第9单元 总复习
第1课时 100以内的笔算加法和减法
【教学内容】：教材第101页第1题，练习二十五第1～3【教学目标】：
1.使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计
2.使学生能够灵活运用所学的100以内的加、减法知识解决简单的实际问题。 【重点难点】： 重点：
难点：能够运用100以内的加、减法解决生活中的一些简单的实际问
【教学过程】：
请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。今天这节课我们就来复习100（板书课题：100
1.
教学教材第101页第1（1
（2
笔算加减法应注意：①相同数位对齐；②从个位算起；③加法个位上的数相加满十向十位进1，减法个位上的数不够减时向十位退1（3）指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。 2.
30+24+48= 75-26-35= 45+27-59=
全班齐练，集体订正。订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和
1.完成练习二十五第1
2.完成练习二十五第2
3.
5 7 5 + 6 - 3 7 4
7 5 4 - 3 + 2 5
3 6 4.完成练习二十五第3
学生先完成，然后全班交流解答过程。 5. ( 1 )（2
（3）你还能提出什
小强 45下 小青 36下 小东 53下 小丁 60下 通过这节课的复习，同学们的计算相信会更熟练，在计算时只要认真
五、同步训练
教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。 【板书笔记】：
100以内的笔算加法和减法
笔算加减法应注意：①相同数位对齐；②从个位算起；③加法个位上的数相加满十向十位进1，减法个位上的数不够减时向十位退1。 【教学反思】
从这节课的教学过程来看，让学生用语言来描述计算过程是比较困难的，从多个学生的回答来看，学生就是在不断地发表自己的观点、不断地补充同学的观点的过程中使表述更加清晰，学生是在复述已经完成的教学活动的同时，锻炼自己的数学语言能力。因此，在数学课堂教学中，让学生的想法成为课堂智慧的火花，让学生成为课堂的主
角，是我们一线教师要努力的方向。
