Opening-up in China
作者：任玉丹[1,2];韦小满[1]
作者机构：[1]北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;[2]教育部民族教育发展中心,北京100082
出版物刊名：民族教育研究 页码：24-30页
年卷期：2018年 第5期
主题词：改革开放;民族教育政策;知识图谱;可视化分析
摘要：运用citespace软件,对中国知网1979—2018年发表的民族教育政策研究文献进行可视化分析,结果发现：（1）我国民族教育政策研究成果丰富,形成了本领域文章发表的主要作者群、学术期刊群和研究机构;（2）近年来民族教育政策研究主要围绕教育公平、高考、教育优先发展战略、民族班等主题开展;（3）民族教育政策研究领域主要集中在民族教育政策、民族教育优惠政策、高招降分录取政策、民族预科教育政策四个方面;（4）我国民族教育政策研究先后经历了恢复发展、快速发展、全面发展三个阶段。总之,民族教育政策研究内容的扩展和热点的转移是与全国民族教育宏观发展背景相一致的,体现了民族教育政策研究对民族教育政策的制定、实施、改进等的重要作用。
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