论转变生活垃圾处理方式对欠发达城市发展的影响 韦悦湘 （来宾市市政管理局 广西来宾中图分类号：Ｃ９３ ５４６１００） 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—９２５Ｘ（２０１ １）０５—００２０—０２ 摘要：尽管很多发达城市对生活垃圾的处理有了显著改善 但是我国的很多欠发达城市对生活垃圾的处理仍没有得到很大的 改进。本文在分析了当前我国欠发达城市生活垃圾处理现状的基础上，从社会、经济、生态三个方面重点分析了转变生活方式 对欠发达城市发展的影响 关键词：生活垃圾处理方式欠发达城市 ： 。 － －生活垃圾处理方式的转变对社会也有着深刻的影响．无论 － 『案例１我国南方Ｌ市，２００２年成立，经济欠发达，２００７年以 ＢＯＴ模式建设该省首个垃圾焚烧发电项目——Ｌ市垃圾焚烧发 电厂（总投资２．１７亿元，设计日处理生活垃圾６００吨。年垃圾焚 烧量为１８．２５万吨．年发电量为１．２亿度）。该项目建成后，Ｌ市生 是还是公民．其行为都会有很大的改变。对来说，要建 活垃圾处理方式发生了根本性转变，已南传统的简易填埋、堆放 变为完全无害化焚烧处理。同时。带动了全市城乡垃圾收集转运 设施的兴建．逐步使垃圾收运体系覆盖到全市各县、乡、村。另 外．还在处理本市垃圾基础上，吸纳处理了外地的垃圾。 通过上述案例．笔者希望对转变生活垃圾处理方式及其产 生的影响进行讨论．以引起部门及有关方面的重视。 １、引言 生活垃圾是人类生产、生活及发展过程中的必然产物，生活 垃圾如何处理．对人们的生活有很大的影响。当前，我国的人均 生活垃圾日产量约为１公斤．而且随着生活水平的提高．垃圾产 量还将继续增长 目前．有很多大城市通过各种方式处理生活垃 圾．收到了很好的效果。但是．大部分欠发达城市仍然采取传统 的方式处理生活垃圾．对垃圾进行混合收集和混合运输，很少对 垃圾进行分类回收．且主要采取填埋的处理方式．没有经过无害 化处理。生活垃圾的不正当处理．不但给城市的资源造成很大的 浪费，而且还会对地下水及生活环境造成污染．给人们的生活、 工作带来了严重危害 ２、转变生活垃圾处理方式对欠发达城市发展的影响 立法制法规等促进城市生活垃圾的科学处理．并要大力宣传新 的垃圾处理理念．号召广大市民对垃圾进行分类．而且要制定规 则．把垃圾处理积极交付给市场完成。对普通公民而言，要树立 环保的观念。过去，因为生活水平较低，对垃圾进行分类回收，主 要是出于经济上的动机．但是南于生活条件的提高．人们变得富 有．这种行为渐渐消失了。曾有一位地球村的志愿者收集周围的 废纸．却被同事们耻笑。因此，现在对于市民来说，不能以“赚钱” 的动机鼓励他们对垃圾进行分类回收．而是以一种现代人新的 义务规范大家的行为。对垃圾分类投放、分类回收，是关怀地球、 关心我们自身生活环境的文明教养和新的时尚．需要公民和政 府的共同努力 进行垃圾分类回收的最基础的一步就是对生活垃圾的分类 投放．而这个最基础的工作是靠广大市民完成的。城市生活垃圾 新的处理方式的本质是实现社会的可持续发展．对于减少城市 污染、节约地球资源有着重要的意义。如果垃圾仍然采取传统的 处理方式。其结果是污染、占地、消耗资源．这和当前的可持续发 展理念完全相违背．那么城市中的每一个人都将是受害者，社会 将难以维系。但是，转变生活垃圾的处理方式，城市特别是欠发 达城市不但会在经济上受益．而且社会面貌和文明程度将随之 发生积极的转变 ２＿３生态方面 现在世界上的潮流是低碳和绿色．追求生态平衡．建设绿色 家园 这是人们对城市发展过程中所出现的问题深刻思考后做 ２．１经济方面 欠发达城市的经济水平低于发达城市．所以欠发达城市的 始终对促进经济发展非常重视．而且在绞尽脑汁寻找经济 发展的路子 其实．对城市生活垃圾的正确处理就是发展经济的 条很好的出路 比如通过建生活垃圾发电厂．可以解决很多欠 一出的选择．也是可持续发展理念的体现和贯彻。而转变生活垃圾 处理方式对一个城市的生态有着决定性的影响。 垃圾处理不好会占用大量土地．给城市土地造成严重的污 发达城市的用电问题 城市生活垃圾处理方式的转变．不仅仅是 提高生态效益．而且对于该城市的经济也有很大的促进作用。转 染 在传统的生活垃圾处理方式中．由于没有对垃圾进行无害化 变生活垃圾的处理方式，可以创造新的市场。比如．应该加 大对再生用品市场的扶植．为再生资源开发创造有利条件。美国 的巴尔的摩在美国是一个欠发达城市．以前按照传统方式处理 生活垃圾．每清理一吨垃圾需要支出４０美元．而在转变生活垃 圾处理方式后．仅是对垃圾分类回收就创造了５１００个就业机 会．不但节省了以前处理生活垃圾的支出．而且还创造了数亿美 元的财富。又如，据２０１０年外经贸部统计，我国每年因废弃圆珠 笔的笔芯所浪费的铜就达数十吨．因旧电池废弃所损失的锌达几 十万吨，而废弃牙膏皮所浪费的铝达数万吨。如果转变生活垃圾的 处理方式．对这些生活垃圾分类回收，这些行业就会成为该城市经 济新的增长点．对欠发达城市经济的发展起一个助推作用。 ２０１１年７月２日．安徽省安庆市山１：３垃圾焚烧发电厂的第 台机组与安庆电网并网成功．该项目的年发电量高达１．２亿千 瓦时。按照传统的烧煤发电，要消耗０＿３千克煤才能发一度电．但 是焚烧垃圾发电时只需消耗０．０６千克煤．同时会焚烧１．４千克 的垃圾。不但对生活垃圾实施了资源化、减量化和无害化处理． 而且发展了循环经济．促进了经济与城市环境的协调发展 一处理．使有害生物如蝇、蟑螂、蚊、老鼠等活动猖獗，容易引发疾 病的传播。垃圾中的有毒有害物质进入土壤中。会导致农作物的 减产甚至是死亡。此外，生活垃圾处理不好，其释放的气体会污 染城市空气。因为垃圾是一种混合物．成分复杂。在运输及露天 堆放的过程中．这些有机物会分解，产生恶臭，释放出大量的硫 化物、氨等污染物，含有的有机挥发气体多达１００种以上。这些 生活垃圾释放的气体、物质会导致癌症。或者使身体畸变。而生 活垃圾中的粉尘、纸屑、塑料膜则形成了“白色污染”，随风飘散， 恶化生态环境 另一方面．生活垃圾对水质也有很大程度的污染。露天堆放 的生活垃圾遭受雨水的冲淋后．垃圾中有害的成分就流人地面 上的水资源。垃圾在放置过程中因发酵会产生大量酸、碱性污染 物．这些酸性和碱性的物质与垃圾中的重金属发生反应．使水质 变得对人体有害 有的垃圾直接弃入河流．则会更严重地影响水 质。 ２．２社会方面 只有转变生活垃圾处理方式才能有效地降低生活垃圾对城 市土地、大气、水体等的污染，为城市营造一个良好的人居生态 环境。 （下转第１７页） ２Ｏ 情。 （２）带领学生走出课堂，走进春天，享受春天的阳光，亲吻春 天的和风，沐浴细细的春雨，或放飞多彩的风筝，嬉戏河里活泼 的游鱼，亲吻那柔柔的小草；最后让孩子们用自己喜欢的形式吟 在课堂中．我可能是大义凛然的闻一多。也可能是充满悔意 的小弗郎士；我可能是浪漫奔放的李白，也可能是忧国忧民的杜 术境界，将作品的艺术情思、艺术形象再现给学生时．师生之间 就会实现认知与情感的自然融合。这时无声的铅字就成了有声 甫 当教师全身心地投入到一种特定的情境．进入一种忘我的艺 春颂春，或作文、或吟诗、或绘画、或谱歌。学生在活动中加深对 有形．令人可闻可见的动情音符。 第三、用整体感知来培养能力 有人指出：教师的分析不是解剖刀而是Ｘ光。意思是不要用 琐碎的分析和贴标签式的教学将课文肢解．问题的设计应有利 于整体印象的形成．分析部分不离整体．整体感知要注意突出细 节特征。 教师为了发挥学生自主性．常问学生：“你喜欢哪一段、哪一 句或哪一个词语并说明理由 ”这种问题一定要在学生对课文整 体感知的基础上，联系文章整体和语境才会取得较好的效果。探 寻文章的主旨．在阅读教学中特别重要．正如叶圣陶先生在谈朱 自清《背影》一文的解读时所言，“读一篇文章，如果不明白它的 主旨．而只知道一些零零碎碎的东西．那就等于白读”。 阅读教学一定要体现年龄段的特点．一定要因文而异．一定 要摒弃繁琐的内容分析。摒弃形形色色的“老师牵着学生走”的 做法．调动学生的积极性、主动性，突出重点，引导探发现，逐渐 掌握方法，提高阅读理解能力。 第四、用合作学习来组织活动 可以就需要理解的重点词、句、段，可以就课文的主要内容。 可以就文章所表达的情感等方面，展开合作学习。合作学习贵在 通过探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流。群策群力、 集思广益、把学习内容引深或拓宽。在自读自悟的基础上，实现 有效的、高效的学习。在汇报合作学习成果的过程中。进行讨论 交流，甚至争论，教师加强、引导，避轻就重。不仅使学生学 有所得．而且逐渐建构知识、方法，逐渐学会学习。 新的《课程标准》更是强调“综合性学习”。开展综合性学习， 技能挖掘语文与其他课程之间的共享资源．又能综合利用各科 知识技能，推动学生走向社会，在社会的大课堂里学语文、用语 文，丰富阅历，增长才干。如教学《春》时，我们就组织了有关“春” 的语文实践活动： （１）引导学生搜集有关春的成语、对联、谚语、诗歌、文章等， 经过取舍加工，编成小报．举办语文综合性学习“走进春的世界” （上接第２０页） ３、结语 当前，我国的大中城市．对生活垃圾的处理已经取得很大的 “春”的体验．丰富了“春”的语言，增长了才干。 第五、用充裕时间来品读悟读 我国著名的语言文学家吕淑湘先生曾讲过．他二十年代在 北大读书是．教他们莎士比亚喜剧的一位外国教授，一上课就让 他们读，如果不懂，还要读。就这样，一堂课读来读去，终于领会 了莎翁戏词的妙处了 正如诗圣杜甫所云“读书破万卷．下笔如有神”。朱熹曾经说 过“余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到”。这“三到”是多种分 析器官同时参加活动的协同作用。心理学家经过多次实验得出： 多种分析器官协同作用的效果最好 读的形式要多样．读的指导和训练要有层次要充分进行悟 读。悟读就是在老师的引导下．学生边读边悟、边悟边读、读读悟 悟．不是通过教师的讲析而是通过自己的品读感悟来达到对课 文内容的理解。悟读的教学价值在于高效和深刻．课堂上既洋溢 着学生琅琅的读书声，又涌动着学生揣摩品味的思维潜流．课堂 教学的活跃对象与学生思维的深层触动同时生辉 巴金在回忆学生生涯与创作的关系时也说过．现在有两百 多篇文章储蓄在我的脑子里面．虽然我对其中的任何一篇都没 有好好研究过．但是这么多具体东西至少可以使我懂得所谓“文 章”究竟是怎么一回事 可见，阅读在语文教学中有着很重要的地位。它既可以让学 生积累丰富的语言知识．又可以积淀人文的文化底蕴．自然提高 了学生的语文素养，并且能让他们受用终身。 综上所述．初中语文教学．是有待我们教师共同探讨的一个 话题，相信，在新课程教学理念的引导下，在坚实的实践基础上， 我们的语文阅读教学会更加不断地开拓与深入的 参考文献： 『ｌ１《叶圣陶语文教育论集》 『２］顾黄初．《语文教学要贴近生活》 ｆ３１吕淑湘．《当前语文教学中两个迫切问题》 『４１苏霍姆林斯基．《给教师的一百条建议》 【５］《语文课程标准》（实验稿） 的分类最为细致．每个城市都自己的垃圾分类标准．所以日本对 于垃圾的回收是世界上做得最好的。如果想对生活垃圾回收、循 成效 我国的欠发达城市应该学习这方面的先进经验．走经济效 环利用．那么对生活垃圾进行分类是第一步。只有把城市生活垃 益与生态经效益、社会效益协调发展的道路。彻底告别传统的生 圾进行了有效的分类。后续的回收和利用环节才能顺利进行。 活垃圾处理方式．以科学发展观的理念解决城市中的生活垃圾． 选择合理科学的垃圾处理方式．使垃圾的处理真正实现无害化、 减量化和资源化，这样才能促进欠发达城市的发展．使“欠发达 城市”最终成为“发达城市”。 首先，应该发展垃圾焚烧技术。新的垃圾焚烧技术．比如说 余热利用、烟气处理等都是近些年来才发明的．有很多益处。可 以把产生的热量重新储存利用．与垃圾填埋的处理方式相比，选 址相对容易、占地面积小、处理时间快、减量化显著。而且无害化 的处理比较彻底。发达国家已经广泛应用生活垃圾焚烧的处理 方式．这种处理方式在我国的欠发达城市也应推广应用 其次，提倡综合运用多种垃圾处理技术。２０１１年４月，国务 院批转住建部等部门关于进一步加强城市生活垃圾处理工作意 见的通知．要求城市按照生活垃圾处理技术指南，因地 制宜地选择先进适用、符合节约集约用地要求的无害化生活垃 圾处理技术。鼓励有条件的城市集成多种处理技术。统筹解决生 活垃圾处理问题。 第三．尽可能对生活垃圾分类收集和回收利用。日本对垃圾 参考文献： 『１１张英仙，刘钢，曹磊等．浅析小城镇生活垃圾污染防治中存在 的主要问题及对策ｆＪ１．环境科学与管理，２０１１年第４期 『２１李伟．浅析城市生活垃圾的资源化『Ｊ１．中小企业管理与科技， ２０１０年第２期 『３］吴克明，陈新丽．城市生活垃圾处理现状及发展趋势『Ｊ］．安全 与环境学报．２００４年第１期 ｆ４１王德宝，胡莹．我国生活垃圾组成成分及处理方法分析『Ｊ］．环 境卫生工程．２０１０年第１期 『５１刘沐生，刘学英，吕爱清，金永蛟．浅析城市生活垃圾分类回收 『Ｊ１．再生资源与循环经济，２００９年第１期 『６１王爱荣，陈刚，于丽那，朱秀华．浅析城市生活垃圾处理现状与 资源化对策Ⅲ．广东化工，２０１０年第７期 『７１刘斐．浅析常州老城区垃圾转站的建设对策ｆＪ】．规划之窗， ２００９年第１２期 ｆ８１吴大祥．浅析城市生活垃圾卫生填埋场选址的重要性【ＪＪ＿科技 创新导报．２０１１年第６期 １７
