活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。 3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、知道检查身体的重要性。
6、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 活动资源：
牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程：
一、引发爱好，导入课题。
老师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。
1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。
(1)“小伴侣，你们听是谁在哭啊?”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)争论“我们来关心小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” (4)再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画，老师指导。
1、老师： 刘 老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、相互观赏作品
2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:每天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。 教学反思：
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿态。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。 许多孩子在活动过程中都乐在其中，制造出了许多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思索，动手完成自己的作品。最终加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的心情提高了许多，让美术活动增加了许多的乐趣。
