13.《画杨桃》当堂达标题
一、拼一拼，写一写。
tú huà shàng kè zuò wèi
二、组词。
悔（ ）晌（ ）杨（ ）副（ 诲（ ）响（ ）扬（ ）幅（ 三、选词填空。
严格 严肃
1.张老师对我们的要求一向很( )。
2.小强没有完成作业，( )地批评了他。
教育 教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的( )。
）
）
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的( )，永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。 （用合适的关联词语连成一句）
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
参：
一、图画 上课 座位
二、悔（后悔 ） 晌（晌午） 杨（杨桃 ） 副（ 副队长）
诲（ 教诲） 响（ 音响） 扬（ 飞扬） 幅（一幅画 ）
三、
严格 严肃
1.张老师对我们的要求一向很(严格 )。
2.小强没有完成作业，( 严肃)地批评了他。
教育 教诲
1.山村的孩子渴望受到良好的( 教育 )。
2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的(教诲)，永远留在我的心中。
四、按要求写句子。
1、我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）
杨桃被我画成了五角星。
2、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。 （用合适的关联词语连成一句）
因为看到我画的杨桃像五角星，所以同学们哈哈大笑起来。
3、你怎么能这样做？（改为陈述句）
你不能这样做。
4、你不能这样对待同学（改为反问句）
你怎么能这样对待同学？
