教学教案
吴 春 莉
白银区金沟口中心小学
2012年11月23日
