大班社会活动：电话礼仪

活动目标：

1、了解、掌握接打电话时正确的方法。 2、懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养。 活动准备：

情境剧《小兔家的电话》、图片2幅、电话机两部、电话礼仪课件 活动过程：

一、观看情境剧，引出活动主题，激发幼儿参与兴趣 1、小朋友，老师今天带来一件礼物，你猜猜是什么？“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”（对，是电话）。小兔家也装了一部电话，它在家等呀等，好想接到电话，我们一起去看看吧。

2、观看情境剧《小兔家的电话》。

3、分析提问：小朋友，你觉得哪个小动物的电话最有礼貌，为什么？

分解：

（1）小羊、小鸭的电话小兔听明白了吗？为什么？ （2）你能试一试小青蛙是怎样和小兔通话的吗？

小结：对，有礼貌地接打电话时，话语要亲切，简洁，吐字清楚，一定不可以边吃东西边打电话。

二、组织幼儿讨论，丰富接打电话的礼仪内容。

1、小朋友，在接打电话时，还应该做到哪些？（讨论） 2、观看课件《电话礼仪》

三、行为辨析，拓展电话礼仪经验。

小朋友知道这么多电话礼仪，现在，我们来做小小裁判员，仔细观察图片1，哪些接打电话的行为是正确的，在该图片旁打钩；哪些是错误的，就打叉。并请幼儿说说理由。

四、设置小组合作的角色游戏，巩固电话礼仪。 小裁判当得不错，再给你们分4个小任务，有信心完成吗？幼：（有）

第一组小朋友的小任务是：爷爷生病了打问候电话。 第二组小朋友的小任务是：给奶奶打电话拜年。

第三组小朋友的小任务是：爸爸在书房，你接到叔叔电话打爸爸。

第四组小朋友的小任务是：给老师打电话请假 2、师巡回个别指导

你们合作得这么快乐，商量好谁做爷爷？谁做小朋友了吗？

3、时间到！哪一组先来展示？ 五：歌表演《打电话》结束活动

小朋友的表现得真棒！赶快把这件高兴的事打电话告诉你的好朋友吧，歌表演《打电话》。最后两个小朋友互说“再见”结束活动

活动延伸：

1、日常生活：打电话问候亲人、朋友。 2、家园共育：鼓励幼儿运用礼貌用语接打电话