人教版PEP三年级英语下册Unit 6 How many？
Part B第三课时教案 教学过程 一、Warm-up & Revision 1.分组比赛唱歌曲“One,two,three,four,five”。 批注 2.游戏：What’s missing？教师分两次展示数字单词 采用游戏卡片，每次展示6个，一边展示一边读，展示完后，教复习单词，使师抽出其中的一张卡片，学生要说出抽出的是哪张卡片。 学生注意力更集中。 二、Presentation & Practice 1.Start to read （1）呈现花儿的图片，教读单词flower。 图让两人问答看到的花的数量。 see fifteen. see twenty. see five. see eleven. （3）完成第63页的练习题。 （4）同桌之间相互检查核对答案。 上现成的图型，同时学生完成课本上 （2）让学生看图数一数四幅图中各有多少朵花。每幅 利用课本S1:How many flowers do you see? S2:I 片来巩固句S3:How many flowers do you see? S4:I 也能更好地S5:How many flowers do you see? S6:I 的练习题。 S7:How many flowers do you see? S8:I （5）听录音，跟读。 2.Let’s check （1）Listen and tick(√) or cross(×). ①让学生看图说一说图中数字、物品对应的单词。 you have/see？—I have/see...”问答数量。 ③播放两遍录音，完成题目。 然后师生核对答案。 （2）Listen and number. ①让学生读一读题中的六个单词，并说出相对应的阿拉伯数字。 ②播放两遍录音，完成题目。 ③播放第三遍录音，师生核对答案。 ④再次播放录音，学生跟读。 3.Story time （1）播放录音以及flash动画，让学生理解故事内容。 （2）播放录音，学生跟读。 （3）请两名学生扮演Zip与Zoom分角色朗读故事。 作业 熟读本单元Let’s learn板设
先弄清图思，再听录音做题就降低②根据图片运用本单元所学句型“—How many...do 片表达的意④播放第三遍录音，每小题停顿一会儿，点学生复述，了难度。 Unit 6 How many？ —How many...do you have/see？ 设计 与Let’s talk部分的内容。 书计 —I have/see...
