我们的演出海报
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活动名称：我们的演出海报 主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：
了解海报的特点，尝试制作海报。学习与同伴协商、分工合作完成制作和宣传任务学习欣赏和客观评价同伴的作品活动目标：
1、让幼儿尝试制作《西游记》故事演出的海报。 2、让幼儿们互相合作完成制作和宣传任务。重难点分析：一起制作好的演出海报活动准备：
1、《西游记》的故事资料。
2、家长、幼儿、教师共同搜集的各种戏剧节目的海报及宣传图片 3、制作海报用的各种纸，各色布头，即时贴、彩笔 、胶水等工具。
活动过程：
一、出示搜集的节目演出海报，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天我给你们带来了许多非常漂亮的礼物，你们看看这是什么？（节目演出海报）。
1、和幼儿一起欣赏海报。让幼儿了解海报上都有什么？（节目名称、演唱单位、演出地点、演出时间、节目内容等）。2、你们见过什么样的节目海报？
3、海报是用来干什么的？（为即将演出的节目做宣传）。
4、海报不但漂亮而且还有这么大的用途，你们喜不喜欢？想不想自己也制作一份漂亮的海报？（想），那我们今天就来制作一份漂亮的海报吧！
二、教师和幼儿一起学习制作海报。
1、教师和幼儿一起制定这次所要演出的节目。（《西游记》）
2、教师让幼儿共同讨论这次演出节目的“灵魂”，并根据节目的“灵魂”分组讨论制定节目的海报。
3、海报的要求要有创意，各组之间不能抄袭。最后老师要评比幼儿的海报。
4、教师及时观察指导。并时时提醒幼儿有关剧情细节，引发幼儿制作
海报的灵感。
5、幼儿在制作海报的过程中要注意安全、卫生。
三、教师和幼儿一起欣赏幼儿制作的《西游记》演出海报。
1、教师和幼儿一起评出最有创意的海报并分出一、二、三等奖。2、同样评出最漂亮的海报并分出一、二、三等奖。3、幼儿也被评为巧手宝宝、智慧宝宝、创意宝宝等。
4、幼儿的作品都得到了同伴和老师的肯定，并且自己也得到了肯定，他们都非常高兴。
5、老师把幼儿制作的《西游记》海报放到区角中。四、活动延伸：
幼儿回家后和家长一起欣赏海报。 活动反思：
孩子非常喜欢这节课，特别是我在出示海报时，幼儿非常感兴趣，专心认真听我讲，在分组学习时，幼儿积极性很高，积极争取当某个角色。最后他们在自己的作品在得到肯定后都非常高兴。
