库尼沙克小学德育示范,依法治校示范校自查自评

来源：九壹网

玉麦乡库尼沙克小学小学申报县级德育

自查自评报告

玉麦乡库尼沙克小学 2011年5月18日

玉麦乡库尼沙克小学申报县级德育自查自

评报告

第一部分学校概况

玉麦乡库尼沙克小学建于1932年，有79年的光辉历史。我校位于阿克陶县南部、玉麦乡库尼沙克村，距县城5公里，生源以玉麦乡库尼沙克村的学生为主，是玉麦乡规模较大一所六年制小学。学校占地总面积18351平方米，生均占地面积53.66平方米；建筑面积1092平方米，生均建筑面积3.2平方米；校园绿化面积1444.55平方米，生均绿化面积4.22平方米。

2010—2011学年在校生347名，教学班级12个，其中“双语班”4个，学生108名。教职工33人，专任教师30人，党员5人；本科学历6人，大专学历 21 人，中专学历 6 人；小学高级教师5人，小学一级教师22人，小学二级教师2人，后勤人员1人。

近几年来，在各级，的大力支持和学校历任班子的共同努力下，学校硬件配套设施日趋完善。学校现有平房教学用房5栋，其中普通教室12间；办公室3间；远程教育多媒体教室1间；彩电7台；DVD 6台：音美教室1间；体劳器材室2间；科学实验室1间；实验仪器室1间；图书室1间，藏书总量6071册（其中电子图书1004），生均18册，阅览室1间；会议室1间；卫生保健室（医务室）1间；档案室1间；广播室1间。

另外，还建有室外体育器械锻炼活动场所，220米跑道的运动场，1个篮球场，1个排球场，3个乒乓球台。学校各室教学设施，仪器设备完善齐全，校园环境整洁优美，绿意盎然，文化气息浓厚，已成为教师顺利工作、学生健康成长的乐园。

截至2009年，学校已有13名学生考入区内初中班。

学校坚持走“质量立校、管理治校、科研兴教”之路，坚持以德育为核心、教学为中心，加强教育，重视学生各方面的培养和全面素质的提高。在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校在各方面取得了骄人的成绩，近三年先后荣获州级红领巾示范学校，县级教育工会工作先进集体，乡级教育工作先进集体，先进基层党支部，2008年1月被评为县级绿色校园，2009年2月被评为县级平安学校，2009年8月被评为县级德育工作达标学校等荣誉称号。

学校这几年以来，以德育工作是学校的首要工作，以德育人是新课程的根本要求。建立健全了各项德育管理的规章制度及各岗位的德育管理职责。

我校的德育工作以“小学德育纲要”，“爱国主义实施纲要”，“公民道德实施纲要”为指南，着力体现“三个代表”，“社会主义荣辱观”重要思想，结合本校实际，弘扬爱国主义精神，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，深入挖掘我校丰富的人文教育资源，紧紧围绕学校的中心工作，不断思想，更新观念，树立了育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到德育工作的各个环节，遵循小学生的身心健康发展规律，抓基础，重建设，严管理，创特色，求实效，使学校的德育工作水平进一步提高。

多年以来，我校工作多次被乡、 “先进集体”，被县评为县级《平安校园》。

第二部分学校自查自评工作开展情况及自评结果

一、我校根据《维吾尔自治区中小学德育工作评估的通知》、《维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《、关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作的一系列文件精神，在吃透文件精神、领会文件实质，提高认识、统一思想的基础上，学校充分认识到，申报“县级德育学校”，不仅是对学校以往德育工作的全面检验，而且是对学校今后德育工作的促进，使学校各项工作再向更高层次发展。学校在学习上级有关文件、进行讨论的过程中，还对学校历年来开展的德育工作进行了全面回顾和客观评价，实事求是地总结了以往德育工作的经验与成绩：多年来，学校坚定不移地把德育作为教书育人工作的重中之重来抓，坚持“以生为本，以师为本，以人为本”的办学理念，以特色立德，创办德育特色，创设体验教育情景，培养学生的良好习惯，实现德育由他律到自律。学校狠抓养成教育，为学生提供德育实践的机会，引导学生实行自我教育。在活动中渗透德育教育，适时组织开展各种体验教育活动，丰富了德育探工作的内容，拓展了德育工作的新途径。由于学校不断转变观念，积极探索和创新，从而形成了学校德育特色，取得了可喜的成就。

在创建、评估的整个过程中，我们认识到这是对学校德育工作的一次全面检查，使我们更好地总结以往的经验，理顺我校德育工作的特点，寻找出学校德育工作中存在的问题，有利于落实德育工作的特点，寻找出学校德育工作中存在的问题，有利于落实德育工作实施方案，把握住今后我校德育工作的发展方向，促使学校德育工作向科学化、制度化、规范化方向发展，提高德育工作针对性和实效性。

二、建立自查自评工作领导小组

组长：艾合买提。阿木提（校长）

副组长：祖热姑里。达吾提（德育住任，A1 ，A2指标的负责人）

阿地里江。（教务主任）

成员：如孜姑。达吾提（班主任，A3指标的负责人）

阿米娜。阿不拉（班主任，A3指标的负责人）吾热尼沙。吾浦尔（班主任，A3指标的负责人）提拉克孜。塞买提（班主任，A4指标的负责人）

米娜瓦日。托热（班主任，A5指标的负责人）古丽吉米拉〃吾买尔（副主任）

杨苯（副主任）

阿布里米提。买合木提（副主任）

三、自查自评工作小组职责要求

1、认真学习自治区新教政办[2005]1号文件及阿克陶县教育局发[2005]22号文件，在学习的基础上，确实认识到要在创建“德育达标学校”的过程中，推动学校的发展。

2、扎实有效地开展工作，做好自查自评工作记录，对存在问题如实指出，并提出整改建议。

3、有责任向广大师生宣传创建的目的意义，带动师生，起表率作用。 4、自查自评小组要各负其责，认真检查指标内容，并负责基础资料的整理。

5、各自查自评小组成员要互相交流、合作，提高工作的实效性。

四、德育评估达标自查自评结果

根据《自治州中小学德育工作评价指标体系》要求，具体自我赋分情况如下：

1、A1组织领导（B1—B2）（满分100分自评分： 100分） 2、A2条件保障（B3—B5）（满分：100分自评分：99分） 3、A3德育实施（B6—B16）（满分：600分自评分：597分） 4、A4依法治校（B17—B23）（满分：100分自评分：99分） 5、A5育人效果（B24—B26）（满分：100分自评分：99分）

第三部分学校德育工作自查自评分析

一、A1组织领导（B1—B2）（满分：100分自评分：100分）

B1办学思想（满分：40分自评分：40分） B1-1(满分：25分自评分25分)

得分原因：自1932年办学以来，我校认真贯彻落实党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中小学德育纲要》等各级教育法规。我校注重教育的“三个面向”，坚持以德育为重心，以教研为载体，以先进教育技术为手段，积极推进素质教育，实施课程改革。确立了“以生为本，以师为本，以人为本”的办学理念，提出“要成才，先成人”的学校德育目标。以“管理育人，教书育人，环境育人，实践育人”为宗旨，努力营造校园人文教育氛围，建立优美的校园环境。学校在各方面都有了很大变化，教育教学质量稳步提高。

党的“十七大”召开以后，在新形势下，我校调整思路，努力探索适应新形势的未成年人思想道德建设工作新路子，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用现有德育教育资源，开展学校德育工作。学校党支部积极引导教职工认真学习和贯彻八号文件精神以及关于维护稳定的重要指示精神，根据学校结构的特殊性制定了《玉麦乡库尼沙克小学小学德育五年发展规划》。我们树立服务意识，不断提高学校办学效益，提高教育教学质量，提高学校在社会的地位。我校教育教学成绩始终保持在自治州前列。学校的各项工作得到上级部门及社会的认可。

B1-2：（满分15分自评分：15分）

得分原因：玉麦乡库尼沙克小学共3个民族合校，稳定是学校大事。学校只有在稳定中才能发展。按照自治区的决策和部署，开展反的学习教育活动，制定了《玉麦乡库尼沙克小学关于稳定工作的措施和办法》、《玉麦乡库尼沙克小学关于加强少数民族基础教育办法》。学校利用每年5月开展的民族团结教育月活动，对师生进行民族团结教育。组织教职工学习有关、法律、法规。坚持把反对民族主义和非法宗教活动同学校的教育教学结合起来，以思品课、语文课、社会课、德育活动课等教学为渠道，以讲座、讨论、演讲、家访、知识竞赛等多种形式对学生进行“无神论”、“四个认同”、马克思主义“五观”“三热爱”、“三个不忘”、“一反，三维”，“六好”等教育。加强民汉之间的团结，维护校园稳定。利用广播、班会、读报时间、演讲、座谈大力宣传反对民族主义和非法宗教活动的重要性，增强了全校师生对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同。

B2组织机构（满分：60分自评分：60分） B2-1：（满分20分自评分：20分）

得分原因：学校实行党支部领导下的校长负责制。校长全面贯彻党的教育方针，保障国家规定的德育目标、内容和要求在教育教学中的落实。党支部积极支持校长工作，校长能经常与德育主任、班主任等研究学校德育工作的内容和方法，制定德育工作规划，努力探索新时期德育工作规律，不断改进德育工作方法，协调德育工作与学校其它工作的关系，指导全体教职工做好学生的思想政治工作。组织安排教职工进行德育理论学习，开展德育科研活动。我校建立起校长负责的德育工作领导，建立起以德育室、团支部、家长委员会、妇委会为主体的管理线，以班主任、任课教师为骨干的、全体教职员工共同参与的管理局面。牢固树立全员育人思想，把全员育人思想贯穿于整个德育工作层面，形成职责分明、分工协作、相互交叉、相互配套的德育工作基本网络。通过评选“优秀班主任”、“规范班”等活动促进提高全员育人意识。

B2-2：（满分25分自评分：25分）

得分原因：学校重视德育的组织机构建设，在岗位设臵中坚持德育优先，择优使用，待遇从优的原则，选择爱岗敬业、品德高尚、责任心强、育人经验丰富的同志担任德育专职干事。设有专门的德育组织机构——德育室，有德育干事8名，人员落实，责任落实，各个职责明确并尽职尽责。

B2-3：（满分15分自评分：15分）

得分原因：学校非常重视党建带团建工作，团（队）组织健全。团支部建立有《团建制度》，对团干部具体的工作职责有明确要求，团支部能根据章程开展活动。在校党支部带领下，团支部做到每学年根据上级指示精神，结合学校实际，有序地进行年度工作安排。能按计划开展丰富多彩的活动，做到有计划、有检查、有总结。团支部结合团性教育，在举行升旗时，进行重温入团仪式活动。

少先队组织健全，有一个大队，4个中队，少先队指导员能在校党支部的领导下，组织各中队辅导员，按章程开展各项工作。每学期都能根据上级计划制定适合学校的少先队工作计划。组织开展丰富多彩的活动：在感恩教育系列活动中，师生共同努力，保持干净整洁的学习环境；在学校艺术节中，组织学生远足拉练，进行歌咏比赛等等。利用各种活动磨练孩子的意志，激发孩子们爱祖国、爱家长的情感。学校团支部、少先队充分发挥应有的积极作用，为学校建设营造了良好的氛围。

二、A2组织领导（B3—B5）（满分：100分自评分：99分）

B3制度保障（满分30分自评：30分） B3-1：（满分10分自评分：10分）

得分原因：我校重视德育工作，始终把德育工作放在工作的首要位臵来抓。确立了“以生为本，以师为本，以人为本”的办学理念，建立健全学校德育工作机制、德育工作管理制度。校长亲自抓学校德育工作，并由一名德育主任分管德育。学校把抓教职工的政治学习形成制度。坚持行政理会学习、周一，四政治理论学习、党员组织生活学习、班主任理论学习。学习贯彻落实《关于进一步加强改进学校德育工作若干意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《、关于适应新形势进一步加强和改进中小

学德育工作的意见》、《维吾尔自治区教育厅党组关于贯彻〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的实施意见》、《阿克陶县教育局关于贯彻〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见〉的意见》精神，树立以法行政、依法治校、依法执教意识。使学校的各项工作按章有序地进行。在抓教育教学的同时，坚持把德育教育渗透到各科教育教学活动中，开展丰富多彩的体验教育，呈现学校自己的特色，确保了德育目标的实现。。

B3-2：（满分13分自评分：13分）

得分原因：我校更好的落实德育工作，指定了符合素质教育要求的教师、学生的考核评价机制。相互对比教师工作的好与差，相互对比学生在学校学习活动的好与坏。

B3-3：（满分7分自评分：7分）

得分原因：按教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》制定《班主任考核制度》、《教师师德评比表》等师德检查、考核、奖惩制度。每学期组织对教师进行评议，力争做到全面、公正、合理并将结果及时反馈给教师本人，以便促其及时改正不足，提高工作能力。

B4队伍保障（满分30分自评：29分） B4-1(满分10 分自评分10分)

得分原因：学校重视对教职工进行思想教育，坚持教职工每周一、周四政治学习、周一行政组工作制度，采取了讲座、心得交流、鼓励等多种形式。每年暑假理论学习中，学校安排全体教职工认真学习了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及总在十六届四中全会的所作的工作报告和重要讲话、《十六届四中全会公报》、《关于加强当的执政能力建设的决定》等重要文件，做到学习有记录，活动有严格考勤，并将学习结果作为教师年终考核的重要依据。学习坚持根据国情、县情和本校工作实际在每周一晨会上进行领导讲话。坚持根据形势发展进行有针对性的宣传教育、马列主义“五观”教育、“崇尚科学、坚持无神论”思想教育、环境教育、爱国主义教育。与科学实践华东相结合，开展了一系列丰富多彩的教育活动，树立了学生

诵读经典、端正做人的志向；培养学生正确的人生观，并举办科技系列活动比赛，大大激发了学生从小“学科学”的热情，使学生明确了学习的目的，端正了学习的态度，懂得了学习知识重要性，培养了孩子的动手能力，同时学校还开展了“诚信伴我成长”国旗下讲话，创建县级“绿色学校”组织“珍爱生命，远离黄、赌、毒、“签名活动等，学校坚持利用周一、周四政治理论学习、党、团组织生活等机会开展刑事教育。升旗队升旗，进行国旗下讲话。少先队组织的校广播站开展积极健康地宣传教育。

B4-2(满分8分自评分7分) 扣分1分

得分原因：我校为了提高教学质量，提高品德教育的质量，通过考核评聘了政治合格、师德高尚、富有爱心、身心健康、管理能力较强的管理人员。学校把提高年级组长和班主任队伍素质当作提高学校德育工作质量和德育管理水平重要任务来抓，学校定期研究班主任工作，并给予指导。学校定期召开年级组会议和班主任会议，及时传达德育工作导向性信息，通知有关工作要求，布臵下一阶段工作，讨论和研究班级管理方法和措施。失分原因：部分教职工育人意识不太高，部分新班主任经验不足。

B4-3(满分12分自评分12分)

得分原因：学校把提高教研组组长和班主任队伍整体素质、优化班主任结构作为提高学校育人工作实效性的重点，特别是班主任队伍的建设。为适应学校的发展，学校选择优秀教师担任班主任，对班主任进行鼓励，培养了一支师德高尚、整体素质好、管理能力强教研组组长和班主任队伍。做好传帮带的工作，注重年轻班主任的培训，每月举行班主任例会，旨在促进青年教师迅速成长。利用班主任例会，进行经验介绍，为年轻班主任的快速成长提供帮助，在理论和实践中提高班主任工作水平。因此，我校班主任队伍素质明显提高，年轻班主任迅速成长，这些年轻的教师已成为学校的中坚力量。

学校把班主任队伍素质作为提高学校德育工作质量和德育管理水平重要任务来抓，学校定期研究班主任工作，并给与指导。学校定期召开年级组会

议和班主任会议，及时传达德育工作导向性信息，通报有关工作要求，布臵下一阶段工作，讨论和研究班级管理方法和措施。有针对性组织班主任学习教育理论，不断提高班主任的认识和管理班级的水平，如开学初的学生的养成教育，放假前的安全教育，学生操行评语的填写，学校各项大型活动的动员等。我校特别重视德育专职人员及班主任的学习和外出培训、提高了教育专职人员和班主任的业务和管理能力，提高了德育骨干人员的积极性。各年级组按统一要求时间，召开本年级组会议，研究工作，安排任务。分层管理，责任到人。学校各班按照《班主任工作常规》健全班会课制度，依据班主任工作手册中《班主任常规工作条例》的月常规工作规定，班主任做到了组织安排好每月至少一次的主题班会。班会针对性强，内容充实，形式新颖、有创意。

照学校课程安排每周安排班主任会1次。班主任做到至少每月组织召开主题班会课一次，对学生进行思想道德教育。

B5经费保障(满分40分自评分40分) B5-1（满分10分自评分10分）

学校在财力十分紧张的情况下，保证德育专项经费的到为，学校每年德育经费总额超过学校事业经费的4%以上，并逐年递增。

事业经费2009年为160540万元，德育经费投入约21587元事业经费2010年为113427元，德育经费投入约19956元 B5-2（满分9分自评分9分）

得分原因：学校每年用于开展社会实践活动、参观、讲座、印制《学生评价手册》、德育活动宣传信息报道、信息资料归档、广播宣传器材的更换、育人宣传设施的增加、学校用于订阅报刊杂志、购臵图书、宣传经费等投入大，每年所需经费逐年递增。

B5-3（满分15分自评分15分）

得分原因：我校特别重视德育专职人员及班主任的学习和外出培训、提高了教育专职人员和班主任的业务和管理能力，提高了德育骨干人员的积极性。我校外出培训共4人，共投资3080元。

B5-4（满分6分自评分6）

得分原因：按我县财政局的要求，学校勤工俭学经费一并归入学校经费，每年学校用于德育所需的经费费用超过5%以上并逐年增长。学校每年用于开展社会实践活动、评选出德育工作先进班级体和先进个人并进行了表彰活动。提高了师生的德育工作积极性，每学期学校拨出一定的经费作为奖励经费，对优秀班主任、三好学生等进行表彰奖励。在举办的各种活动（主题班会、优秀少先队员、优秀班主任、比赛、运动会期间道德风尚奖获得者）中奖励表现突出的学生。逐年提高德育表彰所需的经费。用于师生奖励的经费： 2009年约 3625元，2010年约 3856 元。

三、A3德育实施（B6—B16）（满分：600分自评分：597分）

B6民族团结教育（满分：60分自评分：60分） B6-1：（满分20分自评分：20分）

得分原因：学校能按照自治区教育厅的规定，开设《民族团结》这一地方课程，努力保证三年级开始一周一课时的授课时间，师资落实到位。与民族团结进步教育月活动相结合，制定出相应的教学进度计划。

为贯彻落实上级领导精神，适应素质教育新课标的要求，学校注重发挥课堂这个德育主渠道的作用，要求各学科教学能有机的渗透德育内容。学校要求全体教职工将育人思想贯穿于教育教学过程的各个环节之中，教师备课既要遵循教学目标的原则和要求，又要落实德育工作大纲的目标和内容。教务处在检查教案、作业、评课，教师评优、问卷调查等方式对教学过程进行监督、检查、记录，能及时记录课堂教学内容及效果。

B6-2（满分15分，自评分10，失分：5分）

得分原因：学校特别重视教师的思想政治素质和业务水平的提高，每学期有计划的选派骨干教师参加各教育行政部门、教育科研院所举办的政治理论和德育培训班学习。

失分原因:数有限，派人不够。 B6-3（满分25分自评分25分）

得分原因：民族团结是各族人民的生命线。我校通过狠抓德育科研工作，大力开展本校德育研究的德育科研特色，在社会上产生了极大的

影响。学校把德育活动与课题研究、班集体建设、学科教学、家庭教育与社区教育等多方面结合起来，把丰富多彩的教育活动、文体活动、科技活动作为德育工作的重要载体，在潜移默化中感染学生，充分发挥了学校德育途径和阵地作用，将传统的灌输型德育转化为渗透型德育。与民族团结进步教育月活动相结合，制定出相应的教学进度计划。

B7爱国主义教育（满分60分自评分60分） B7-1（满分15分自评分15分）

得分原因：升降国旗是对学生进行爱国主义、国家观教育的重要的活动，通过升降国旗，能增强学生的民族自豪感，强化爱国意识。学校严格执行《中华人民共和国国旗法》，常年坚持规范的升降国旗制度，每学期德育处要制定学期升旗计划，具体安排每周升旗仪式训练。学校还把国旗下讲话编印成《国旗下讲话语录》，作为对学生爱国主义教育的材料。

B7-2（满分15分自评分15分）

得分原因：学校坚持根据国情、县情和本校工作实际每周一晨会上进行领导讲话。坚持根据形势的发展进行有针对性的宣传教育、马克思主义“五观”教育、“崇尚科学，坚持无神论”思想教育、环境教育、爱国主义教育。与学科实践活动相结合，开展了一系列丰富多彩的教育活动，树立了学生诵读经典、端正做人的志向；培养学生正确的人生观，并举办科技系列活动比赛，大大激发了学生从小“学科学、爱科学”的热情，使学生明确了学习目的，端正了学习态度，懂得了学习知识的重要性，培养了孩子的动手能力。同时学校还开展了“诚信拌我成长”国旗下的讲话，创县级“绿色学校”，组织“珍爱生命，远离黄、赌、毒”签名活动等。学校始终坚持利用周一、周四政治学习理论学习、党、团组织生活等机会，开展形势教育。每班学生轮流升旗，进行国旗下讲话。团员组织小广播站，开展积极健康的宣传教育。

B7-3（满分30分自评分30分）

得分原因：学校德育工作以爱国主义为主旋律，把“五爱”、“四个认同”、法制、诚信教育、民族团结等方面的教育的教育融于各项活动中，强化学生的爱国主义意识。学校根据不同阶段和时期的德育内容，围绕爱国

主义教育这个主旋律，按照“贴近实际、贴近生活，贴近未成年人”的原则，利用主题班会、升旗讲话、板报、小报等形式积极开展弘扬和培育民族精神。组织开展“四个认同”（对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的高度认同）、诚信等内容的多种形式思想道德主题教育活动。

B8-1（满分15分自评分15）

得分原因：学校制定了《学生一日常规》，从正面教育和引导学生。学校展开宣传教育活动，以优秀学生的事迹激励同学们。同时还制定了“学困生”转化措施，开展针对性很强的帮教活动，转化问题学生。学生们在素质教育活动中参与管理师生日常行为。管理学校卫生和环境，给学校提合理化建议，开展社会实践活动。通过自我管理、自我教育，提高了学生们的思想水平和文明程度。同时纠正了校园中一些不良的行为习惯，如随地吐谈、在校园随意扔东西等等。通过学生管理学生，更能增强他们的责任意识，对加强学校管理，树立学生主人翁意识起到了积极的作用。通过在学生中展开“雄鹰进步之星”、“优秀学生”的评选活动，在学生中树立学习的榜样，激励同学们向优秀学生学习，激发了同学们的上进心，形成了人人争做先进的良好氛围。学校倡导建立和谐的人际关系，提倡师生平等，形成良好的育人氛围。同时教育高年级的同学爱护低年级学生，不以大欺小，不打架、骂人，争做文明有礼的好学生。

B8-2（满分25分自评分25分）

得分原因：我校通过教学内容渗透、开展内容丰富、形式多样的各项活动，让学生懂得怎样感谢父母、老师、怎样报答祖国的方式，经过培育学生感谢父母、感谢老师之情，从而引导培育学生对伟大祖国的、社会主义制度、党的正确领导的感恩之心。。

B8-3（满分20 自评分20分）

得分原因：我校重视增强师生法制意识。增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、

班会、校会、团、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与乡派出所、乡司法所联合出版“每周一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”、“星级宿舍评比”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。

在普法宣传教育中，结合实际，开展形式多样的活动。如举办法律知识竞赛、讲故事比赛、征文比赛、文艺表演等活动，邀请公、交通、派出所、司法所领导来校为全校师生作法制教育报告；组织学生听取泉州市“远离毒品、关爱未来”禁毒教育演讲团的演讲。通过一些未成年人犯罪的活生生事例教育每—位学生，影响每一个家庭，起到良好的宣传教育效果。

Ｂ９专题教育（满分６０分，自评分59分） B9-1（满分20 自评分20分）

得分原因：学校把营造良好的民族团结氛围作为德育工作的重要内容，广泛深入开展民族团结教育，各民族师生互相尊重，和睦相处。我校以“团结、进取、稳定、发展”为主题，切实开展了民族团结进步教育月活动。坚持不懈地加强党的民族宗教、马克思主义“五观” “三个离不开”、“四个认同”、及有关法规的宣传教育，组织职工学习了关于维护稳定的重要指示精神及自治区的指示精神，教育职工加强民族团结，坚决反对民族主义和非法宗教活动，牢固树立“三个离不开”思想，学校从未发生任何影响社会稳定和不利于民族团结的事。

B9-2（满分10分自评分10分）

学校德育工作以爱国主义为主旋律，通过重要节日、纪念日开展 “五

爱”、“四个认同”、法制、诚信教育、民族团结等方面的教育的教育融于各项活动中，强化学生的爱国主义意识。我我校结合纪念日，重大节日，开展丰富多彩的教育活动，如：1月份，2月份“公民道德建设”；3月份的“学雷锋，树新风”系列活动；4月份“踏着先烈的足迹”的主题班会活动和团活动；六月份纪念“五四”运动的爱国主义教育活动；9月份纪念“九.一八”活动；10月份“祖国颂”主题活动；11月份“绿色行动”环境主题活动；12月份“纪念一二.九，弘扬爱国主义精神”的主题活动等，内容丰富，效果良好。

B9-3（满分１０分自评分１０分）

得分原因：我校特别重视学生体育培养，通过开展体育课和各类课外体育活动提高学生身体素质。学校还经常性开展心理健康教育工作。如：“身心健康讲座”帮助学生了解身体和心理特征，更好的投入学习和生活。学校针对5、6年级的学生，每学年不少于1次。通过青春期教育，特别是6年级学生，每年不少于1次。通过青春期教育，让学生了解身体的发展规律，有正确的认识态度并且保持积极乐观的情绪 B9-4（满分２０分自评分19分）扣分1分

得分原因：通过聘请人员讲座、渗透课堂、开展文艺活动、生活实例等方式，给学生宣传“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”等教育，聘请医务人员宣传“防艾教育”。利用学校广播、班会开展“廉洁教育”、“环保教育”、“铁路保护教育”等教育，提高了学生的政治思想意识及自我保护能力。

失分原因：虽然对学生按时开展了“国防教育”，但是学校无法组织学生去“国防教育”基地进行实地学习。 B10班级德育（满分７０自评分７０分） B10-1（满分15分自评分10分）

得分原因：我校通过建立健全学校班委会、班会，队会、分工明确充分发挥班委会、班会，队会的作用，更好的管理学生。

B10-2（满分15分自评分15分）

得分原因：学校各班按照《班主任工作常规》健全班会课制度，依据班主任工作手册中《班主任常规工作条例》的月常规工作规定，班主任做到了组织安排好每月至少一次的主题班会。班会针对性强，内容充实，形式新颖、有创意。

按照学校课程安排，每周安排班会课1课时。班主任做到了至少每月组织召开主题班会课一次，对学生进行思想道德教育。 B10-3（满分20分自评分20分）

得分原因：我校坚持“维护祖国统一”、“维护民族团结”、“维护社会主义道路”为工作目标，对学生进行思想政治教育，提高了他们的“三维”意识。

B10-4（满分20分自评分20分）

得分原因：我校经常性的开展以《维吾尔自治区中小学生守则（试行）》、《维吾尔自治区中小学生日常行为规范（试行）》为载体的教育活动。如：“青少年敬老助困活动”，增强学生敬老助困的意识，培养帮助他人的品质；培养他们成为“四有”新人，提高学生各种能力。教育和引导学生发扬光荣传统，学习雷锋事迹，躺雷锋精神在学生身上体现。这种教育活动每学年不少于2次，增强了同学们文明意识。

B11实践育人（满分60自评分58分） B11-1（满分20分自评分20分）

得分原因：为贯彻落实各级部门，我们根据学生成长的特点，开展形式多样、有成效的德育实践活动。以体验教育为基本途径，分层次精心设计和组织开展活动，如：庆“三八”妇女节期间，按照学生的年龄特征，分阶段、分层次、分内容的开展“谁言寸草心，报得三春晖”的亲子体验教育。让学生们明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然和人与自我的关系。通过自己的亲身经历，增强学生过马路走人行横道的意识，培养学生帮助老、幼、弱、残马路的品质。学校还开展了“手拉手，诵经典”、征文、文艺演出、科技节等活动，促进了我校良好校园文化氛围的形成。通过新颖多样的知识问

答题、诵读、观看展览等。调动学生兴趣，吸引家长参与活动。学生参与的卫生检查及规范同学们的日常行为。值周的同学们每天主要任务是负责全校所有班级的卫生检查及规范同学们的日常行为。值周活动增强了同学们的主人翁意识，改正了许多不良的习惯。我们在多年的实践中领悟到，道德教育应该让学生亲自参与，亲自体验，形成互动培养学生自信、自主精神。我们提出育人环境要“既重视文化的外在表现更重视文化的融合内化。”文艺汇演、校运会、科技节、民族团结教育月、主题班会、爱家乡等课外活动等融入了我校鲜明的校园文化特点。我们还走上了街头开展社会实践活动，参加志愿者宣传活动、假日热爱学校的与保洁活动，对学生的教育意义很大。

B11-2（满分20分自评分18分）扣分2分

得分原因：我校定期组织各班学生进行社区服务活动、社会调查、公益劳动、勤工俭学活动来丰富课余生活，为此指定专人负责，落实经费，保障活动的正常进行。

失分原因：实践育人活动中的经费不能按时到位。 B11-3(满分20分自评分20分)

得分原因：我校更好的落实德育工作，指定了符合素质教育要求的教师、学生的考核评价机制。我校将学生社会实践活动情况已纳入学生综合素质评价中，相互对比学生在社会实践活动的积极性。 B12心理健康教育（满分60分自评分60分） B12-1（满分15分自评分15分）

得分原因：我校特别重视学生良好的个性心理品质的培养，通过开展讲座，培养和提高学生与人交往的能力和克服困难的能力等等。学校还经常性开展心理健康教育工作如：“心理健康讲座”，帮助学生消除厌学障碍；“如何消除考前焦虑症”，帮助学生了解心理特征，更好的投入学习和生活。学校针对5、6年级的学生，每两周1次。通过青春期教育。通过青春期教育，让学生了解身体的发展规律，有正确的认识态度并且保持积极乐观的情绪。

B12-2（满分20分自评分20分）

得分原因：我校选拔教师，进行心理健康教育专业培训，参加心理健康培训活动，获取心理教育资格证。 B12-3（满分15分自评分15分）

得分原因：我校建立了规范的心理咨询室，开展心理咨询活动，为学生提供心理咨询服务，健全学生身心健康。 B12-4（满分10分自评分10分）

得分原因：学校为心理咨询室购买心理咨询必须品，保障了心理咨询室的正常使用。

B13网络育人（满分40分自评分40分） B13-1（满分10分自评分10分）

得分原因：学校利用网上资源下载各教学课件，进行教育教学，让学生认识到网络带给我们的益处。

B13-2（满分10分自评分10分）

得分原因：自觉遵守社会公德是学校德育工作不可忽视的重要方面。学生绝大部分能够自觉遵守社会公德，抵制诱惑，遵守网络道德和安全规定，不去营业性网吧，不涉足未成年人不宜的活动场所；不传阅或传唱不健康的书籍、歌曲。强化学生网络安全意识。 B13-3（满分20分自评分20分）

得分原因：学校在课余时间和节假日为学生开放计算机室，提供免费上网时间。

B14环境育人（满分40分自评分40分） B14-1（满分15分自评分15分）

得分原因：玉麦乡库尼沙克小学小学自建校以来，领导十分重视保持校园已有的生态环境，并进行科学的保护和管理，每年都投入一定资金，不断对校园进行净化、绿化、美化工作，成效显著。学校坚持校园卫生打扫制度，建立了各班卫生负责区和进行值周检查制度，做到全天保结，校园净化不留死角。为使校园成为良好的育人环境，使学生有一个优美的学习场所，我校在校园各教学楼的墙面上粘贴了名人名言、绘画及学生参加科技比赛、专题宣传板。学校组织教师、党团员、学生，开展植树、护绿、

涂白等活动，学校充分挖掘这些自然展资源，开发其教育功能，在环境保护、热爱自然的具体活动中实施教育。 B14-2（满分15分你自评分15分）

得分原因：以人为本是教育的出发点和归宿，学校不能只有机械的条例和无情的分数，而应该处处沐浴着人文精神的光辉，充满着崇高的人文关怀，而这种对人的关注和尊重所焕发出的亲和力使每一位师生员工都感到做人的价值和尊严。学校在校园文化建设上体现出积极健康、文明向上。通过丰富多彩的科技、体育、艺术和娱乐活动，建设健康生动的校园文化，使校园文化活动和精神文明建设有机的结合起来。学校重视德育宣传阵地的建设，为教室配备了电视机。还能充分利用已有资源，开通了全校的广播站，墙报、宣传栏等媒体，构筑起校园爱国主义和民族团结的宣传阵地。学校努力挖掘环境育人的潜力，无论是教学楼区还是教室、功能室都进行了精心的布臵；学校利用校园可利用的墙面上都张贴了健康向上的宣传画。 B14-3（满分10分自评分10分）

得分原因：为创造良好的育人环境，营造校园文化氛围，学校在校园内、教学楼内张贴了同志提出的“会注意荣辱观”、“党的教育方针”、“校风”、“学风”、“教师职业道德”、“有理想、有道德、有文化、有纪律”及“反对民族主义和非法宗教活动，维护祖国统一”的标语。 B15家长学校（满分60分自评分60分） B15-1（满分30分自评分30分）

得分原因：我校按照上级部门指定的教材进行家长学校教育教学。

B15-2(满分20分自评分20分)

得分原因：学校重视发挥学校、社会、家庭教育三位一体的教育功能，成了年纪、校级家长委员会，学校有家长学校，每学年组织5次家长学习，家长学校还通过“学校专题培训”、“家长经验交流”等形式，开展家庭教育只是的普及和家教经验的推广，树立做“为国教子、培养合格人才”的父母的观念。开办家长学校的目的是发挥学校教育的辐射作用，指导家长正确教育学生，为学生成才营造良好的环境。

B15-3（满分10分自评分10分）

得分原因：我校家长学校已建立领导小组、任选教师，家长按学生年级已分了六个年级，各个年级有班主任。家长学校讲课的主要内容是：指导学生如何养成良好的习惯，帮助提高家长素质与家庭教育实效；怎样使学校教育与家庭教育有机结合；如何指导学生学习。智力因素和非智力因素的培养等，家校联系主要通过电话、家访、家长来校等形式实施。学校还通过家长学校、家长委员会广泛征求对学校各项工作的意见，并对这些意见进行及时汇总反馈，限期整改。家长参与家长学校的积极性分高，普遍反映从小学到了使用、有益的教育方法。通过家长学校，把学校教育辐射到了千家万户。还保证开办家长学校的经费落实到位。

B16德育科研（满分30分自评分30分） B16-1（满分7分自评分7分）

得分原因：学校加强对德育教科研工作的组织领导，积极开展德育课题的研究，为强化德育科研意识，开展德育教研活动，提高德育水平，学校实施奖励措施，鼓励老师进行德育教育研究活动，人人参与课题研究。在课题研究过程中，教师的理论水平、义务能力都得到了提高，最终提高了德育工作的质量，学校德育队伍的结构也正由经验型转向科研型。在贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神的过程中，积极探讨德育教育规律，更有效地指导新时期德育实验与研究工作，使德育活起来。

B16-2（满分8分自评分8分）

得分原因：我校将德育与新课程改革紧密结合，形成“以国家级的与客体为龙头，大力开展校本德与课题研究”的德育科研特色，而且又形成了集科研、科技、实践为一体的德育教育特色。学校不断探讨德育教育规律，更有效地指导新时期德育实验与研究工作。

B16-3（满分10分自评分10分）

得分原因：学校每年用语开展社会实践活动、参观、讲座、印制《学生评价手册》、德育活动宣传信息报道、信息资料归档、广播宣传器材的更换、育人宣传设施的增加、学校用于订阅报刊杂志、购臵图书、宣传经费等投入大，每年所需经费逐年递增。

B16-4（满分5分自评分5分）

得分原因：我校特别重视总结及归纳德育开展德育工作中所取得的实验及将有效经验的推广工作并不断鼓励我校德育工作人员及全体教职工在德育科研方面不停地钻研。

四、A4依法治校（B17—B23）（满分：100分自评分：99分）

B17组织领导（满分8分自评：8分） B17-1：（满分4分自评分4分）

得分原因：几年来，学校领导对依法治校、依法治教工作和校园创安工作及普法教育非常重视，摆上学校工作的重要议事日程，成立“小学依法治校工作领导小组”，由艾买提〃吐尔地校长为组长，综治副校长，派出所干部尔西丁及学校副为副组长，成员包括各科室主任、少先队辅导员。制定规划，实施意见，并把此项工作纳入学校工作议程，做到有计划，有总结，学校还成立了“普法工作领导小组”、“创安工作领导小组”、“创建交通安全校工作领导小组”、“普法工作领导小组”、“帮教学困生工作领导小组”以及“治安巡逻队”、“义务消防队”。

B17-2: (满分4分自评分4分)

得分原因：我校建立领导小组议事制度，有组长负责召开，建立健全重大事件决策制度。

按法规，我校重大规章制度、重大决策在校党支部会议、校务会上制定初稿，再在教职员工代表大会上讨论通过；然后由全体教职员工讨论通过。因我校各项工作都按法律法规进行，学校教职员工和学生的合法权益得到法律保护。

制定有关我校的教学、教职员工、学生、财务管理的规章制度并执行。以上规章制度都按国家法规来制定。向大家公开，广泛征求大家意见和建议。以上规章制度集结成册，发给各个科室、教研组、和各个班主任。学校以教学为主的教务、德育、卫生、劳动、少队、工会的工作总结；选定

先进、优秀教职员工工作总结及评定登记；评职称；提拔各科室负责人；财务管理等按时公开，并作为一项十分重要的工作来抓。

B18制度建设（满分10分自评分10分） B18-1（满分6分自评分6分）

得分原因：我校章程已经过再次制定、修改、经有关部门的审批已制定好了，章程内容完善，合法，完全体现了我校是“依法治校”。

B18-2 (满分4分自评分4分)

得分原因：学校党支部一直坚持依法治校，制定有关制度，加强依法进行教学，全面开展学法用法，依法治校制度化，学校全体教职工参与学校重大决策审查并制定了制度；我校所有管理制度完备、合法并已认真贯彻执行。目前，学校教师队伍团结，校园稳定。在依法治校工作呈现出良好的局面。

B19办学规范（满分20分自评分20分） B19-1（满分5分自评分5分）

得分原因：我校按照国家教育部门有关规定对我校在职教职工进行了评聘，教职工共52名，其中专任教师42名，我校对教职工的工资作了相应的保证，并且享受到相应的福利待遇。

B19-2（满分5分自评分5分）

得分原因：我校按照自治区颁发的“未成年人保”的要求依法维护学生的受教育权，按教育部规定的中小学开设的课程对学生进行教学，遵守九年义务教育法，无发生违规拒收、开除和劝退学生行为，按照我国教育法和上级教育行政部门的有关规定，在校期间无擅自停课、放假、乱收费等现象，一切服从上级指示。

B19-3（满分10分自评分10分）

得分原因：我校认真落实国家和自治区关于减轻学生负担的要求，合理制定学校的日常工作时间，决不占用学生的休息时间和其他时间对参加内地高中班的学生的要求，我们进行了组织补课和辅导，并保障了学生的课业负担合理。我校决没有按成绩分快慢班的情况。

B20民主管理（满分10分自评分10分）

B20-1（满分6分自评分6分）

得分原因：学校制定出学校党组织、行政、工会三者职责明确制度，形成“三者”立体管理模式。充分发挥党组织、行政、工会作用。

B20-2（满分4分自评分4分）

得分原因：我校制定教代会制度、校务公开制度并向大家公开，广泛征求大家意见和建议。以上规章制度集结成册，发给各个科室、教研组和各个班主任。学校以教学为主的教务、德育、卫生、劳动、少队、工会的工作总结；选定先进、优秀教职员工工作总结及评定登记，评职称；提拔各科室负责人；财务管理等按时公开，并作为一项十分重要的工作来抓。

B21安全管理（满分12分自评分11分） B21-1（满分5分自评分5分）

得分原因：我校特别重视校园安全设施建设，学校主要安全生产部位都张贴了安全防范标识，按照国家规定在学校主要学生聚集场所、厕所等部门的通道出口随时畅通，安装或张贴了指示标识，保证了应急照明的完好有效。建立健全法制管理及安全管理机构，制定专职人员，并负责落实。

B21-2（满分：3分，自评分:2分）扣分：1分

得分原因：学校建立食堂，设备完善、管理周到、卫生合格、炊事员所有证据及证书都齐全，教师食堂和学生食堂是分开的。教师自费伙食，贫困生则免费伙食。

学校建立一个保健室。

失分原因：无配专门的医护人员。 B21-3（满分:4分自评分:4分）

得分原因：我校已制定“学生伤害事故报告制度”并认真落实。报告顺序是：班主任全面负责学生安全，若发现突发事件，要按时报告负责学校安全工作副，副报告校长，校长看情况轻重，及时决定处理措施，学校不能处理的立即报告上级教育部门解决。学校定期组织安全教育、法律教育讲座，并制定相关制度，办学至今没发生属于学校责任的重大安全事故。

B22法制教育（满分12分自评分12分）

B22-1（满分3分自评分3分）

得分原因：经过乡决定，以“玉麦乡库尼沙克小学派出所的一个员”任为我校法制副校长，我校为了实行依法治校，聘请法制副校长并建立了依法治校领导小组，制定了依法治校制度，充分发挥了法制副校长的带头作用，并进行了法制宣传，避免了教职工和学生违反法律的现象。

B22-2（满分5分自评分5分）

得分原因：我校认真开展法制宣传教育工作，建立了领导干部学法用法制度，领导干部带头学法用法；定期开展教职工及学生法制教育专题培训并组织考核；我校把法律知识纳入了学生的必修课内容，做到了教学有计划、学习有教材、上课有教师、课时有保证；定期组织师生开展生动活泼，形式多样的法制教育实践活动。

B22-3（满分4分自评分4分）

得分原因：推进“五五”普法进程，增强师生法制意识。增强广大师生的法律意识与法制观念，是抓好依法治校重要条件和群众基础。我校把普法教育作为依法治校的工程来抓．具体做法是：成立普法工作领导小组；利用“国旗下讲话”、班会、校会、队活动对学生进行法制教育；通过专栏．班级黑板报、广播台等宣传媒体对师生进行普法宣传；与乡派出所、乡司法所联合出版“每周一法”宣传栏；充分利用教育的主渠道课堂教学，特别是通过政治、语文等学科的教学渗透法律知识，对学生进行“我做合格小公民”的宣传教育；组织教师参加普法知识测试，使师生做到学法、知法、守法；把普法教育与贯彻执行《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、“五有”、“五无”的养成教育结合起来；把普法教育与“班风千分赛”活动结合起来，使学生养成遵纪守法的良好习惯，人人争当文明学生。

B23权益维护（满分28分自评分28分） B23-1（满分10分自评分10分）

得分原因：按教育部颁布的《中华人民共和国教育法》《中华人民共和

国教师法》聘用教师。制定《班主任考核制度》、《教师师德评比表》等师德检查、考核、奖惩制度。每学期组织对教师进行评议，力争做到全面、公正、合理并将结果及时反馈给教师本人，以便促其及时改正不足，提高工作能力。

学校特别重视教师的思想政治素质和业务水平的提高，每学期有计划的选派骨干教师参加各级、、教育行政部门、教育科研院所举办的政治理论和德育培训班学习。

B23-2（满分5分自评分5分）

得分原因：我校健全学校的工会工作制度，认真落实了教师申诉制度，建立了处理申诉领导小组，在学校醒目出安装了意见箱，专门组织人员定期无期的查看意见箱的意见并经过学校行政决定，及时处理存在的问题。

B23-3（满分8分自评分8分）

得分原因：得分原因：我校德育处建立并认真落实学生违纪处理制度、事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度，近几年来我校加强了对学生的品德教育，每周一的班会上班主任要进行思想政治教育、无神论教育、爱国教育、中小学生日常行为规范及中小学生守则。每学期进行一次考核，因此我校无出现学生中审诉或越级上诉的现象。对接受思想教育较好的学生进行表彰，维护学生们的合法权益。决没有体罚或变相体罚学生、侮辱、歧视学生的现象。

B23-4（满分5分自评分5分）

得分原因：学校始终坚持依法治校、依法执教的原则，认真贯彻执行教育法律法规，我校建立并落实“玉麦乡库尼沙克小学小学重大事项法律审查制度”，专门建立领导小组，尽职尽责，对学校重大事情凭领导小组决议办事。

五、A5育人效果（B24—B26）（满分：100分自评分：99分）

B24 校风校貌（满分40分自评分：40分） B24-1：（满分15分自评分:15分）

得分原因：我校教师时刻以传播马克思列宁主义、理论和“三

个代表”重要思想、科学知识、教书育人为职责，积极主动地对学生进行爱国主义、民族团结和无神论教育，不散布、传播宗教言论，不参与宗教活动，反对一切封建迷信与邪教活动，自觉抵制民族主义和非法宗教活动。

我校对所有事情都公平、公正的对待，常常向全体师生公开学校一切工作并接受全体师生的监督。

B24-2：（满分25分自评分:24分）扣分1分

得分原因：教育学生养成良好的行为习惯是学校德育工作的重要任务。我校历来重视学生养成教育，并在教育教学活动中加以实施。通过值周活动，强化学生自主管理。建立自我教育机制，由值周班的同学操作，德育室的老师和值周教师指导评出每周纪律、卫生流动红旗，借以建立激励机制。制定《学生一日常规》。《维吾尔自治区中小学生守则（试行）》、《维吾尔自治区中小学生日常行为规范（试行）》颁布后，学校把粗线条内容细化为学生的常规即班级评比标准。通过教育使学生对守则和规范人人理解。遵守讲文明、讲礼貌、行为规范、举止优雅已成为全校师生的共识，并逐步转变为自觉行动。

我校的校训是“以人为本、全面发展、团结和谐、勇于创新”，是特别合适我校全体师生的实际情况，再加上我校的校歌、校旗、校徽也起着对师生的鼓励、激发作用并特别合适我校实际。

失分原因：部分学生有不良行为，有待教师的教诲。 B25 师生品德（满分30分自评分：30分） B25-1：（满分15分自评分:15分）

得分原因：学校狠抓教风建设，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。面向全体学生，实现教育的公平性。教师能面向全体学生，客观、公正、公平的对待每一位学生。学校教师能坚持党的教育方针，身体力行“三个代表”重要思想，热爱教育事业，教书育人，为人师表。绝大多数教师熟悉本专业知识，教育教学能力强，工作勤奋，并能模范执行教师职业道德规范，我校教职工当中，未发现违法现象。我们把提高教师的思想政治水

平当作队伍建设的重中之重，把教师职业道德建设作为加强和改进学校德育工作的重要举措，强调教师职业道德的重要作用。学校以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，按照《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》的要求，切实加强教师职业道德建设，在全面推进素质教育中，按照“政治过硬、品德高尚、知识渊博、业务精湛”的要求，提高广大教师的思想素质、政治素质和业务素质。组织开展了“现代教育观念大讨论”、利用政治学习时间对教师进行师德教育，观看录相片《新课程改革与德育工作》，并开展大讨论活动，从教师的行为规范抓起，以抓行为规范为突破口，达到以德育德的目的。通过理论学习、师德调查、中层领导培训学习、班主任例会等形式，签订《严禁有违师德的保证书》，对教师进行政治理论和职业道德教育，最终杜绝了此类事件。

B25-2：（满分15分自评分:15分）

得分原因：得分原因：学校制定了《学生一日常规》，从正面教育和引导学生。学校展开宣传教育活动，以优秀学生的事迹激励同学们。同时还制定了“学困生”转化措施，开展针对性很强的帮教活动，转化学生。学生们在素质教育活动中参与管理师生日常行为。管理学校卫生和环境，给学校提供合理的建议，开展社会实践活动。通过自我管理、自我教育，提高了学生们的思想水平和文明程度。同时纠正了校园中一些不良的行为习惯，如随地吐谈、在校园随意扔东西等等。通过学生管理学生，更能增强他们的责任意识，对加强学校管理，树立学生主人翁意识起到了积极的作用。通过在学生中展开“雄鹰进步之星”、“优秀学生”的评选活动，在学生中树立学习的榜样，激励同学们向优秀学生学习，激发了同学们的上进心，形成了人人争做先进的良好氛围。学校倡导建立和谐的人际关系，提倡师生平等，形成良好的育人氛围。同时教育高年级的同学爱护低年级学生，不以大欺小，不打架、骂人，争做文明有礼的好学生。因此我校学生每个学期品德测评合格率都在95%以上。学生当中未发现违法犯罪情况。

B26 社会评价（满分30分自评分：30分） B26-1：（满分10分自评分:10分）

得分原因：我校教职工自觉地遵守党和国家的法律法规，模范的遵守”

中小学教师职业道德规范”，认真贯彻党的教育方针，热爱学生，尊重家长，特别重视自己在社会上的形象。从未发现我校教师违反校纪校规，法律法规的现象，从未发现男师喝酒打架的现象，又未发现女师互相吵架的现象，因此我校教职工得到了社会各界的好评。

之所以我校学生勤奋学习、团结同学、热爱劳动、孝敬父母，是因为我校全体教师重视对学生的德育教育。我校学生在校团支部及少先队的指导下，多次帮助别人做好事，在学生心里形成了“助人为乐”的良好意识。多次开展民族团结结对子、建友谊、手拉手、共前进的活动，因此邻居学校的师生也对我校各项工作的评价高。

B26-2：（满分10分自评分:10分）

得分原因：近几年来，从我校考上初内班的同学大约有7名，因此社会各界及学生家长对我校教育教学及德育工作的评价高，对我校教育教学工作也给予了高度的评价。我校德育工作取得了明显的效果，我校召开了一次“德育工作总结会议” ，表彰了“先进集体，先进个人” 。

B26-3：（满分10分自评分:10分）

得分原因：从1978年办学以来，我校全体师生在上级领导及有关部门的正确指导下团结一致、共同努力，做好了我校各项工作。；因此取得了明显的成绩：

多年以来，我校工作多次被乡、学区级”先进集体”，被县 “平安校园”。第四部分德育评估达标自查自评结果

根据《自治州中小学德育工作评价指标体系》要求，具体自我赋分情况如下：

1、A1组织领导（B1—B2）（满分100分自评分：100分） 2、A2条件保障（B3—B5）（满分：100分自评分：99分） 3、A3德育实施（B6—B16）（满分：600分自评分：597分） 4、A4依法治校（B17—B23）（满分：100分自评分：99分） 5、A5育人效果（B24—B26）（满分：100分自评分：99分）总自评分：994分

总之，我校全体师生在上级领导及有关部门的正确指导下团结一致、

共同努力，做好了我校各项工作，取得了明显的成绩。

今后的工作过程中，.我们将认真总结经验，发扬成绩，纠正不足，克服缺点，不断开拓进取，求实创新，开创我校德育工作的新局面，把我校的教育教学工作推向更高的水平，早日跨进自治区级德育示范校的先进行列！

玉麦乡库尼沙克小学 2011年5月18日

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