七年级语文第二学期期中考试试卷分析

一、整体评判

七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文程的综合实践体系，表现以新程理念增进实施语文程。联系了我县语文教学实际，迎合了新改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分表现了工具性和人文性相统一的语文程的大体特点，致力于全面提高学生的语文素养；改变了过于强调同意学习、机械答题的现状，踊跃提倡了自主、合作、探讨的语文考试的答题方式，注重了培育学生的创新精神；表现了时期特点和现代意识，关注人类和自然，明白得和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人一辈子观、价值观的培育；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，专门注重了学生语文能力的形式的考核，具有必然的开放性和弹性，给学校，教师留有必然的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，增进了学生自主地学习和进展。

二、具体情形分析

本次检测总分120分，共三部份。第一部份为诗词默写及基础知识考查；第二部份为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读；第三部份是作文。这次检测参考人数87人，平均

分是8247分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率36%，合格率812%。大部份学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等缘故显现最低分。 三、试题分析

第一部份要紧考查学生对基础知识的积存与运用水平。诗词背诵和默写大部份学生都能从容应付，但仍有少数学生书写错误，造成失分。对本册书中文的把握情形，检查了作家、作品。仿写句子考查了学生的写作能力，学生得分较高。 第二部份中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力；文言文阅读是第一单元的第五《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的经历和明白得能力，大部份学生能轻松作答，个别学生失分多；现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二《爸爸的花落了》的文节选，本次考试的阅读题均为内阅读，难度不大，学生得分高。

第三部份为命题作文，要求学生以“角色”为题，写写自己在生活中、学习中、家庭、集体中自己扮演着如何的角色。这是一篇记叙文，部份学生能准确明白得题意，大体上能按要求作文。但有一部份学生显现走题，偏题现象，这是本次考试失分多的一处题。 四、整改方法

调动学生学习踊跃性：在教学进程中制造一种开放的，

和谐的，踊跃互动的语言气氛，把堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

指导学习方式：培育学生观看力，想象力，经历力和思维能力。用生动的调动学生的感官，进行听、说、读、写能力的培育。

培育学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培育学生的交际能力，进展他们的思维能力。 指导学习策略：让学生围绕堂分工合作，在活动中彼此探讨、交流、合作，从而取得知识、技术和情感体验，进展他们的能力。创建开放式、探讨式的堂，成心识地渗透学习策略的训练。