四年级语文下册《渴望读书的大眼睛》导学案
加油站：心语心愿：相信自己的潜能是无限的，认真的去做你一定会完成的很出色！ 设计：余小莲 四年级 姓名： 组名：
学 路 导 航 【导学目标】1、感受“大眼睛”的特点,并能抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。 2、结合课文背景展开联想,培养想象思维能力。 3、学会珍视学习、关爱他人。 【导学重难点】 1、图文对照,感受\"大眼睛\"特点.抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望,理解文章的思想内容中. 2、感受贫困地区儿童对读书的强烈渴望,反思自我。 【导学建议】读、悟、议、交流相结合。 自 主 预 习 预习检测： 一、读一读，写一写。 摄影 跋涉 蜿蜒 感染 印象 明亮 专注 注视 漏掉 闪烁 渴望 忧郁 濒临 唤起 标志 援助 捐献 积攒 捐款 崛起 丰碑 召唤 二、联系课文，理解下列词语的意思。 跋涉—— 蜿蜒—— 忧郁—— 三、在熟读课文的基础上，找出文中描写眼睛的词语和句子。 四、你知道什么是“希望工程”吗？查阅资料。 我的发现 我的问题
探 究 学 习 探究点一：课文是怎样描写大眼睛的？从第2—5自然段中各找出一个关键词语。 探究点二：“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志? 巩 固 提 高 同学们，相信这节课大家的收获一定不小吧， 给自己一个展示的机会，赶快行动起来，相信自己是最棒的。 1．这张照片发表后，产生了什么样的影响？ 2．围绕“我们如何帮助比自己更困难的伙伴”进行讨论。 3．按原文填空并回答问题。 你看，这双大眼睛，是那样（ ），那样专注。它注视着前方，生怕（ ），生怕（ ）„„你看，这双大眼睛，闪烁着（ ），充满着忧郁。（ ）清晨教室光线并不明亮,（ ）她上学前连梳头洗脸的时间也没有,（ ）就连这样的学习机会她也担心会失去„„ 1．填写的内容让你体会到了什么？ 2．结尾处的省略号表示省略了什么？ 自我评价 小组评价 老师评价 课 后 反 思
