小学五年级阅读练习题(含答案)

从山西省太原市西行４０里.有一座悬瓮山.在山下的参天古木中.林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭.悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体.这就是著名的晋祠 晋祠的美.在山.在树.在水.

这里的山巍巍的.有如一道屏障；长长的.又如伸开的两臂.将晋祠拥在怀中.春日黄花满山.径幽香远；秋来草木萧疏.天高水清.无论什么时候拾级登山都会心旷神怡.

这里的树.以古老苍劲见长.有两棵老树：一棵是周柏.另一棵是唐槐.那周柏.树干劲直.树皮皱裂.顶上挑着几根青青的疏枝.偃卧在石阶旁.那唐槐.老干粗大.虬枝盘曲.一簇簇柔条.绿叶如盖.还有水边殿外的松柏槐柳.无不显出苍劲的风骨.以造型奇特见长的.有的偃如老妪负水.有的挺如壮士托天.不一而足.圣母殿前的左扭柏.拔地而起.直冲云霄.它的树皮上的纹理一齐向左边拧去.一圈一圈.丝纹不乱.像地下旋起了一股烟.又似天上垂下了一根绳.晋祠在古木的荫护下.显得分外幽静、典雅.

这里的水.多、清、静、柔.在园里信步.但见这里一泓深潭.那里一条小渠.桥（ ）有河.亭（ ）有井.路（ ）有溪.石（ ）细流脉脉.如线如缕；林（ ）碧波闪闪.如锦如缎.这些水都来自“难老泉”.泉上有亭.亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字.这么多的水长流不息.日日夜夜发出叮叮咚咚的响声.水的清澈真令人叫绝.无论多深的水.只要光线好.游鱼碎石.历历可见.水的流势都不大.清清的微波.将长长的草蔓□成缕缕的丝.□在河底.□在岸边.□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影.□成一条条大飘带.□亭□榭.冉冉不绝.当年李白来到这里.曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”.当你沿着水去观赏楼阁时.也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空.（７分）

⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 晋祠的水.从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感. ２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子.

３、选择方位名词填在文中的括号内.（中 间 下 边） ４、选择一组恰当的动词填在方框内. Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

【参】

１、根据原文填空.

⑴ 晋祠的总体特征是（悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体.） ⑵ 晋祠的水.从（多）、（清）、（静）、（柔）多方面给人以美感. ２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子.

无论多深的水.只要光线好.游鱼碎石.历历可见. ３、选择方位名词填在文中的括号内.

这里的水.多、清、静、柔.在园里信步.但见这里一泓深潭.那里一条小渠.桥（下）有河.亭（中）有井.路（边）有溪.石（间）细流脉脉.如线如缕；林（中）碧波闪闪.如锦如缎. ４、选择一组恰当的动词填在方框内. Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

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游乐山

去年暑假.我回到久别的家乡.和妈妈一道游览了风景迷人的乐山.

我们沿着山路拾级而上.只见苍松翠柏遮天蔽日.一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起.形成无数个五彩的光环.叫不出名的鸟儿.叽叽喳喳的鸣叫声.为这里增添了无限生机. 半山腰有一块草地.“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”……个体商贩的叫卖声此起彼伏.给游人增添了无限乐趣.使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味.

来到山顶.我和妈妈席地而坐.眺望四周景色.西面的峨嵋山仿佛近在咫尺.大渡河水波涛滚滚.北面的乐山城马路笔直.高楼林立.高低不一.层层堆叠；往南是宽阔的马路.通向五通桥.

我站在乐山上.真是太美了！我喜欢家乡的乐山.我更喜欢我的家乡. １、写出下面词语的近义词.

舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ） ２、在文中找出两个成语写下来.

—————————— ——————————

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来.读一读.想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的.

４、作者站在山顶.眺望四周.看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿.北面的＿＿＿＿＿＿＿＿.南面的＿＿＿＿＿＿＿＿.

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来. ６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参】

１、写出下面词语的近义词.

舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味 ２、在文中找出两个成语写下来. 情不自禁 近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来.读一读.想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的.

４、作者站在山顶.眺望四周.看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河）.北面的（乐山城）.南面的（马路）.

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来. 第一自然段.

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上. 我喜欢家乡的乐山.我更喜欢我的家乡.

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雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底.然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座.台座上是巍峨的城楼.黄色的琉璃瓦.朱红的廊柱.加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画.窗门上玲珑多姿的花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐.

城楼下有五座城门.中间一座最高大.门前一水环绕.这就是有名的金水河.它既增加了城楼的美丽.又可以加强城楼的防御.河上并列着五座金水桥.桥面略呈拱形.桥身两头宽.中间窄.曲折多姿.与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照.桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆.中间一座雕有蟠桃图案.封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花.专供大臣通行.桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表.华表使用白玉石雕成.刻有蟠桃花纹.浑圆精致.映衬着背后的城楼.更增加了天安门的雄伟气势.华表顶端雕成一个蹲着的野兽.名叫犼（hǒu）.又叫“望君归”.意思是盼望着外出的帝王赶快回来.

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映.构成了天安门的完整图案.

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的.在正确的括号中画“√”. ⑴ 从部分到整体. （ ） ⑵ 从整体到部分. （ ） ⑶ 从部分到部分. （ ） ２、把下面的词语补充完整

（ ）的天安门 （ ）的城楼 （ ）的花纹

（ ）的华表 （ ）的（ ） （ ）的（ ） ３、根据短文内容填空.

短文通过介绍（ ）、（ ）、（ ）.突出了天安门（ ）、（ ）的特点.

４、第２自然段主要写了______________________________________________ _____________________________________________________. 5、根据文章内容填空.

⑴ 文章通过介绍（ ）、（ ）、（ ）.突出了天安门（ ）、（ ）的特点.

⑵ （ ）的琉璃.（ ）的廊柱.加上屋檐下（ ）的彩画.窗门上（ ）花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐.

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四个部分.写出了琉璃瓦和廊柱的（ ）.花纹的（ ）.突出了（ ）、（ ）的特点.

【参】

１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的.在正确的括号中画“√”. Ａ．从部分到整体. （√） 5、根据文章内容填空.

⑴ 文章通过介绍（城楼）、（金水桥）、（华表）.突出了天安门（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点.

⑵ （黄色）的琉璃.（朱红）的廊柱.加上屋檐下（色彩缤纷）的彩画.窗门上（玲珑多姿）花纹.使整个建筑显得浑厚端庄.华丽和谐.

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩画）、（窗门上的花纹）这四个部分.写出了琉璃瓦和廊柱的（颜色）.花纹的（玲珑多姿）.突出了（浑厚端庄）、（华丽和谐）的特点.

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露珠

我喜欢露珠.我赞美它.

夏日的清晨.我来到野外散步.在万道霞光中.一个美妙的.崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前.看！那无边的绿叶上.闪动着无数颗晶莹的露珠.一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星.像碧波上撒满了宝石.又像千百万闪光的眼睛.啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠.

露珠的身体很小.生命也很短暂.但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中.夜晚无声地辛勤工作.它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力.更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情.它把短暂的一生.献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求.它多么像辛勤的园丁.培育着祖国的花朵.多么像我们敬爱的老师.伏在桌边灯下夜以继日地工作.把全部心血洒在我们的心田…… 我爱露珠.它比珍珠更珍贵.比宝石更晶莹.比群星更璀璨.我赞美它.露珠精神将永远在我心头闪动.

１、联系上下文.在文中括号处选择恰当的词语.依次写在横线上. ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点. ３、联系上下文理解字义.

⑴ 它白天隐身于空气中.于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 又为人们所喜爱.为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参】

１、呈现 哺育 炫耀 残酷 ２、.；.. ３、⑴ 在 ⑵ 被

４、只求奉献.不求回报的精神

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这是一个迷人的海滨的夏夜.

夕阳西下.天空燃烧着一片橘红色的晚霞.大海也被霞光染成了红色.它比天空的景色更壮观.当一排排波浪涌起的时候.那映照在浪峰上的霞光.又红又亮.闪烁着.滚动着.使人赞叹.

夜幕降临.天空的霞光渐渐淡下去了.深红的颜色变成了浅红.当一切光都消失了的时候.那高而远的天空中便出现了夜明星.它是那么大.那么亮.放射着令人注目的光辉.活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓.各处的灯火.也陆续亮了起来.尤其是山坡上那一片片灯光.它们从半空中倒映在乌蓝的海面上.像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩.望着这夏夜的景色.心里有说不出的愉快和兴奋.

１、这篇短文是按顺序写的.表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿.

２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿.

３、找出文中的两个比喻句.抄在下面的横线上.

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参】

１、时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓 ２、山坡 灯光 海面

３、它是那么大.那么亮.放射着令人注目的光辉.活像一盏挂在高空的明灯.尤其是在山坡上那一片片灯光.它们从半空倒映在乌蓝的海面上.像一串流动的珍珠.

美丽的晚霞

红红的太阳落山了.它收起余晖.只剩下一个柔和、鲜艳的火球.颜色金黄透亮.就是再高的画家也难以描绘.

太阳身影消失了.只剩下一片神奇的、美丽的云.令人想到仙境.想到梦幻的世界. 我出神地望着.眼睛朦胧起来了.天空仿佛出现了一条龙.金色的龙.它上游下窜.吞云吐雾.喷出鲜艳美丽的水花.随着云彩的移动.飞龙仿佛进入一片原始森林.看不见了.森林里一棵枝繁叶茂的大树上.飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤.鹤背上.坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿.拄着打拐杖.这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦.看到了！这不.一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩.正张开双手.向他师傅飘去.

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我从幻境中看到了一个又一个好看的故事.一幅又一幅如画的美景. 当我回到现实中来时.晚霞已经消失. １、比一比.组成词：

辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ） ２、写出下列词的近义词：

柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ） 坚实──（ ）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确.在正确的句子后面打“√”. ⑴ 文中的“出神”.表示“看呆了”的意思.（ ）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林.”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变.（ ）

⑶ 神奇就是“神秘”的意思.（ ）

５、美丽的晚霞.生动的描写.你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背.

词语：_________________________________________________. 句子：_________________________________________________.

【参】

１、比一比.组成词

光辉 透明 坚强 幻想 余晖 绣花 横竖 幼小 ２、写出下列词的近义词

柔和──柔美 朦胧──模糊 坚实──结实 ３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？ 龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确.在正确的句子后面打“√”. √ √ √

５、美丽的晚霞.生动的描写.你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背. 词语：上游下窜 吞云吐雾 枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了.它收起余晖.只剩下一个柔和、鲜艳的火球.颜色金黄透亮.就是技艺高超的画家也难以描绘.

仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观.成了一处游览胜地.

仙企鹅是一种稀罕的鸟.它小巧玲珑.饶有风趣.无论谁见了都觉得可爱.它退化了的短小双翼.不能带动身躯在天空中飞翔.却能在水中游泳.它走起路来摇摇摆摆.加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部.活像穿着燕尾服的西方绅士.

夕阳西下.海滩上人山人海.大家有序地站在海滩的两边.海滩上留下了一条通道.岸上配有的照明灯一亮.就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中.这个“总领队”首先游到岸边.在海滩上左顾右盼一番.然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸.每队约有５０只.在后面排成三列纵队.整整齐齐.像训练有素的士兵.队伍排好后.总领队“嘎嘎”一声令下.全队开步走.真奔海滩沙丘.第一队登陆后.第二队接踵而至……

夜深了.人们久久不愿离去.以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆. １、按要求填空.

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“翼”字是______结构的字.部首是____.再查____画.全字共多少画. ２、填充词语.（３分）

惊（ ）骇（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ） ３、阅读句子.判断对错.对的打“√”.错的打“×”.

⑴ 因为仙企鹅不会飞翔.所以它不是鸟类. （ ）

⑵ 它退化了的短小双翼.不能带动身躯在天空中飞翔.却能凭借它在水中游泳. （ ）

４、概括短文第二自然段的段意.

___________________________________________________________. ５、联系上下文.解释短文中加粗的词语.

⑴ 稀罕：________________________________________________ ⑵ 人山人海：________________________________________________ ⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________

【参】

１、上中下 羽 １１ １７ ３、⑴ （×） ⑵ （√） 、仙企鹅是一种稀罕的鸟

龙虾

暑假里的一天.妈妈从集市上买回了两只龙虾.我见了.高兴得不得了.便找来了一个盆.接了点水.把它们放了进去.因为我知道龙虾是在海洋里生活的.所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境.我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下.龙虾背上的外部是紫红色的.腹部的硬壳是鲜红的.它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴.真像一个拐棍.它的尾巴可以卷到腹部下面.因为在水里.所以就不容易看见.

我给它们喂食的时候.它们还在盆底游泳.我把食物扔到水中.只见两只龙虾一齐游向食物.游到盆边上.用前面的两条小腿抓住食物.一点一点住嘴里送.

它们游泳时.那只小一点的龙虾表现得很出色.它两只大螯从头的两端直伸出去.尾巴上下拍打着水面.啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的.可是有一次.我看见大一点儿的那只龙虾.用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯.它们俩互不相让.打得难解难分.大龙虾用尽全身力量.把小龙虾翻了个四脚朝天.得意地游到别处去了.可小龙虾怎么也不能翻过来了.我为小龙虾打抱不平.便把它翻了过来.

一天.我发现两只龙虾不见了.我很着急.妈妈和表哥在议论着什么.可我还在找呀！找呀！……

１、给下面多音字组词 huò（ ） ké（ ） nán（ ）

和： 壳： 难：

hé（ ） qiào（ ） nàn（ ） ２、比一比.写出下面加粗词的意思.看看有什么不同.

⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下.（ ） ⑵ 事情让它搅和糟了.（ ） ３、根据原文填写词语

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（ ）棍 （ ）戏 难（ ）难分 打（ ）不平 ４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来.

５、用波浪线画出文中的过渡句.

【参】

１、给下面多音字组词

和：huò（和药） 壳：ké（外壳） 难：nán（难题）

hé（和平） qiào（地壳） nàn（难民）

２、比一比.写出下面加粗词的意思.看看有什么不同. ⑴ 搅和：搅拌. ⑵ 搅和：扰乱. ３、根据原文填写词语

（拐）棍 （嬉）戏 难（解）难分 打（抱）不平 ４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来.

龙虾背上的外部是紫红色的.腹部的硬壳是鲜红色的.它那细长的身躯和能藏起来的尾巴.真像一个拐棍.

５、用波浪线画出文中的过渡句. 我一直认为龙虾是不会嬉戏的.

大母鸡

我酷爱养鸡.家里养了六只母鸡.其中一只大母鸡又大又肥.全身披着黄羽毛.头上有一顶红色的小冠子.真神气.

大母鸡吃横又霸道.有一次.我拿了一把米来喂它们.大母鸡首先在我面前咕咕地叫.好像在对我说：“小主人.快来喂我吧！真把我饿死了.”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里.大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽.还专门找大颗的米吃.其他的母鸡吃得咕咕直叫.只好吃它刨出来的碎米.有一只黄母鸡不服气.就悄悄地来到食槽.和大母鸡抢着吃.刚抢一口.头部就被大母鸡狠狠地啄了一下.吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了.其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了.只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米.

大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）.它打盹时还很讲究.先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑.然后就蹲下来眯上眼睛.把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动.你走过去.它也不怕.还是打自己的盹.

我们全家人都喜欢这只大母鸡.因为它每天下一个蛋.比其他鸡下得多.它下蛋时先吃得饱饱的.然后就安安稳稳地卧在窝里.忽然它浑身哆嗦起来.顿时它的羽毛竖了起来.样子忐忑不安.不一会儿.它就站起来.我走近一看.鸡窝里已经有一个蛋了.一拿起来.热乎乎的.我把蛋取走后.赶紧抓一把米喂它.大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫.好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、联系上下文.解释词语.

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、选择文中加粗字的读音.给正确的读音戴朵小花.

３、这篇短文共有＿＿＿个自然段.每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情.

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【参】

１、联系上下文.解释词语. 忐忑不安：心神不定. 酷爱：非常喜爱、爱好.

２、选择文中加粗字的读音.给正确的读音戴朵小花.

贪（tān） 盹（dǔn） 爪（zhuǎ） 扒（bā 翅（chì）

３、这篇短文共有（四）个自然段.每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了.）.表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情.

我们大杂院里

① 我们大杂院里.有一家姐弟俩.姐姐芸芸.弟弟豆豆.姐姐比弟弟大十几岁.父母早逝.姐弟俩相依为命.

② 每天.芸芸用自行车把豆豆送到学校.下午去学校里接.上学与上班的方向正相反.豆豆大些了.便乘车上学.芸芸把豆豆送到车上.下午还要到车站去接.领着他过马路.芸芸放心不下的.自然是豆豆的安全.记得学校第一次组织游泳.老师带队.可芸芸还不放心.她请了半天假.坐在游泳池边上.两眼一点儿也没有离开水里的豆豆.在家里.芸芸管着弟弟专心看书.做作业.别的.几乎什么都不让他干.

③ 芸芸的工资.除了生活必要（ ）外.就全供豆豆念书了.豆豆升上高中后.芸芸给豆豆买了台收录机.为的是学好外语.那机子的按键旋钮又多又复杂.豆豆用时.芸芸给插上插头.放好磁带.“咔哒”打开机子.调好音量；豆豆说声“（ ）”.芸芸又“咔哒”一声关上.取出磁带.拔下插头.

④ 豆豆考上了大学.只是学校在外地.芸芸一直把弟弟送到学校.安顿好才回来.一天.豆豆突然从学校跑了回来.他站在芸芸面前.抹着眼泪.说：“姐姐.我不念书了.就和你生活在一起一辈子.”

⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆.半天才闹明白.原来豆豆到了学校不会（ ）衣服.不会（ ）被子.甚至到饭堂买饭时.不知买几两的才合适. ⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了. １、数下面字的笔画.正确的一项是（ ）

Ａ、乘：９画 Ｂ、第：１２画 Ｃ、键：１３画 Ｄ、插：１１画 ２、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号） Ａ、开支 不用了 洗 缝 Ｂ、开支 谢谢 烫 叠 Ｃ、费用 请帮忙 洗 拆 Ｄ、开支 不用了 洗 叠

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来. ４、用“∥”将原文分为三部分：

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”.你能不能给它一个更好的题目（ ） Ａ、芸芸和豆豆 Ｂ、茫然的爱 Ｃ、姐弟情 Ｄ、溺爱的害处

【参】

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１、数下面字的笔画.正确的一项是（Ｃ、键：１３画）

２、给文中括号处选择正确答案（Ｄ、开支 不用了 洗 叠）

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来. 送 接 领

４、用“∥”将原文分为三部分： ①‖② ③‖④ ⑤ ⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”.你能不能给它一个更好的题目（Ｂ、茫然的爱）

“你走来.他走来.大家走到一起来……”每当这动人的歌声传到我的耳际.一件使我难以忘怀的事便（闪现 浮现）在眼前……

那是去年暑假里的一天.疾风夹着密集的雨点.让人难以抬头.我从书店出来.心里正诅咒这该死的天气.忽然听到一阵金属碰撞的声音.原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了.连带压倒了一大排.正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边.把倒在脚边的一辆自行车扶起来.看到这情景.我连忙上前.和老爷爷一起扶车.扶车可不是一件容易的事.有的车又大又重.有的几辆车的龙头、横挡插在一起.还有脚撑子也不牢*.刚扶正又倒了下来.

一些过路人看到了.也都投入了扶车的工作.一个 两个 他们中有老年人 青年人 也有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了双眼 弄湿了衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这样聚集在一起.

不大一会儿.三十多辆自行车又（整齐 端正）地“站”成一排.风雨似乎小了一些.当人们拿起伞.准备抽身离去的时候.其中一辆车的主人来了.他看着自己那辆刚被扶起的车.感激地对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 相聚是那么匆忙.分手又是默默无言.（因为 虽然）我们并不相识.（所以 但是）一种感情驱使我们走到一起来.望着那一个个消失在雨幕中的背影.我想： “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” １、写出下列词语的反义词：

消失（ ） 模糊（ ） 分手（ ） 相识（ ） 密集（ ） ２、给第三自然段加标点符号.

３、在短文的括号里选择合适的词语.打上“√”.

４、联系上下文或全文.分别在短文中的横线上写上合适的语句. ５、读了文章之后.请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参】

１、写出下列词语的反义词：

消失──出现 模糊──清晰 分手──相聚 相识──陌生 密集──稀疏

２、给第三自然段加标点符号.

一些过路人看到了.也都投入了扶车的工作.一个.两个……他们中有老年人、青年人.也有和我一样稚气未脱的孩子.头发湿了.雨水顺着他们的脸颊流下来.模糊了双眼.弄湿了衣衫.他们也顾不得拴一拴.一群陌生人就这样聚集在一起.

３、在短文的括号里选择合适的词语.打上“√”. 浮现√ 整齐√ 虽然√ 但是√

５、读了文章之后.请你用一句名言或几句歌词表达你的感受：

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一方有难.八方支援.只要人人都献出一点爱.世界将变成美好的人间.

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家.

富尔顿从小只爱画画.不爱读书.一天.老师对他说：“孩子.你只是图画画得好.别的功课不行.这样偏科会影响以后发展的.”可是.他把老师的话当作耳旁风.

有一次.富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风.划起来费力极了.他想：“装上风帆只能随风漂游.还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿.风停了.富尔顿坐在空船里.把脚浸在河水里.心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了.他惊喜地发现.原来是两只脚不断摆动划水的结果.他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的.该怎么办呢？这时候.富尔顿才领悟到了老师的话是对的.决心重视学习科学知识.

从此.富尔顿发愤读书.进步很快.后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者. １、写出下列词语的近义词：

费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ） ２、根据短文内容判断下列说法是否正确.对的打“√”错的打“×”： ⑴ 富尔顿发愤读书.后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者.（ ）

⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要.（ ） ３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的.”这句话中.“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.

【参】

１、写出下列词语的近义词：

费力──（费劲） 合适──（适宜） 盘算──（打算） ２、根据短文内容判断下列说法是否正确.对的打“√”错的打“×”： ⑴ 富尔顿发愤读书.后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者.（√）

⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要.（×） ３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的.”这句话中.“老师的话”指（孩子.你只是图画画得好.别的功课都不行.这样偏科会影响以后发）.“领悟”的意思是（领会）.

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